现代护理形成于那个世纪。
可以看看中南大学出版社出版的《现代护理学》。
那里有详细的解释。
基础护理问题集112007-07-1613:30。
第一章是绪论
一、多项选择题
1.世界上第一所护士学校成立于:d。
1854
c 1858d 1860 e 1862
2.现代护理形成于:D
16世纪中期
c . 65438+8世纪中叶d . 65438+9世纪中叶e . 20世纪
3.ICN成立于:a。
A.英国b .德国
C.加拿大d瑞士e荷兰
4.中国的第一所护士学校创建于公元1600年。
1862
c 1888d 1909 e 1920
5.维持健康的护理措施有:b。
A.对病人的晨间护理b .教育患有慢性病的老人照顾好自己。
C.为患者吸痰d .指导患者术后功能锻炼。
E.以健康教育的形式指导人们采取合理的膳食结构。
6.恢复健康的护理措施有:d。
A.给病人吸痰
C.指导患者术后功能锻炼d .协助残疾人参加自理活动。
E.教育人们采取合理的饮食。
7.功能护理的工作中心是:e。
A.疾病的需要b .病人的需要
C.健康需求d .护士的需求
E.日常工作任务的需要
8.责任护士和辅助护士按照护理程序对患者进行全面系统护理的工作方法有:d。
A.案例护理b .功能护理
C.小组护理d .责任护理e .综合护理
9.:D功能护理的特点
A.护士的职责是明确的。b .各级护士都能发挥作用。
C.护士8小时在岗，24小时负责。d .节省人力，易于组织管理。
E.以护理程序为框架
10.下列对人的概念的描述是正确的:b。
A.人是一个封闭的系统。b .人是护理实践的核心。
C.人们应该对他人的健康负责。d .人是由生理和心理两个方面组成的。
E.不同阶段的人，需求基本相同。
11.个人对自我的评价属于自我概念:e。
A.自我意识b .身体形象
C.角色表达d .自我特征e .自尊
2.多项选择问题
1.个人对自身独特性的理解属于自我概念:BCDE。
A.自我意识b .身体形象
C.角色表达d .自我特征e .自尊
2.下列关于护理概念的陈述是正确的
A.护理实践以经验为基础b .护理是实践与艺术的结合。
C.护理的服务对象是病人，护理是一种有目的的被动活动。
E.护理工作的中心内容随着时间而变化。
3.以下不是质量的基本特征
a是人的一种心理特征。b是人的一种独特的力量。
c是与生俱来的性格特征。d是在社会化的过程中逐渐形成的。
E.在潜移默化中逐渐养成
4.对责任护理优点的描述是错误的:CD
A.护士的工作自主权增强。b .对护士有更高的要求。
C.护士的成就感减弱d .促进护理知识和技术的发展
E.提高了病人对护理工作的满意度。
5.关于生长发育规律的错误解释是:ACDE。
A.每个人都以同样的速度成长和发展。b .成长和发展是一个持续的过程。
C.每个人都要经历相同的发展过程d .生长发育不平衡。
E.人的成长和发展遵循一些预期的特定顺序。
3.填空
1.世界上第一所护士学校是由南丁格尔创建的。
2.护理的四个基本概念是人、环境、健康和护理，其中核心是人。
3.护理中的人包括个人、家庭、社区、社会四个层次。
4.人的自我概念由身体、身心、角色表达、自我特征和自尊四部分组成。
5.护理的内涵是关怀、人道、助人。
6.现代护理的发展经历了以疾病为中心、以病人为中心和以人类健康为中心三个阶段。
四。概念问题
1.南丁格尔时代:从1860到1890，学校* * *培养了1005名学生。他们在工作中发扬了南丁格尔精神，进行了护理改革，创办了护理学校，使护理工作有了崭新的面貌。
2.素质:指个人完成工作活动和任务的基本条件和潜在能力。它是人与生俱来的自然特征和后天获得的一系列稳定的社会特征的有机结合。这是人特有的力量。
3.成长:指成长中个体的数量增长。
4.发展:是个体随着年龄的增长，与环境相互作用，发生生理和心理变化的过程。它是一种有序的、可预测的人生变化，是学习的结果，也是成熟的标志。
5.自我概念:指的是自己对自己的看法，即自己对自己的认同感。
动词 （verb的缩写）简短回答
1.有哪些护理方法？列出并简要描述它们的特点。
(1)个案护理:由专人负责实施个性化护理，一名护士护理一名患者。
②功能护理:主要工作内容是完成各种医嘱和常规基础护理，其工作分配以各种日常任务为中心。
③小组护理:采用小组护理的方式对患者进行整体护理。
(4)责任护理:由责任护士和助理护士按照护理程序进行全面、系统、连续的整体护理。
⑤综合护理:综合护理是通过最有效地利用人力资源，选择和综合运用上述工作方法，为服务对象提供节约成本、高效率、高质量的护理服务。
2.简述整体护理的内涵。
①护理要为人的整个生命过程提供关怀。
②护理应关注健康-疾病的全过程，提供服务。
③护理要为全民提供服务。
3.3有什么特点。柯廷认为护理专业应该有哪些？
①全身心投入工作②重视人际关系。
(三)有专业知识和技能，(四)有道德规范。
⑤注意自律⑤有自己的专业团体。
六、论述题
1.讨论学习护理基本概念的意义。
①形成正确的护理理念。
②更好地理解患者作为人的特点。
③树立新的健康观，并愿意为之奋斗。
④提高对护理和护理专业的认识。
第二章护理的基本概念
一、多项选择题
1.关于健康概念的描述，下列说法正确的是:a。
A.健康意味着没有疾病或不适。健康和疾病之间有明确的界限。
C.健康是一个动态的、持续的过程d .人们的健康观念受单一因素的影响。
E.健康是指体内各系统的协调和稳定。
2.人们关注心理社会因素对健康和疾病的影响来自:b
A.以疾病为中心的阶段b .以病人为中心的阶段
C.这个阶段以人类健康为中心
世界卫生组织的战略目标是2000年
每个人都享有健康，每个人都享有公共医疗保健。
每个人都享有医疗保健，每个人都享有更好的营养。
填空
1健康和疾病是一个动态平衡的过程。
世界卫生组织在1947中提出，健康不仅仅是没有疾病或缺陷，还包括心理和生理上的健康
精神和社会适应良好的状态
三。概念问题
1健康:健康不仅没有疾病和生理缺陷，而且具有完备的身心条件和良好的社会适应能力。
疾病:在某些内外因素的影响下，身心某些部位的功能、代谢或形态结构发生变化，表现为机体内部及机体与环境之间的平衡被破坏或偏离正常状态。
四。论文问题
健康和疾病之间的关系
(1)健康和疾病可以在一个个体中并存，即一个人在生理、心理、社会的某些方面可能处于健康水平较低甚至疾病，但在其他方面是健康的。
②健康和疾病有时很难找到明确的界限，有一个过渡的形式，是动态的，不是绝对的。
动词 （verb的缩写）简短回答
1影响健康的社会和环境因素有哪些？
①政治制度②社会经济因素③文化教育因素。
第三章护理理论及相关理论
一、多项选择题
1.系统论正确:c。
A.开放系统没有边界b .人是自然系统的子系统。
系统的整体功能是每个组件功能的总和。
D.系统的打开和关闭是绝对的。
E.开放系统和环境的功能是通过输入和输出来完成的。
2.根据需求层次，下列需求被正确地优先考虑
A.水电解质平衡、感官刺激、自我潜能、赞美和友谊
B.氧气、活动、免受伤害、良好的人际关系和尊严
C.尊重、休息、营养、友谊和家庭和睦
D.睡眠，增加生活的乐趣、营养、尊严和爱
E.血液循环、免受伤害、体温、娱乐和成功的职业生涯
3.下列关于需求层次的陈述哪一项是正确的
A.人的需求从低到高是有一定层次的，这是绝对固定的。
b通常一个层次的需求得到满足后，更高层次的需求出现，并逐渐明显。
c个体在同一时期可以有多种需求，人的行为是由这些需求综合决定的。
d .当更高层次的需求发展起来，更低层次的需求对人的行为的影响就消失了。
E.需求层次越低，满足需求的方式就越不同。
4.昏迷病人用Orem哪个护理系统:b。
A.主动-被动系统b .全补偿系统
C.部分薪酬制度D.***参与制度
E.支持教育系统
5.柳文欢在自理缺陷结构中主要阐述了:c
A.什么是自理？b .人有哪些自我保健需求？
C.个人什么时候需要护理d .如何评估个人的自理能力
E.如何照顾有自理缺陷的个体
二、选择题
1.在应用柳文欢的自我护理模式护理病人时，护理系统的选择取决于:德
A.医生的建议b .病人的情况
C.病房护士的构成d .病人的自理能力
E.患者的自我护理需求
2.罗伊的适应模型和护理程序之间的关系被正确地描述为BCE。
A.主要评估是对影响因素的评估。二次评估是对影响因素的评估。
C.一级评价是判断人的行为反应无效d .该模式的护理程序分为三个阶段。
E.在第一级和第二级评估完成后，确定诊断的优先顺序。
3.填空
1.系统的基本属性包括整体性、关联性、动态性和层次性。
2.弗洛伊德把人类性心理的发展分为五个阶段:口交欲望阶段和肛门阶段。
3.应激反应的阶段有警戒期、抵抗期和力竭期。
4.根据纽曼的系统模型，人体有三种防线，即弹性防线、正常防线和阻力线。
5.罗伊把刺激分为主要刺激、相关刺激和内在刺激。
6.弗洛伊德认为人格由三部分组成:本我、自我和超我。
7.根据马斯洛的理论，人的需求分为生理需求、安全需求、爱和归属需求、自尊需求和自我实现需求。
8.Orem的自理模式包括三部分:自理结构、自理缺陷结构和护理体系结构。
9.在罗伊适应模型的护理程序中，一级评价是指行为评价，二级评价是指对影响患者行为的三个因素的评价。
10.柳文欢设计的三种护理制度是完全补偿护理制度、部分补偿护理制度和支持教育制度。
四。概念问题
1.自理:人的本能，即照顾自己的能力。
2.系统:由几个相互联系、相互作用的要素组成的具有一定功能的有机整体。
3.压力:是人体对环境刺激的非特异性反应。
动词 （verb的缩写）简短回答
1.简述马斯洛需求层次理论对护理的应用意义。
①识别客户未满足的需求，即需要护士帮助解决的护理问题。
②更好地领悟和理解患者的言行。
③预测患者未表达的需求，或对可能出现的问题采取预防措施，防患于未然。
④系统收集和评估患者的基本资料。
⑤根据基本需求水平，识别轻、重、缓、急护理问题，以便制定护理计划时合理安排轻重缓急。
2.根据纽曼的系统模型，分别解释三级预防的范围和主要目的。
(1)一级预防:当怀疑或发现压力源确实存在，压力尚未发生时，可启动一级预防，目的是防止压力源侵入正常防线。⑵二级预防:当个体出现应激反应时，可以开始二级干预，即早期发现病例，及时治疗，加强抵抗线。目的是减少和消除反应，恢复个体的稳定性，促进其恢复健康强壮的状态。⑶三级预防:指积极治疗后或个体达到相当程度的稳定时的干预，以彻底恢复和减少后遗症为目的，目的是进一步维持个体的稳定，防止复发。
3.埃里克森将人格发展分为几个时期。它叫什么名字？
八个阶段，即味觉阶段、肛肌阶段、生殖运动阶段、潜伏阶段、青春期、成年早期、中年和老年。
第四章卫生服务体系
一、选择题:
1.根据中国卫生组织系统的性质和任务分类，下列哪一项是正确的:ABC
a、卫生行政组织B、卫生机构
c、群众卫生组织D、群众机构
e，以上都是对的
2.根据具体的任务，医院可以分为几类:BCD。
a、专科医院B、军队医院
C.企业医院d .医学院附属医院
综合医院
3.医院的使命:ABCD
a、医疗B、教学
c、科学研究D、预防和社区卫生服务
e .促进健康
4.21世纪全民医疗保健的总体目标:ABD。
一、使所有人增加寿命，提高生活质量。
b、提高国家之间和国家内部的健康公平性。
C.将性别观点纳入卫生政策和战略
d .让所有人使用可持续卫生系统提供的服务。
e，以上都是对的
二、简答题:
1，社区卫生服务的内容和特点。
答:内容:社区卫生服务的重点是预防、保护和健康促进。
特点:以初级卫生保健为主体，以健康为中心，以预防疾病、促进和维护健康为重点；社区卫生服务坚持社会福利的原则，让每个人都有机会得到卫生保健，社区成员既是照顾者又是照顾他人的参与者，实现全民健康。
第五章护士和病人
一、多项选择题
1.护患关系开始建立的时间是:c。
A.病人入院24小时内b .护士和病人自我介绍时，
C.护患第一次见面时d .双方知道对方姓名后，
E.当评估患者收集的数据时
2.护患关系的主要任务是:d。
A.建立信任b .发现护理问题
C.双方进一步熟悉d .为患者解决问题。
E.护患相互评价
3.一位心梗患者住院后病情好转，但因为年迈的母亲突然中风，毅然离开医院照顾母亲。病人在角色适应方面出现了什么问题？C
A.角色行为冲突b .角色行为强化
C.角色行为淡化d .角色行为缺失
E.异常角色行为
4.长期患有慢性支气管炎的大学教授应该采取哪种护患关系模式:e。
A.主动-被动系统b .制导-合作型
C.d .支持教育系统
E.***相同的参与类型
5.护士与新入院病人第一次交谈的合适距离是:a。
A.私人距离b .亲密距离
C.社会距离d .公共距离
E.距离越近越好。
6.能给对方提供思考和调整机会的沟通技巧有:a。
A.沉默b .倾听c .微笑
D.触摸e .提问
7.以下不属于非语言沟通技巧
A.听b .问问题c .保持沉默
D.触摸e .进行眼神交流
8.听的过程中不正确的是:E
A.集中精神。b .花时间倾听
C.注意弦外之音。注意非语言交流
E.注意对方说话时的语速。
2.填空
1.护患关系从发展过程可以分为三个阶段，即初始阶段、工作阶段和结束阶段。
2.护患关系有三种基本模式:主动-被动模式、引导-合作模式和* * *参与模式。
3.传播过程的基本要素:传播的背景或情境、信息、信息传递渠道、信息生产者和信息接受者的反馈过程。
4.沟通形式包括言语沟通和非言语沟通。
5.非语言交流的形式包括肢体语言、效果、反应时间和准语言。
6.影响沟通的因素包括个人因素——信息的发送者和接收者、信息、环境和沟通技巧。
三。概念问题
1.护患关系:是护患双方在提供和接受护理服务过程中自然形成的人际关系。
2.角色:是指一个人在特定的社会系统中特定的位置上的行为要求和期望。
3.传播:是遵循一系列相同规则的信息交换过程，人通过传播与周围的社会环境相联系。
四。简答题
1.病人的角色有什么特点？
(1)患者可酌情免除正常社会角色的责任。
②患者陷入疾病状态不承担责任，患者有获得帮助的权利。
(3)患者有治愈疾病的义务和恢复健康的责任。
④患者应积极寻求专业技术的帮助。
2.沟通可以分为几个层次？
①一般交流②陈述事实的交流③分享个人想法的交流。
④分享感受⑤一致的沟通。
3.说出四种人际交往的距离要求，并举例说明分别适用于哪些场合。
①亲密距离:指沟通双方之间小于50CM的距离，以及治疗过程中护患之间的距离。
②个人距离:指交流双方之间50-100 cm的距离，实用于与密友交谈。
③社交距离:指交际双方的距离为1.3-4M，常用于工作活动或一般社交活动中。
④公共距离:指正式公开演讲的距离，相隔4M以上，上课用。
4.有哪些常见的沟通技巧？
倾听，反思，提问，反复澄清，澄清，无声的触摸。
动词 （verb的缩写）论述题和案例题
1.试比较过去和现在护士角色的区别。
从过去的母亲、尼姑、女仆、医生助手的角色，到一个受过特殊教育、受人尊重、有专长的独立从业者。全科护理人员所扮演的多重角色包括:护理策划者、护理活动执行者、护理管理者、健康教育者、健康协调者、健康顾问、患者利益维护者、护理研究者和改革家。
2.阐述非语言沟通在护理工作中的重要性。
①表达情绪和情感；②调节相互作用；③核实语言信息。
④维护自我形象⑤表明人际关系状况。
第六章护理专业与法律
一、选择题:
法律可以根据不同的标准进行分类。从法律的内容、效力和制定程序的不同，分为:b。
a、国内法和国际法b、宪法和普通法
c、实体法和程序法d、一般法和特别法
E.民法和刑法
2.我国的根本法是:c。
a、民法B、行政法C、宪法D、刑法E、经济法
3.我国《医药卫生法》的基本原则下列哪一项是错误的:A
a、治疗为主的原则B、健康保护的原则
c、公平原则D、患者自主原则
e、预防为主的原则
4.对患者造成明显人身伤害的其他后果属于:d。
a、一级医疗事故B、二级医疗事故
c、三级医疗事故D、四级医疗事故
e、不属于医疗事故。
5、医疗事故的主体是d。
a、患者B、无专业资格的医疗卫生人员
c、医疗事故技术鉴定组D、医疗机构及其医务人员
e、卫生行政部门
二、选择题:
1，法律特征:ABCD
a、调整人的行为是一种社会规范。
b、是国家制定或认可的社会规范。
c，是规定人的权利和义务的社会规范。
d、是国家强制力保障的标准。
e、法律面前人人平等
2.导致医疗事故的因素。
a、病人因素B、医疗设备因素
c、医疗药品、设备等因素D、环境和时间因素
e，以上都是对的
3.医疗事故技术鉴定的意义:ABCDE
a、明辨是非，界定责任，客观公正地给事故定性。
b、为医疗事故的处理提供依据。
c、推进医院规章制度建设
d、提高医院管理水平
e，以上都是对的
三、简答题:
1，医疗事故的构成条件
回答:(1)主体是医疗机构及其医务人员。
(2)行为的违法性
(3)过失造成患者生命损害。
(4)过失行为与后果之间存在因果关系。
2、防范医疗事故的措施
回答:(1)加强职业道德教育。
(2)加强学习，提高业务技术水平。
(3)加强质量管理，完善质量监控。
(4)护理文件的书写和管理。
(5)严格执行医疗事故报告制度。
(6)强化法制观念，严格遵守规章制度。
(7)保持医疗设备完好。
(8)对于有风险的诊疗措施，应严格执行与患者签订合同的制度。
(9)积极慎重处理，加强医疗事故管理。