荷花花鸟诗
描写荷花花鸟的诗1 ①冯普猎小塘。
——朱的《天净沙秋》
(2)荷叶无限鲜艳。雨后荷花满香，水满芙蓉。风集荷花香，荷花色异，蜻蜓早就站在上面了。
——杨万里《初晓净慈寺寄林子芳》
(三)傍晚回船，十里荷花，误入荷花深处，驶过尚莹莹。
——李钟原《忆王词》
(4)月光下，船笛参差。
——陶渊明的饮酒。
⑤秋阴霜飞迟，留枯荷听雨。
——李商隐《与、崔州爱罗亭》
6.楚阳叶枯一夜雨，清圆水，风荷。
——周邦彦《苏牧者辽沉香》
⑦江潇潇，六朝如梦鸟空啼。
——唐韦庄
今天荷叶裙是一个颜色的剪裁，芙蓉花开向脸的两边。荷花混在荷塘里，很难认出荷塘，听到歌声才知道池中有人在采莲——采莲。
——唐·王昌龄《采莲歌》
(9)红树林花开，鸟语花香，平湖草长，白鹭飞。
——唐·许·元杰
⑩小宝贝持舟偷白莲回。
——白居易在池上
作为师范生，教育实习是不可或缺的学习环节。有机会回到母校宝应中学进行教育实习，我感到非常高兴和幸运。在这短短两个月的实习中，我学到了很多在大学里学不到的东西，也真正尝到了当老师的苦与乐，深深体会到了老师肩上的重大责任。在这两个月里，我的身份不仅是实习老师，也是来学校学习的实习学生。这种双重身份让我更加注重自己的言行和态度:能站在学生的角度，以学生为中心的思维，做好学科教学和班主任的日常工作；也能虚心向导师学习学科教学和班主任工作的方法和专业性，在完成我们实习任务的同时获得更多有价值有意义的知识和经验。
在这次实习中，我实习的基本内容是:学科教学和班主任的工作。
第一，学科教学
学科教学实习是一个非常重要的实践环节。我的指导老师是蔡小姐，人很好，也很平易近人。在蔡老师的课堂上，我发现并没有想象中的那么死气沉沉，反而相当活跃。宝应中学的课堂与传统课堂有很大不同。他们的课堂完全以学生为主，每个班都是分组的。新课前会有辅导计划让学生预习。学生在课前通过自己的预习完成辅导计划的预习部分，然后交老师第二天批改，老师根据批改的结果备课。教室主要是学生的舞台。大部分时间留给学生解决问题，互相讨论，展示。老师只是在合适的时候补充，充分体现了以学生为中心的思想。刚开始的时候，我不适应这种课堂模式，因为我在大学没有学过。后来通过和蔡老师的交流学习，了解了这个课堂的精髓。也是通过多听听课，多学习来适应这种教学模式。
我的学科实践课是高一(11)和高一(12)。通过老师的介绍和我自己的观察，我知道这两个班的学生基础非常好，在全年级都很优秀，尤其是12班。因为12班进度和其他班不一样，所以我上次没有上平行班。每节课对我来说都是新的，备课的时候要根据两节课的不同进度来准备。每次课后我都会和蔡老师交流分析，了解他对这节课的理解和分析，从中我学到了很多。在听蔡老师课的同时，我也积极地听物理组的其他老师讲课，从中我学到了很多东西。
这部分学科实践还有一个很重要的工作，就是批改作业和试卷。从学生的作业和试卷可以看出学生对知识点的把握能力和课堂的效率。批改作业前，我会告诉他们做一份作业然后和我们组另外两个实习生沟通讨论，看看有没有其他解决这个问题的办法，这样批改作业就不会出错了。在批改作业和论文的工作中，及时了解学生的学习情况和存在的突出问题，并做好记录。当你对学生的做法没有把握的时候，先虚心问老师，再去纠正。同时，在阅卷中，我学会了如何酌情给分。另外，我还参加了一次大型月考，学会了如何使用excle软件进行统计和排名。
上课两个多星期，开始实习课。第一节课是11班自由落体的学习。因为是第一次真正站在讲台上，所以特别紧张。之前做了很多准备，做了认真的准备。
他认真编写教案，还借了一间教室试讲。课后蔡老师与我交流，对我的第一堂课给予了肯定，给了我很大的信心。当然也有很多不足，尤其是与学生的沟通，因为在保中新模式中，更注重师生互动，在传统模式中也是非常重要的。和蔡老师沟通后，修改了之前的教案。接下来的几节课，我有了一点进步，蔡老师也提了很多建议。在这堂课上，我没有很好的掌握知识点，也没有深入的理解和运用课本的知识。蔡老师也给我讲了自己对这门课的想法和理解，让我受益匪浅。
二、班主任的工作
1，准备工作
我担任高一1班(12)实习班主任。通过导师的介绍，大致了解了班级的情况和班级的日常工作。因为和之前的学生年龄差距不是特别大，所以我很快融入班级，了解每个学生的情况。
2.班级日常管理
班级管理方面，我主要以纪律为主。我每天会和学生一起参加跑槽，有时候晚自习会去值班管理班级纪律。12班的班纪很好，所以我的工作量小很多，他们也积极配合我的工作，让我很省心。在学习上，尤其是物理，只要有问题，我都会帮忙解答。月考结束后，我也在班主任的指导下和一些同学交流。
就班委的组建而言，是大会选举制。第一次班会课，有兴趣当班长的同学准备了班长选举会，最后由班长和班主任共同决定全班班委成员，充分体现了学生为主体的理念。
在班级管理上，导师也给了我很多建议和意见，让我明白了一个班级的管理制度很重要。蔡老师花了两次班会制定并强调班级的规章制度。还有，在和学生交流的时候，一定要让学生多谈谈自己的想法，而不是说很多，让学生完全接受不了，让学生意识到老师是真的为他好，能让学生自己明白很多道理，而不是通过老师的灌输。