请问你小学一年级到五年级学过哪些苏轼的诗词？
原诗:
1，“6月27日在王虎大厦的醉书。第一部分“宋代:苏轼
云涌了出来，像墨水一样倾泻而下，但地平线上露出了一段山脉，明亮而清新，溅起的水花如白色的珍珠砾石，溅到船上。
突然，风卷起，驱散了天空的云彩，湖的湖碧波如镜，美丽而温柔。
解释:
乌云翻涌，宛如泼墨而下，地平线上却露出一座山，明亮清新，暴雨激起的水花像白色的珠子和沙砾，溅到船上。突然，风卷了进来，驱散了漫天的乌云，西湖的湖水蓝得像一面镜子，明亮而温柔。
2.“惠崇河畔的两个晚期场景/惠崇河畔的两个小场景。第一部分“宋朝:苏轼。
竹林外的两三朵桃花，水里的鸭子，它们首先注意到了春天的暖春。
沙滩上长满了艾草，芦笋也开始发芽，河豚正准备逆流而上，从大海游回河流。
解释:
竹林外开着两三朵桃花，戏水的鸭子最先注意到早春河水的变暖。沙滩上长满了藜蒿，芦苇正在萌发短芽。这个时候，河豚就要从海里游到江河上游了。
3.《两雨饮楚清湖上》宋代:苏轼
水明艳阳，山空阴雨。(孟)
如果说西湖比死去的美女还要多的话，C+是那么的合适。
解释:
在明媚的阳光下，西湖的水波光粼粼，美不胜收。下雨天，在雨幕的掩护下，西湖周围的山都是雾蒙蒙的，如果有什么，也是很奇妙的。如果把西湖比作往日的美景，淡妆是非常合适的。
4、《题西林壁》宋代:苏轼
从山峰和山谷的正面和侧面，从远处、近处、高处、低处去看庐山，庐山呈现出各种不同的面貌。
我认不出庐山的真面目，因为我在庐山。
解释:
从侧面看，庐山连绵起伏，远近高低各有不同的面貌。之所以说不出庐山真面目，是因为我在庐山。
扩展数据:
恰逢苏轼诞辰980周年，清华附小开展了一系列向苏轼致敬的活动。从成绩的呈现来看，书法和绘画都很抢眼。《大数据分析帮你更了解苏轼》、《苏轼交际圈》、《苏轼旅游品牌价值分析》等论文内容翔实，令人惊叹，令网友惊呼“逆天”。
当大多数小学生还在刻苦学习基础课的时候，清华附小的孩子们已经“玩”起了高等教育特有的课题研究。该校负责人坦言，虽然清华附小有引领中国小学教育的意图，但其模式可能难以简单复制。她说:“清华附小的小课题研究是基于我们学生的特点、清华的资源和附小的历史。”
然而，回到教育思想本身，专家认为，这种创新弥补了当前中小学教育的不足，加强了学术研究的基础训练。帮助孩子把兴趣转化为实际成果，这正是基础教育应该做的。
研究性学习通过主题教学，有助于培养小学生收集资料、独立思考和解决问题的能力。这种尝试值得鼓励，有望在全国更多小学推广。
学校负责人很坦诚地说，她所做的一切都是在清华附小因材施教。专家表示，不可否认，地区和学校之间教育资源的不平衡是客观存在的，教育改革正在努力缩小这种差距，但平衡只是一个相对的概念。与其焦虑或执着于客观条件，不如在突破教育理念、创新教学方法上多动脑筋。
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