辛巴达先生关于应用的一元论观点好吗？

-亚历山大·l·辛巴达

为了明确如何备考，最重要的工作就是对考试科目有一个整体的了解。

以下是我对应用的看法！

一、申论是测试阅读理解能力。

我们先来看看申请考试的大纲:

申论是检验从事机关工作应具备的基本能力的考试科目。申论论文由三部分组成:注意事项、给定信息和答题要求。根据省级以上(含副省级)岗位和市(地)级以下岗位的不同要求，报考考试设置两套试卷。

省级以上(含副省级)岗位申论考试主要测量考生的阅读理解能力、综合分析能力、解决问题能力和文字表达能力。

阅读理解能力——要求全面掌握给定信息的内容，准确理解给定信息的含义，准确提炼事实所包含的观点，揭示所反映的本质问题。

综合分析能力——要求对给定数据的全部或部分内容、观点或问题进行分析归纳，对数据内容进行多角度思考，进行合理的推断或评价。

提出和解决问题的能力——要求借助自身的实践经验或生活经验，在理解和分析给定数据的基础上，发现和界定问题，做出评价或权衡，提出解决问题的方案或措施。

文字表达能力——要求熟练掌握规定的语言，通过解释、陈述、讨论等方式准确、规范、简洁、流畅地表达思想和观点。

报考市(地)级以下岗位的考试，主要衡量考生的阅读理解能力、执行能力、解决问题能力和书面表达能力。

阅读理解能力——要求能够理解给定材料的主要内容，把握给定材料各部分之间的关系，并对给定材料中涉及的观点和事实做出恰当的解释。

执行能力——要求准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政原则，根据客观实际情况，及时有效地完成任务。

解决问题的能力——要求运用自己已有的知识和经验，对具体问题做出正确的分析和判断，提出切实可行的措施或方法。

文字表达能力——准确合理地解释、陈述或说明事件和观点需要熟练掌握规定的语言。

让我们逐一分析。

文字表达能力。用文字表达思想是最基本的语言能力。凡是高中毕业，考上大学的，都可以达到考试的要求。

解决问题能力(市以下)、执行能力(市以下)、解决问题能力(省以上)。三个看似高端的能力，也体现了与公务员实际工作的结合然而，在目前给定材料的考试模式下，是无法考察这种能力的。很多年前，申论考试有一道题目。举一个具体的事件(比如企业生产引起的噪音扰民纠纷)，让考生回答如何处理。这类题目是考察考生分析问题和解决问题的能力。但这种具体案例题有一个天然的缺点，就是非常容易形成固定的答题套路，区分度无法体现在考试成绩上。于是这个题目很快被命题组抛弃，再也没有出现过。

综合分析能力。所谓综合分析，就是在阅读材料的基础上进行总结。

阅读理解能力。在目前的考试模式下，这是对考生能力的唯一真实要求。答好客观题，大作文的基础就是看材料。

明确了考试重点，也就明确了我们备考的重点:提高阅读理解能力，理解给定的材料。

第二，所有客观题都是总结归纳题。

目前各个机构在申论的培训中会把客观题分成多个问题来讲解。

例如，下面的分类方法:

归纳概括题(归纳概括题多以概括和总结具体数据内容的形式出现，字数、分值、难度较低，多为试卷第一题)。

提出对策(此类题型要求考生在全面理解内容的基础上，找到给定材料中的问题，进而提出合理有效的解决方案。对策一般包含在材料中。)。

综合分析题(综合分析题要求考生理解给定数据中深层的、隐含的含义，多角度思考，做出自己的推理和评价)。

应用文写作(这类题是多样化的，我通过了演讲稿、调查报告提纲、提案、评论等。无一例外，都是在充分理解材料的基础上，按照规定的文体进行写作。

不管客观题让你写什么，都是对给定材料的总结。只是在最终答案的表达形式上略有不同。知道这些，对大家明确备考方向很有帮助。

第三，大作文其实是客观题。

给定题目或主题的作文是主观题。比如大家喜闻乐见的高考作文。

在申论考试中，这类题目给出的信息很多，要求结合(不限于)给定的材料写一篇论述。真的应该是客观题。

一篇议论文需要一个中心论点，分论点和论据。这些东西都可以在材料中找到，或者材料本身已经限制了你大作文的主题和基本的论证框架。

只要你能理解材料，从中提炼出中心论点、分论点、论据，就写出了一篇大作文。

第四，你该怎么做？

大作文是客观题，客观题也是客观题。

解决客观题就是总结材料。

综上所述，提高阅读理解能力是必要的。

逻辑很清楚。请认真提高阅读理解能力。

在这里敲黑板

请在2013-2017国考中找一套考题。不要去想怎么做题，认真看资料就好。将所有给出的材料作为一篇完整的文章阅读。边读边仔细思考，作者整篇文章的写作意图是什么？材料各部分的中心思想是什么？材料每一部分的每一段在这部分材料中起什么作用？

仔细读五遍，你就能回答以上三个问题了。如果没有，请再读五遍。

这份工作可能会花你半天时间，这将重建你对应用程序的理解。