高三英语，为什么很多英语读者理解错误，回答错误？
短语的作用短语短语是由两个或两个以上的词组合而成的语法结构，有点类似于我们中国的成语，其字面意义和实际意义往往相差很大。然而，在中国，短语比习语在英语中应用更广泛。真题中，40%的句子含有短语。
NMET的阅读理解题都是精心设计的题。出题人会把原文中的很多常用词替换成字面意思非常不同的短语，然后根据问题中单词的字面意思设置错误的选项。如果你根本不背很多短语，你将无法识别它们并知道它们的意思。只是根据单词的字面意思有一个错误的理解，题目里有一个错误的选项和你的理解相匹配，给你一个心理暗示，让你觉得你理解了，然后你很开心的选了那个答案，你选错了。
我在哪里可以找到短语？高考明确规定了3500字的范围，但没有规定3500字组合成的词组的范围。按照教材出版人的意图，高中英语中的词组和短语要由考生自己通过大量阅读进行整理、归纳、总结和记忆。
经过长时间的实验，我们发现大部分考生要么时间不够，要么花大量时间去整理与高考不匹配的范围，命中率很低，浪费了大量时间。
我们可以爬在专家的肩膀上，我们可以记住高考生廖蔚蔚编的《高中英语15000考点》，145分。这些资料只有72页，但真实高考题中短语和固定用法的命中率可以达到98%，命中率稳定了10多年。命中率分析报告每年公开发布，报告详细到每一个。
作者还揭示了整理英语短语注释的方法。他在2300页的牛津高级词典中筛选出3500个单词组合而成的短语，然后从数万个短语中提取出654.38+0.5万个。如果你想自己整理，可以参考他发表的策略。
阅读理解的实用技巧:如何通过记忆短语来使用短语，以便在阅读中转换成分的数量？
首先，词组的熟练度至少要能识别文章中词组的存在，知道词组的意思。刚开始背短语的同学，往往遵循的是读词猜义的老思路，很容易认短语。当别人帮他划掉短语时，他马上意识到。
所以，平时和考试的时候，都要把阅卷法运用到我们的阅读练习中去。当我们在阅读文章的过程中遇到一个短语时，我们就把它划掉，这样我们就能很快区分单词和短语。养成这个习惯，我们就能很快识别出文章中短语的存在。
然后，学习廖蔚蔚的英语阅读理解障碍排序法，这是在他的公开视频课上披露的。掌握了之后，就可以实现阅读理解中长句、难句的秒杀理解，直接抛弃低效的句子成分分析法，提高准确率。
最后，我有一点经验。阅读理解题对应的关键段落往往是短语集中的段落。当你使用线描法的时候，可以帮助你在做题的过程中实现快速定位。如果你能理解文章，抓住要点，阅读理解自然会得高分。根据统计阅读理解，要想稳定的拿满分，至少需要掌握80%的短语。