97高考阅读理解与解题技巧分析

有的考生拿起文章读，甚至逐字翻译。结果他们看了很久也不知道作者写了什么，一直回头看，怕忘记。这种阅读方式耗时长，效率低。其实我们在回答阅读理解题的时候，首先要通读题目(不包括选项)，明确考点，然后有针对性的对全文进行概述，把握大意，这是快速阅读非常重要的一步。浏览时要学会找主题句，主题句是用来说明文章主题和作者观点的。主题句大多位于段落的开头或结尾，有时也位于正文中。所以阅读时要注意文章的两端。如果你找到了中心句，你就会在此基础上理解文章的大意。以此为线索，通过略读或扫读，可以快速找到能支撑中心句的关键词和句子，在脑海中形成文章的框架，然后根据试题阅读一些细节，阅读速度会大大加快。例如，NMET97阅读并理解B段如下:

在1930年代，美国有很多人失业。这些人中有一个名叫阿尔弗雷德·布茨的人。他总是对文字游戏感兴趣，因此，为了打发时间，他设计了一个游戏，他称之为# 39；词典# 39；。然而，他对这个游戏并不完全满意，所以他对它做了一些改动，并及时地把它的名字从# 39；词典# 39；至# 39；Alph # 39然后到# 39；十字交叉# 39；。他想从他的新游戏中赚些钱，但是他没有。有任何真正的商业成功。

1939年，布茨碰巧遇到了一个叫吉姆·布鲁诺的人，他对这种新游戏很感兴趣。这两个人一起开发了这款游戏，并在19 48年以新的名字在美国销售。拼字游戏# 39；。

起初，它没有# 39；卖得不太好。第一年，它只卖出了2250台，到1951时，年销售量才达到8500台。

然后，在1952梅西#39的经理；纽约的美国百货公司。杰克·施特劳斯碰巧演奏了39号；拼字游戏# 39；当他在度假时，他认为这是一个很棒的游戏，当他度假回来工作时，他坚持要Macy # 39她应该储备游戏并努力吸引公众。让我们关注它。

结果，# 39；拼字游戏# 39；在美国获得了巨大成功，并很快传播到澳大利亚和其他英语国家。

1.正文主要讲的是__________。

A.#39;词典# 39；三个人玩文字游戏

2.阿尔弗雷德·布茨发明了游戏# 39；词典# 39；________.

c .当他失业找工作的时候d .当他玩文字游戏来打发时间的时候

3.谁制造了# 39；拼字游戏# 39；普拉尔？

A.阿尔弗雷德·布茨。杰克·施特劳斯。阿尔弗雷德·布茨和吉姆·布鲁诺。杰克·施特劳斯和吉姆·布鲁诺。

4.阿尔弗雷德·布茨什么时候第一次将他的游戏投放市场？

A.在1939。b .在1948。c . 1939之前。d .在1939和1948之间。

四个题目都属于情节推理。浏览之后，在读者脑海中形成以下轮廓。

(1)失业—阿尔弗雷德·布茨—对文字游戏感兴趣(2)1939后—开发游戏—待售(3)1951不畅销(4)1952中—杰克·施特劳斯—致电公# 39；获得了巨大的成功

文章是一篇记叙文，叙述了文字游戏“拼字游戏”的起源、发展和成功的历史。作者按时间顺序思路清晰。如果考生能掌握以上大意，并与试题相结合，不仅解题速度提高，准确率也大大提高。

答案:1.C2.D3.B4.C。

第二，仔细推敲和理解作者的写作意图

在阅读理解题中，我们经常会遇到这样的问题，比如:“你能从短文中推断出什么？”“什么39号；划线单词的隐含意义是什么？”“你觉得怎么样...?"这些问题属于深度理解，在文章的原句中找不到它们的答案。因此，我们必须根据已知的内容，仔细推敲文章中相关词、句、段之间的逻辑关系，找出能支持作者观点的关键词，注意某些词在特殊语言环境中的特殊含义，然后推断出段落中没有直接写出的意思，理解作者的写作意图，得出正确的结论。

比如:# 39；97高考阅读理解E

美国正在变老。50年前，美国每65438000人中只有4人年龄在65岁或以上。今天，每100名美国人中有10人超过65岁。人口老龄化将在许多方面影响美国社会——教育、医疗和商业。毫无疑问，美国的老龄化已经使我们成为一个非常不同的社会——在这个社会里，人们对于什么样的行为适合不同的年龄有着完全不同的想法。

一个人# 39；年龄不再能告诉你任何关于他/她的社会地位、婚姻或健康的信息。那里# 39；一个人上学、工作、结婚或成家不再是特定的年份。保持准时并告诉我们什么时候去上学、找工作或停止工作的社会时钟不是39；它没有过去那么强壮了。它不# 39；听到29岁的大学校长、35岁的祖母或70岁的老人第一次做了父亲，你会感到惊讶。公众的观念正在改变。

很多人说，# 39；我比我母亲——或我父亲——在我这个年龄时要年轻得多。#39;没有人说# 39；表现出你的年龄。再也不会了。我们# 39；我不再惊讶地看着那些以年轻人的方式行事的老年人。

1.从课文中可以看出，美国人口的老龄化是______。

a .已经让人觉得年轻了b .已经改变了人# 39；s社会地位c .改变了人# 39；美国对d时代的理解减缓了这个国家的发展。社会发展

2.带下划线的单词# 39；一个# 39；指的是________。

a社会B美国c地方d人口

3.“与年龄相称”意味着人们应该________。

c .尊敬他们年轻或年老的父母d .参加更多适合他们年龄的体育锻炼

4.如果一个25岁的男人成为一家大公司的总经理，文章的作者很可能会考虑。

不可思议的不合理的

这是一篇以美国社会为背景的文章，作者有意突出美国年龄观念变化的主题。这四个问题属于深度理解。只要按照作者的思路走，问题就解决了。作者在第一段提出“美国正在变老”这一事实，然后提出这一年龄的变化“将在许多方面影响美国社会”——在第一段的结尾，作者提出了自己的观点。也就是文章的中心句，人们对于什么样的行为适合不同的年龄有不同的想法。在第二段和第三段中，作者从两个方面给出了一些例子，即“公众观念正在改变”和“没有人说# 39；表现出你的年龄。再多”进一步印证了中心句，作者在字里行间淋漓尽致地表达了自己的观点。

关键:1。C 2。A 3。B 4。A

在阅读中，只要能顺着一些关键词和句子组成的语境，就不难知道主旨，理解隐含的意思。

第三，注意体裁，选择不同的阅读方式。

阅读理解的科目多种多样，包括日常生活、社会文化、人物、历史地理、政治、科技、经济等等。有不同的体裁，包括记叙文、实用文、解释性文、议论文和新闻报道。考场上的考生不仅要知识面广，还要有很强的阅读理解能力。他们还必须根据文章的体裁选择不同的阅读方法，以争取最快的阅读速度。

比如，记叙文是一种叙事风格，读者要把握主要线索、时空顺序和人物关系；议论文是用来表达作者观点的一种文体。要找出论点和论据，了解作者的写作态度。应用文是一种实用性、交际性的文体，应该采用比较阅读的方法，把问题和文章放在一起阅读。对于新闻报道，要搞清楚新闻事件的内容和日期、起因、过程、涉及的人和具体人物、结果以及作者的态度。如果根据文章结构采取不同的阅读方法，阅读理解会容易很多。比如NMET97阅读理解A:

江苏金坛:这20名学生——18名男生和2名女生——有充分的理由为他们感到骄傲。他们刚刚爬到了最高一级。参加第五届全国华·金杯数学竞赛的400万学生中。

20位金牌获得者都是1 4岁以下的中小学生。

#39;许多问题是大学水平的，这些学生能够解决。简直难以置信！#39;一位来自广东省的教师说。

以中国#39命名；中国最著名的数学家华·，竞赛开始于1986，在他去世一年后。在不到10年的时间里，它被国家教育委员会认定为第39号国家；这是同类比赛中最大最好的一次。

1.这个新闻故事主要是关于________。

a .比赛何时开始b .比赛如何得名

c .在竞赛中获得金牌的20名学生d .第五届全国华金杯数学竞赛

2.这条新闻很可能刊登在_________的报纸上。

a 1986 b 1987 c 1995d 1997

3.从课文中可以推断，这位来自广东省的老师是______。

我想知道学生们是否诚实。我认为这些问题对学生来说太难了

4.下划线短语# 39；搞清楚# 39；在文本中是指______。计算出b .相加c .猜测d .学习

这是一篇关于第五届华·金杯数学竞赛的报道。问题涉及新闻本身的内容和发表日期，说话人的态度和对词义的猜测。文章一开始报道20名中小学生名列前茅。然后通过一个老师的口，写出了试卷的难度和说话人对中学生的敬佩。最后一段报道中国赛的由来和发展，旨在突出新闻的内容是比赛，而不是20个学生获奖。

所以答案很明确:1.D2.C3.A4.A。