双降背景下的小课题研究课题有哪些？

1.没有了“加班”、“补方案”的“空方法”，再也无法用“题海”做作业了。几手占学生时间，挤学生精力，是不可行的。我们怎样才能提高教学质量？

2.“双减”的本质不是减少，而是给孩子更多的发展空间。需要“减”的是学校老师、家长、校外培训机构强加给孩子的不必要的、重复性的学业负担。减轻这些负担是为了孩子更好的发展。

双减政策简介:

“双减”就是切实减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担。

为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，切实提高学校教育水平，不断规范校外培训(包括线上培训和线下培训)，切实减轻义务教育阶段学生过重的工作量和校外培训负担。

2021年7月24日，中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。

请各地区、各部门结合实际，认真贯彻执行。同年8月，国务院教育督导委员会办公室专门下发通知，每两个月通报一次各省“双减”工作实施进展情况。

2021，10年10月，全国人大表示:双减计划应明确入法，避免增加义务教育阶段学生负担。165438+10月3日，市场监管总局等八部门发布《关于做好校外培训广告管控工作的通知》。坚决杜绝在属于地铁、公交车站的广告牌、广告位上发布校外培训广告。

2022年2月8日，教育部在官网发布2022年工作要点，共35项。“双减”仍是2022年教育部工作的“重中之重”。