初中数学教师工作总结
初中数学教师教学工作总结范光阴似箭，光阴似箭，日子在无所事事的忙碌中一天天过去。不知不觉又一个学期过去了。这学期，我认真贯彻学校教育教学，将新的教育理念渗透到日常的教育教学中，在数学课堂教学中尝试将新理念、新理论与新思想、新观点相结合，转变观念，积极探索改革教学，收到了良好的教学效果。本学期的教学工作总结如下:
一，创新求变，积极探索和改革教学
如何教好数学，一直在不断摸索，将新的教育理念渗透到日常的教育教学中，尝试以学生为本的课堂。毫无疑问，传统的教学方式、教学方法和教学评价方式已经不能适应课程改革的历史趋势。不进则退。作为一名数学老师，我深知这个道理。如果我不能及时改变我的思想和我的教学方式和方法，我很快就会被时代淘汰。与时俱进，紧跟时代步伐，是个人职业发展的唯一出路。为了自己的成长和发展。从这学期开始，完成工作后，我看了更多的书，用博客的形式记录了自己的成长足迹。新的教育理念和升级后的课堂，有效地将新的数学课程标准的基本思想、设计思路、课程目标和内容标准与自身的实际教学相结合。在教学实践中积极探索教学方法，创新教学手段。
第二，认真备课，每节课做好，课后做总结。
1.上课就像行军打仗。无论成功与否，准备都很重要。为了充分发挥课堂的作用，真正把课堂教学落到实处，从40分钟中获得效益，在常规教学中，要认真备课(首先准备教材，了解每节课的教学内容、教学目标、教学难点和重点。备课不仅要给学生，还要给教材和方法备课。根据教材内容和学生实际，设计课程类型和拟定教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真撰写教案。每节课都要“准备”，每节课都要在课前充分准备，制作各种有趣的教具，吸引学生的注意力。
2.课堂上注重学生的主动性，分散学生的思维，增强课堂技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的自主学习，让孩子学得轻松，玩得开心。让学生成为学习的主人，学习成为他们的需求，学习有发现，学习有乐趣，学习有收获。注重综合能力的培养，有意识地培养学生思维的严密性和逻辑性，在教学中提高学生的思维品质，保证每节课的质量。
3.合理控制教学节奏，提高教学效果。如果说优化教学形式和教学方法是优化教学过程的主要步骤，那么合理控制教学节奏则是优化教学效果的主要手段。马卡连柯说:“教育需要的不是长时间，而是如何利用一点点时间。”因此，在40分钟的课堂教学中，要注意选择最佳的教学速度，充分利用学生的有意注意和无意注意，向着主攻目标前进；有意注意和无意注意相互配合，相互转化，形成了轻松有序的教学节奏。
4.做一个总结，有序存放，知识系统化。学生每节课掌握的知识是零散的，但由于其严谨性，每个知识点、每个单元都是紧密联系的。学生如何将自己在每节课中收到的零散知识系统、有条不紊地储存在脑海中？这要靠对知识的总结，通过知识让学生了解各个知识点之间的区别和联系。在这一段时间的教学中，在教完每一个知识点、每一个单元之后，留出一部分时间让学生总结和完善自己的知识结构。
第三，以人为本，尊重差异，激发兴趣
学生先天和后天的因素，不同的成长经历，导致接受和理解等素质的不同。为此，在教学中，首先要了解各个层次学生的知识基础、接受能力和理解能力。第三，采用不同的方法，因材施教。要鼓励基础好的学生自学，培养他们的自学能力，提高教学要求，注重思维能力的培养。学困生要降低教学要求，有意识地激发学生的教学兴趣，注重学生学习习惯的培养。
第四，认真批改作业
作业要布置，要检查；有针对性和层次性。为了做到这一点，我经常从学生自己购买的教具中收集信息。有时候会上网看看同期其他老师的作业类型，筛选各种辅助资料，让每一个练习都发挥最大的效果。对后进生提出不同的要求，安排符合自己实际水平的问题。及时认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对学生在作业过程中出现的问题进行分类总结，进行透彻的评价，并根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、积极推进素质教育，做好每个单元的测试和考后辅导工作。
在这一学期的教学工作中，每教完一个单元，我就立即反馈，测试学生的知识。考试结束后，我认真地做了一张成绩单，认真地分析了学生的成绩，表扬了成绩好的学生。及时找出成绩不理想的学生的原因，并进行相应的处理。课后对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于学习知识，更重要的是学习思想。要提高他们的成绩，首先要解决他们的问题，让他们认识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。我们应该通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。很好玩。从而有意识地把身心投入到学习中。这样，后进生的转化就从简单粗暴的强制学习变成了有意识的知识。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，我们会教他们学习方法，提高他们的技能。并认真做好查漏补缺工作。后进生通常有很多知识断层，是后进生转化过程中的绊脚石。在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，补充他们以前学过的知识断层，让他们学起来轻松，进步快，增加他们的兴趣和求知欲。
第六，狠抓学风和新评价，鼓励和促进学生全面发展。
在我教的这个班里，虽然我不是班主任，但大多数学生对数学课都很感兴趣，他们有很强的学习动力。后进生的基础太差了。我明白其中的原因，也有不感兴趣的。甚至当他们做作业时，他们总是让其他学生抄。开展诚信教育，狠抓学风建设，在班里倡导独立、认真、求实的考试作风，严厉批评抄袭行为。我给他们讲一些有趣的数学故事来提高他们的兴趣；他们有的学习不努力，我批评他们之后会鼓励他们，给他们制定学习目标，时刻督促帮助他们；有些同学基础不好，抱着一种破碎的心态，或者考试时太自卑，怯场，所以我会帮助他们找出自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，给自己信心，平时多读书多练习，多问为什么。同时，只要有进步，哪怕很小，我也会及时表扬他们。同时，我鼓励学生的学习热情，促进他们的全面发展。特别是对后进生的评价，不仅关注学生对知识技能的理解和掌握，更关注其情绪和态度的形成和发展；不仅要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。掌握基础知识等。，促进我班严谨、扎实、高效、科学的班风和学生认真、勤奋、求实、求知的良好学风的形成。一个学期下来，大部分同学都养成了努力学习的习惯，形成了良好的学风。
七、家庭、学校联系方式
教师单方面努力教育学生是不够的。这学期，我比以前更重视家访。我会经常在周末去他们家拜访，向父母了解他们在家里的学习生活情况，及时纠正问题。学校和家庭将共同努力来教育学生。家长在家里督促，经过一段时间，有些同学已经完全改掉了不做作业的习惯，养成了回家先做作业，认真检查的好习惯。
当然，这学期的教学还有很多不尽如人意的地方，比如教学进度的把握，课堂调控能力，科研能力。在今后的教学工作中，我会努力向前，不断提高自己的专业能力，提升自己的专业素质。
这次毕业考试的数学成绩并不理想，考题整体来说比较难，但也有很多不足，比如基础知识掌握不扎实，对题意了解不多，计算能力有待提高。我会在以后的毕业班教学中继续探索，找到适合我们学生特点的教学方法，提高孩子的整体水平。
初中数学教师工作总结2一个学期就这样过去了。回顾一个学期的工作，真的想说的太多了。人民教师这个职业很辛苦，尤其是班主任，不仅要负责教学，还要管理整个班级。班主任是学生班级的教育者、组织者和领导者，也是学校教育尤其是思想品德教育的主力军。可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。下面从几个方面来说一下:
第一，思想方面:
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，业务钻研，学生勤奋；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，乐于奉献。
二、教学:
1，开学备课，积极参加教研活动，按照学校要求集体备课，认真听课，认真记忆，领会精神实质。然后按照要求，提前两周备课，写教案。通常在一周前备课。备课时，认真研读教材和教学参考资料，学好大纲，虚心向同组老师学习和请教。力求吃透教材，找到重点和难点。为了上好课，我在网上查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了让学生更直观地感受所学内容，我积极寻找课件，制作课件，准备和制作教具。
2.上好课的前提是课前充分准备，不打无准备之仗。上课认真听课，力求抓住重点，突破难点，做到精准简洁。运用多种教学方法，从学生实际出发，注意调动学生的积极性和创造性思维，让学生举一反三。培养学困生的学习兴趣，针对难题找尖子生；一般的问题是找个一般的学生；简单的总是学困生来回答。巡桌时注意对学困生进行面对面辅导，课后及时做笔记，找出不足。
3.辅导我利用课余时间辅导学生，不懂就耐心讲解，不会写就手把手教，及时查漏补缺。并与家长联系，及时沟通，让家长了解情况，让孩子在家接受辅导。为了帮助学习困难的学生，我经常在课后把他们带回家，给他们一个小火炉。
4.作业按照减负的要求，我每天精心挑选作业，留一些有利于学生能力发展，充分发挥学生主动性和创造性的作业。
第三，道德教育:
德育是学校工作的重中之重，班主任德育工作的秘诀是“爱”。师爱是伟大而神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，体现了教师无私奉献的精神。师爱是“非凡”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利和目的，却有着巨大的力量。爱是理解。爱学生，就要了解他们，包括他们的身体状况，家庭情况，知识基础，学习成绩，兴趣爱好，性格气质，交友情况，喜怒哀乐。这是做好班级管理，避免教育盲区，因材施教的前提。也是提高教育管理水平和教育教学质量的必要条件。当你在一个新的班级时，你应该从学生的家庭中了解他们。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况都了如指掌。然后要了解孩子的兴趣、爱好、特点，有什么问题，是否需要照顾；了解孩子的学前教育，做到因材施教。为了了解学生，我每天都和他们在一起，课间和他们玩游戏，午休的时候和他们聊天，在聊天的过程中了解他们的基本情况。以便有针对性地照顾他们。
2.爱是关心。师爱是教育的“润滑剂”，是教育的必要条件。当教师全心全意地关心、爱护、帮助学生，成为他们的贴心人，师爱就成为一种巨大的教育力量。正是因为有老师的爱，老师才能赢得学生的信任，学生愿意接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱应该是全面的，公平的。全面而公平的爱意味着教师应该爱每一个学生。爱学习好的，爱学习一般的，爱学习差的；活泼的去爱，安静踏实的去爱，内向内敛的去爱更多；《金凤凰》要爱，《丑小鸭》也要爱。
3.爱是尊重。尊重、理解、信任学生，是消除教育盲区的基础。尊重学生应该尊重他们的人格。虽然在教育教学过程中，教师和学生处于不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就要求教师不能盛气凌人，更不能利用自己的地位和权力侮辱学生；了解学生要从青少年的心理发展特点出发，了解他们的要求和想法，理解他们的幼稚和天真；要相信学生，就要相信他们潜在的能力，让他们在实践中锻炼，在磨炼中成长。只有这样，学生才能拉近与老师的心理距离，学生才会对老师产生依赖感。我们班的马兵是一个留级的学生。他以前觉得读不读书无所谓，不想上进。他是一个真正的淘气国王。父母对他期望不高，他自暴自弃。我们做什么呢经过一段时间的接触，我发现这孩子虽然有这样那样的缺点，但是特别热爱劳动，乐于助人，思想基础很好。我找他谈了很多次，也及时联系了父母。我鼓励他取得每一次进步。我从来没有在同学面前提过他是复读生，以前有多坏。我也给他布置了一些班级作业，及时表扬了他。逐步提高他在同学中的威信，经过长时间的教育，同学们对他格外尊重。他主动帮助老师，学习进步了很多。
初中数学教师工作总结3转眼间，一年过去了，这一年的工作中有成功也有失败，有欢笑也有泪水。这一年是我人生中最美好的一年，也是我从教几年来收获最大的一年。虽然这一年的工作还有缺点和不足，但绝对是我成长最快的一年，也是积累经验最多的一年。今年的工作总结如下:
一、师德:加强自身修养，塑造师德。
我一直认为，作为一名教师，要把“师德”放在重要位置，因为这是教师的根本。”学而优则仕”，从古到今都是如此。从踏上领奖台的第一天起，我就一直严格要求自己，努力做一个有崇高道德的人。我一直坚持给学生一个好的师范学校。希望从我这里出去的都是合格的学生，都是大写的“人”。为了给学生树立好榜样，也为了陶冶情操，加强修养，我在课余时间读了很多书，不断提高自己的水平。今后，我将继续加强师德修养，努力在这方面取得更大的进步。
二、教学:虚心求教，自强不息。
两个班教数学的任务很艰巨。在实际工作中，既要努力，又要熟练。对于一名数学教师来说，加强自身的专业水平，提高教学质量无疑是非常重要的。随着时间的推移，教学天数的增加，我越来越感到知识和经验的匮乏。面对讲台下热切的目光，每次上课都觉得责任重大。为了尽快充实自己，让自己的教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面加强了自己。
首先是来自教学理论和教学知识。我不仅订阅了三四本教学杂志供教学参考，还借了很多关于教学理论和教学方法的书籍，尽力博采众长为我所用。在让先进的理论指导我的教学实践的同时，我也在教学实践中一次又一次地验证和发展这一理论。
其次，从教学经验来说。由于教学经验有限，在教学过程中有时会遇到一些问题，不知道如何处理。所以我虚心向老教师学习，争取尽快从他们身上增加一些宝贵的教学经验。我应对和处理课堂上各种问题的能力大大增强了。
最后达到了“学而不耻”，互相学习的目的。另一方面，学生也是老师的“老师”。因为学生接受新知识快，接收的信息多，我也可以从和他们的交流中丰富自己的教学知识。
为了不辜负领导的信任和同学们的希望，我决心尽全力提高自己的水平，争取更好的完成新高中的教学工作。为此，我一方面努力完善自己的知识体系，为自己的教学打下坚实的基础。另一方面，继续向其他老师学习，为教学经验丰富的老师腾出时间。对待课程，虚心听取他们的意见，为每堂课做好准备；认真听课，认真学习他们的上课安排和技巧。一年来，我认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，在教学方面取得了很大的进步。在今年的数学基本功比赛中，获得张店区一等奖和姜堰市三等奖，被评为“姜堰教学圈新秀”。学生们的成绩也证实了这一点。我教的课在历次考试中都取得了不错的成绩。我辅导的学生分别获得了“江苏省数学邀请赛”一、二、三等奖，我还获得了第五届《时代学报》数学文化节“优秀导师”奖。
第三，出勤纪律
我严格遵守学校的规章制度，不迟到，不早退，主动请假。工作中，尊重领导，团结同事，能正确处理与领导同事的关系。平时勤奋努力，待人真诚，热爱学生，人际关系和谐。我从不做无原则的争执，一直以一个人民教师的要求规范自己的言行，不断培养自己的综合素质和能力。
第四，商业教育
随着新课改对教师专业能力要求的提高，我利用业余时间自学，积极学习各种现代教育技术。
动词 （verb的缩写）不足
经过一年多的工作，我在一些细节上还存在不足，尤其是学生对作业本的存放和潜在学生作业的书写缺乏引导和严格要求。在以后的工作中，我们要充分重视工作中的细节，努力把工作做扎实。
总之，在这一学期的教学工作中，我收获了很多，提高了很多，但也感受到了自己的不足。在今后的工作中，要不断提高自己的专业能力，丰富自己的专业理论水平，提高自己在学生管理方面的能力，注重细节，一如既往地勤奋工作，努力把工作做得更加扎实、完善、有效、实用。