高中语文必修第二单元试题
一、基础选择题(15分，每小题3分)
1.下列单词中发音相同的一个是
A.蚯蚓，秋老虎，皮草，衣服，骂方遒
B.佝偻病和狗腿病挣扎求生
C.最后除了莫名其妙的深情，什么也做不了。
D.脂肪酸见多识广，顽固不化。
2.下列句子中，没有可以互换的词()。
A.养酒是客。b .王的父亲c .看到现在，从现在到过去。不要死。
3.下列句子中，对所加词语解释不正确的是()。
A.春风在许赖，水波不兴。徐:慢慢来。b .一根芦苇做什么，千里茫然什么:穿越。
C.所以称之为“赞禅”，所以:理d .而我和儿子* * *处合适:合适。
4.下列句子中，与现代汉语用法相同的是()。
A.还不如一个游泳健将。b .所以学者不深入思考就不能认真对待
C.深巷冷狗叫如豹。d .白露过江，水逢天。
5.下列句型与其他三个句子的区别是()。
A.剩余收入也是
B.真是无以言表。
C.我也会觉得温柔。
D.唐福图的好评是从它的地址开始的。
二、精读(15分，每小题3分)
淑女相，终身俯仰。或者挽臂一室谈；还是因为委托，让海浪去吧。虽然好玩的不一样，冷静的也不一样。当它对所遇到的事物感到快乐时，它会暂时从自身中有所收获，它会自给自足，而不知道老年时代的来临；而他所厌倦的，他的感情是与时俱进的，他的感情是感伤的。我对此感到高兴，在投球之间，这已经成为过去，所以我仍然必须为此感到高兴；情况是短暂短暂的，最后也会结束。古人云:“生死为大。”好痛！
我每次看古人激动的理由，如果团结起来，就会哀叹文章，不能比作胸中之物。知道一个死去的生命是一个虚假的生日，彭其的毁灭是一个错误。看着以后的现在，也看着从今天开始的过去，伤心的老公！所以人一列，就被记录了。虽然世界不同，但怀孕是好事。后来参观的人也会对斯文印象深刻。
6.下列增加的词语之一是()。
A.或者邮寄委托。原因:因为。
B.虽然世界不同了。特别:与众不同。
C.文林哀悼。教授:面对现实吧。
D.记录它所说的内容。记录:写下来。
7.下列虚线词与现代汉语的不同之处在于()
A.超越堕落。
B.投球之间，都是过去式。
C.香夫人
D.情绪随时代而动，情绪没了。
8.比较下列各句中所加词语的意思和用法，正确的是()。
①和疲倦。2感情随时代而动，感情尴尬。③还是没办法。(4)想当然的认为是浪费水。
A.“知”两个字是一样的，“易”两个字也是一样的。
B.“知”两个字是一样的，但“意”两个字是不一样的。
C.“知”两个字不一样，但“意”两个字是一样的。
D.“知”两个字不一样，“意”两个字也不一样。
9.下列句子翻译中的错误之一是()
A.还是因为委托，让海浪去吧。
有的人依靠自己喜欢的东西，把感情寄托在上面，活得自由自在。
B.我不想为文章哀悼，这是无法理解的。
面对那些古文，我总是哀叹自己的悲伤，却永远无法表达。
C.我对此很高兴，在投球之间，这是过去的事了。
曾经的快乐，转眼间，已经变得苍老。
D.知道死去的生命是虚假的出生。
众所周知，将死亡等同于生命是不正确的。
10.下列分析中，错误的一项是()。
A.在这部分文字中，王羲之着重讲了“生死”二字。
B.这一段开头，顺着上面的“乐”字，讲到“乐”和“自足，却不知老年将至”，然后急转直下。自满和生命总是有尽头的，从而逼出了这篇文章中的“生死”二字。
C.在转到“生死”话题后，作者否定了庄子的“生死”观点和“彭其之悲”，这在当时的文人中很有市场，有很大的积极意义。
D.文末作者以旷达之词结尾，无限有趣。
三、延伸阅读(40分)
(1)阅读下面两段文字，完成问题11—15。(18分)
(一)《水经注》说:“在栗鹏的河口，有石钟山。”李渊以为他下到深潭时，微风拂面，水石相斗，声如洪钟，故称之。有幽人，寻尼龙(钓)东湖，沿此蓝穷。然后我爬上悬崖，钻了个洞去参观它的遗迹。紧挨着南角，突然碰到一块双石，感觉(qρ，意为斜)在枕池的阴影里。我问滨水，说:“石钟也不同于铜和铁。”扣上听听，南方的声音响亮，北方的声音清晰明了。若不是湖水滋养其山，山含其英，空气凝聚而成至尊灵，否则安能出此奇石？已知山为石名，归之。若论善(李道元的字善)，必有多峰临流，皆可名(此意为“石钟”)。谈谈出版前的错误，留下未来。贞元五阴年七月八日，白鹿原先生记载。(李博《辨石钟山》)
(b)石钟山是一块石头和一块草，所有的将军都能认出来。上中岩下有洞，可容纳数百人。它像钟一样深沉。侍郎彭玉麟在钟山顶上建了赵衷寺。众所周知，钟是用文字说话的，而不是用语言。李和苏说的不是真的。选自曾国藩(石钟山姓名考证)
11.下列增加的词语之一是()(2分)
A.一个隐士，在东湖找一个隐士:一个隐士b .紧挨着南角:临时住宿
C.南音听起来像字母，北音听起来像字母:沉重而模糊。d .谈出版前的出版:雕版
12.《隐士》和《白鹿原先生》与李博是什么关系？(4分)
13.根据石钟山故事中A段的意思写出相应的句子。(4分)
①与“停响腾于歇”相对应的句子是
②与“一诺千金长论”相对应的句子是
14.在原文中回答以下问题。(5分)
①李博访问石钟山的结论是什么？(1)
(2)李博对李道元的观点持什么态度，他在文佳是如何表现这种态度的？(2分)
(3)曾国藩对石钟山的命名原因有何看法？他的依据是什么？(2分)
答:观点是
根据
15.苏轼在《石钟山的故事》中写道:“不看东西，判断东西有没有，可以吗？”你对这种说法了解多少？请分组讨论这个问题。(3分)
(2)阅读下面的文言文，完成16-20题。(22分)
君子自己的行为必须是正当的，他的行为必须是真诚的。当孔子看到齐景公时，龚景派他去徐秋寻求支持。孔子不肯接受他的辞呈，对弟子们说:“听说君子有功必有赏。”今天说到龚景，龚景行前给了他一个土墩，他不知道那个土墩也很好。“让徒弟们有趣，离开。孔子穿布衣，官在儒士口。搭车比比较难，三王帮助不明显，选择细致！
荆人会和吴人打仗，荆师人少，荆将军吴世忠说:“如果我和吴人打仗，我就输了。败王师，辱王名，失壤土，忠臣不忍。”不再逃避国王。至于郊区，人们回到国王那里说:“我求你去死。”王曰:“将军擒之，亦为其利也。现在，将军为什么死了？”子曰:“规避者无罪，日后为王为将者，皆以不利为名，规避大臣。果真如此，荆国将天下第一。”他倒在剑上死了。国王说:“请当将军。”就是为了这个目的，棺材三寸(2)加了一把斧子。人的烦恼，存在不知道为什么存在，死亡不知道为什么死亡，都是以生存的理由来算的。荆就是荆，四十二岁。当时有没有像囊一样的大臣？法氏囊的节日也是一个不孤单的人。
在赵婧国王的时候，有学者称之为石柱。他也是人，正直无私，国王是朝廷。如果有凶手，朱轼会追着他，他的父亲会还车，站在法庭上:“凶手也是仆人的父亲。走父辈路线，不堪其扰；o有罪，废国法，不行，犯法就有罪。”于是我倒向了斧头，请国王去死吧。王曰:“追不上，岂有罪乎？”？孩子将被复职。”朱轼说，“如果你不关心你的亲戚，你就不能成为一个孝子。当你管事的时候，枉法是不忠诚的。通过你的法令原谅它是一件幸事。不废法，臣之行也。“不去斧，必被王庭杀。佛法废了，你就死了；如果你父亲违法，他无法承受；如果国王原谅了，他不会；如果朱轼是一个大臣，他可以被描述为忠诚和孝顺。
(选自《鲁春秋》)
【注意】①放射状:弱。②三寸棺材:《墨子祭葬》说:“(于)葬于会稽山，衣衣三领，三寸棺材，葛封之。”后来“棺中三寸”用来指质地简单的棺材。3政府法院:执法官员。
16.对于下列句子中加词的解释，正确的是()(3分)
A.行动必须是正当的，行动必须是真诚和正义的:与“成功”相同
B.令弟子自娱自乐，戒:拒。
C.有罪一条，废除法律一条附一条
D.做孝子不自私:私欲。
17.下列句子中加词的意义和用法不同()(3分)。
A.主人的后代不会好
追不上就有罪。
B.如果是的话，北京将是世界上最好的国家。
如果你当仆人，他傅贵也一样。
C.李成，为什么将军会死？
孔子的理由是什么？
D.效仿父亲，不忍。
用孩子的矛去套住孩子的盾
18.以下句子分为四组，均表明文中关于人物“动必有意，行必诚”的那组是()(3分)。
A.龚景给徐秋发了一条信息寻求支持。孔子的话不被接受
(2)佛法会白死。
B.①搭车比旅游难，但三王辅助不明显。
(2)至于郊区，人们回到国王那里说:“我求你去死。”
C.他死于剑下。
②然后落下斧矛，请国王战死。
D.①不去斧头，怪王婷。
(2)朱轼也是一个忠孝之臣。
19.下列对原文相关内容的总结和评价正确的是()(3分)
A.龚景非常欣赏孔子的政治理念，于是将邱琳赠送给孔子，但孔子认为龚景并不十分了解自己，所以没有接受。
B.阿斯科特认为他擅自退兵有罪，手里拿着剑死了。景王很后悔，就送给他一个泡桐做的棺材，以示愧疚。
C.朱轼是被忠孝逼死的，按照封建礼教，他可以说是古代忠孝的典范。
D.本文所讲的孔子、子保、朱轼的故事，意在展示儒家的“诚、耻”、“忠孝”思想，与我们今天的法治精神完全一致。
20.将下列文言文阅读材料中的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)不再逃离王者。(3分)
翻译:
(2)主人的苦难，你存在就不知道自己为什么存在，你死了就不知道自己为什么死。生存的理由也算。(4分)
翻译:
(3)教若废，则死。(3分)
翻译:
四。(50分)
21.自然是崇高而广阔的。面对自然美，王安石和苏轼唤起了他们对人生价值的思考和对人生的感悟，王维表达了对朋友的深情。事实上，自然界的很多事情不仅让我们深思，也常常让我们感动。
请以“感动”为题写一篇文章，尽量以叙事的形式写出自己的独特经历和独特感受。题目自拟，思路自定，800多字。