心理学考试试题及答案

1.在心理科学体系中，基础学科是()

A.实验心理学b .普通心理学c .发展心理学d .生理心理学

2.反射的科学概念是由下列哪一位心理学家建立的？( )

A.笛卡尔谢切诺夫巴甫洛夫韦克斯勒

3.感性材料是想象活动的()

A.原因b .动机c .基础d .目标

4.解决问题的思维活动要经历四个阶段，以下哪一个是关键阶段()

A.提出问题b .界定问题c .提出假设d .检验假设

5.行为主义疗法中常用以下哪种心理疗法()

A.疏导和发泄b .客户中心c .自由联想d .系统脱敏

6.一些青少年抽烟、喝酒、穿着怪异，以显示他们的()。

A.独立性b .自我意识c .自尊d .对抗性

7.能力形成和发展的物质基础是()

A.遗传素质b .早期营养c .环境d .实践活动

8.盲人可以用自己的触觉代替自己的视觉，这是感性的()

A.补偿b .相互作用c .对比d .适应

9.注意的两个最基本的特征是()

A.方向性和选择性b .方向性和浓度

C.方向性和分散性d .浓度和张力

10.直接表现为对事物的迷恋和迷恋()

A.需要b .目的c .动机d .兴趣

11.我国心理学家通常把十二岁到十四五岁这个年龄段称为: ()

A.童年b .青春期c .青年d .中学

12.瑞士著名心理学家皮亚杰认为，儿童认知发展的正式操作阶段是在()。

A.0~2岁B.2~7岁C.7~11岁D.11~15岁。

13.埃里克森的人格发展理论认为，儿童人格发展的每个阶段都有由冲突和矛盾决定的发展危机。例如12~18岁时的危机冲突是()

A.勤奋与自卑b .主动与内疚

C.自我认同与角色混淆d .自主感与羞耻感

14.目前研究男女智力性别差异的一个基本结论是: ()

A.男人比女人优越。b .男女的总体水平大致相当

C.女人比男人优越。d .男女整体水平，有的年龄相当，有的则不然。

15.根据桑代克的试错理论，学习有三个基本法则:效果法则、实践法则和: ()

A.准备定律b .刺激定律c .失败-成功定律d .成功-成功定律

16.信息加工学习理论的创始人是()

A.斯金纳·巴甫洛夫·加涅·科勒

17.哪个学习理论学派强调引导孩子从原有的知识和经验中“成长”出新的知识和经验？( )

A.格式塔-顿悟理论b .认知-结构学习理论

C.信息加工学习理论d .建构主义学习理论

18.成就动机理论的主要代表阿特金森认为，避免失败的目的是为了避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或困难的任务。当任务成功率达到50%时，他们会: ()

A.可能的选择b .犹豫不决c .回避这项任务d .坚定的选择

19.著名的Jaecks-dodson定律告诉我们，适度的动机水平可以提高学习效果: ()

A.也是中等。b .不利。c .无关紧要。d .最有利

20.学生的知识学习过程主要是一个知识的内部加工过程。它包括三个阶段，即知识获取、知识维护和: ()

A.知识巩固b .知识应用c .知识提取d .知识迁移

21.在讲授“水果”概念时，既有可食用的水果，也有不可食用的水果(如棉籽等。)都有选取，有助于学生准确把握“果”的概率。这是用: ()

A.正例与反例的结合b .变式法c .比较法d .直观法

22.学习策略之一——元认知策略，包括制定认知计划(规划策略)、监控计划执行(监控策略)和: ()

A.调整策略b .精细加工策略c .组织实施策略d .价值

发散思维主要有三个特点:流量。独创性和()

A.多样性b .快速性c .流畅性d .价值

道德的心理结构包括道德认知、道德情感和()

A.道德观念b .道德行为c .道德品质d .道德意识

25.一般来说，态度和道德的形成过程经历了三个功德，即遵从、认同和: ()

A.内化b .行为c .执行d .反馈

26.学生不敢在社交场合说话，害怕因为颤抖、脸红、声音颤抖、结巴而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，不敢抬头与对方对视。这种心理症状是一种: ()

A.抑郁症b .恐惧症c .焦虑症d .强迫症

27.在心理健康教育中，根据心理学方法和技术收集的数据，对学生的心理特征和行为表现进行评估，以确定其性质和水平，并进行分类诊断的过程，称为: ()

A.心理评估b .心理诊断c .心理咨询d .心理测试

28.在课堂上，人际关系表现为双方关系亲密，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种: ()

A.吸引人的人际关系b .合作的人际关系

C.交际性人际关系d .平等的人际关系

29.不遵守正常儿童公认的规范和道德标准，不与他人交往，不参与学习的行为称为: ()

A.差生行为b .问题行为c .逆反行为d .心理障碍行为

30.系统收集有关学生学习行为的信息，并参照预定的教学目标进行价值判断的过程称为: ()

A.教学测量b .教学测试c .教学评价d .教学检查

31.以往的研究指出，口语发展的关键期是()。

A.2岁B. 4岁C. 6岁D. 8岁

32.生理上的自我基本成熟到几岁？()

A.1岁B. 3岁C. 5岁D. 7岁

33.布鲁姆的掌握学习理论认为，在进入新单位之前，通常需要成功完成以下教学评估项目的百分之几？( )

A.50%-60% b . 60%-70% c . 70%-80% d . 80%-90%

34.人格的核心是()

A.能力b .智力c .性格d .气质

35.人和动物一旦学会对特定的条件刺激做出条件反应，其他与条件刺激相似的刺激也能诱发其条件反应，这种反应称为()。

A.刺激分化b .淡化c .刺激泛化d .获得

36.个人需要靠自己的学术成就获得相应的地位和威望的是()

A.认知内驱力b .附属内驱力c .欲望内驱力d .自强内驱力

37.在幼儿期，以下哪种内在驱动力的作用最突出？( )

A.认知内驱力b .附属内驱力

38.倾向于选择非常容易或非常困难的任务的是()

A.避免失败者b .争取成功c .自我实现者d .荣誉追求者

39.平时，我们谈论的是以下哪种迁移？( )

A.平滑迁移b .同化迁移c .重组迁移d .特异性迁移

40.在讲授“鸟”的概念时，用麻雀和燕子来说明“前肢是翅膀，无齿，有喙”是鸟的概念的固有特征，是对()的恰当运用。

A.命题b .案例c .反例d .正例

41.以下哪种记忆法主要用于将《辛丑条约》的内容记录为“千班兵官”？( )

A.位置记忆法b .关键词法c .还原法d .视觉想象

42.研究者认为创造性思维的核心是()

A.发散思维b .收敛思维c .形象思维d .抽象思维

43.态度的核心成分是()

A.行为成分b .认知成分c .情感成分d .理性成分

44.根据研究，以下哪个年级是道德发展的关键期？( )

A.一年级b .二年级c .三年级d .高一

45.观察者因为看到了例子而被强化，这个例子叫做()。

A.外部强化b .自我强化c .直接强化d .替代强化

46.注重训练形式而不注重学习内容的迁移理论是()

A.关系转换理论b .经验分类理论C.***认同因素理论d .正规培训理论

47.未知概念是已知概念的上级概念，未知概念的学习属于()。

A.类属学习b .概括学习c .平行和组合学习d .命题学习

48.以下的短时记忆块是什么？( )

A.4 2 B.5 2 C.6 2 D.7 2

49.为了提高学习的效果和效率，学习者有意识、有目的地对学习过程进行复杂的计划，这种计划称为()。

A.学习计划b .学习策略c .学习方法d .学习法律

50.当教师非常关注自身的生存适应能力时，这种特征在教师成长过程中处于哪个阶段？( )

A.注意发展阶段b .注意学生阶段c .注意情境阶段d .注意生存阶段

51、个体主动探索事物的认知倾向是()

a需要b动机c兴趣d理想。

52、表现在人们对现实的态度和行为上的相对稳定的独特心理特征的总和是()。

a气质b性格c兴趣d能力

53.观察学习的提出者是()

荣格沃森斯金纳班杜拉

54、性格分为内向和外向的是()

荣格谢尔顿维特金荷兰

55、16人格因素问卷的编制是()

a艾森克b卡特尔c哈撒韦d荷兰

56、下列可以测量12人格特质的问卷是()

a艾森克人格问卷B.Y-G人格测验c主题统觉测验d卡特尔人格因素问卷

57、不爱与人交往，有孤独感，行动缓慢、单调、深沉的特征属于()

a胆汁性b血红性c粘液性d抑郁性。

58、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型理论，强壮、平衡和刻板型是()。

a抑制不住b活跃型c安静型d抑郁型

59、人在社会活动中发展起来的能力是()

a认知能力b操作能力c社交能力d模仿能力

60.在比奈-西蒙智力测验中，每个问题代表几个月的智力年龄？( )

a、1个月b、2个月c、3个月d、4个月。

61，针对心理发展的某一方面，通过同一时间不同年龄儿童的比较，并迅速找到发现差异的方法，称为()。

A.横向比较研究b .纵向追踪研究c .连续发生研究d .跨文化研究

62.对同一被试群体进行相当一段时间的反复跟踪调查的研究方法是()。

A.横向比较研究b .纵向随访研究

C.连续发生研究d .跨文化研究

63.一些研究者通过分析学生的家庭背景、成长史、档案、日记和信件来了解学生的心理特征。这种研究方法是()。

a、案例法B、实验法C、调查法D、观察法

64、揭示儿童认知发生和发展的规律和机制，“生成性认知理论”的创始人是()。

A.沃森·加德纳·皮亚杰·斯腾伯格

65.心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是()。

a我们可以通过观察人的外显行为来探索人的内在心理规律。

B人的行为受内隐心理活动支配。

c心理学只研究人的外显特征。

d .同样的心理活动，不同的人可能会有不同的行为。

66、指一个动态过程，其目标是达到最佳平衡状态()

A.同化b .色调c .均衡d .自动化

67、在《超越智商》一书中提出智力三元论的是()

A.皮亚杰·加德纳·斯腾伯格·戴

68、乔姆斯基的语言习得理论是()

A.强化理论b .先天决定论c .交互作用理论d .循序渐进理论

69、一旦照料者离开，儿童就会表现出类似的哭闹行为，称为()。

A.“同步沟通(孩子和看护者之间的互动有影响& # 8226；行为)

B.依恋(婴儿寻求并试图与照顾者保持密切身体接触的倾向)

C.陌生人焦虑(婴儿遇到陌生人时会哭或对母亲畏缩的现象)

D.分离焦虑

70、根据性别、年龄、技能、财产、住所和朋友对自己进行相应的分类，称为()。

A.自我评价

B.自我概念(将自我作为一个对象进行观察，形成一系列关于自身特征和特性的认识)

C.自我定义。

自我认同(个人对我是谁、我做什么、我的期望、信念和价值观的一致和内在的理解)

71.布鲁姆将认知目标从低到高分为六个层次()

A.知识、应用、理解、分析、综合和评估

B.知识、理解、应用、综合、分析和评估

C.知识、理解、分析、应用、综合和评估

D.知识、理解、应用、分析、综合和评估

72、认知学习理论是谁提出的()

A.布鲁姆·加涅·索巴尔·奥斯本

73、奥斯本提出()

A.教学目标分类理论b .认知学习分类理论

C.d .头脑风暴法

74.加涅的认知学习分类理论将认知学习分为()

A.言语信息、智力技能、认知策略

B.知识和信息、智力技能和运动技能

C.言语信息、运动技能和认知策略

D.智力技能、运动技能和认知策略

75、学生运用概念符号与环境互动的技能是()

A.言语信息b .智力技能c .运动技能d .认知策略

76、教师不直接向学生提供学习内容而是为学生创设问题情境，引导学生探索发现新知识和新问题的方法是()。

A.教学法b .发现法c .掌握学习法d .头脑风暴法

77、教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行持续的自我意识和反思的能力是()

A.教学设计能力b .教学组织能力c .教学决策能力d .教学监控能力

78.根据布登的教学年限，成熟阶段是()

A.第一年b .第二-第三年c .第三-第四年d .第五年之后

79、儿童表现出对父母和权威的尊重和服从，或者把成人的规则作为一个不变的阶段叫做()。

A.自我中心阶段b .他律阶段c .自律阶段d .正义阶段

80、道德态度的形成包括以下几个阶段()

A.服从阶段、认同阶段和内化阶段

B.觉醒阶段、转化阶段和康复阶段

C.前道德阶段、整合阶段和原则阶段

自我中心、权威、可逆和公正。

81，人工智能属于()

A.人和动物的学习b .人的学习c .知识和技能的学习d .机器学习

82、学生在校学习活动的性质和规律，探究学生学习与一般成人学习的区别是()

A.人和动物的学习b .人的学习c .学生的学习d .知识和技能的学习

83.认为学习是一种外在行为变化的学者是()

A.桑代克·斯金纳·加涅·金布尔

84、哪位学者强调学习是认知结构的变化()？

A.桑代克·巴甫洛夫·奥苏贝尔·金布尔

85、根据学习材料的性质和学习者已有的知识和经验，学习可分为()。

A.言语信息学习、智力技能学习和认知策略学习。

B.接受学习和发现学习

C.有意义学习和机械学习

D.知识学习、技能学习、心理学习和习惯学习

86、提出“学习风格”概念的学者是()

A.奥苏贝尔·加涅·布鲁纳·塞伦

87、提出认知地图理论的心理学家是()

A.桑代克·科勒·布鲁纳·托尔曼

88、利用连接，会增加连接的强度，是指()

A.效力法则b .适用法则c .废弃法则d .预备法则

89、按强化本身的性质可分为()

A.自然强化和人工近似强化b .正强化和负强化

C.正强化和负强化d .强化和惩罚

90、根据强化的性质和目的可分为()

A.自然强化和人工近似强化b .正强化和负强化

C.正强化和负强化d .强化和惩罚

91，黑猩猩身上的“顿悟实验”是()

A.科勒·托尔曼·桑代克·巴甫洛夫

92、下列属于智力因素的是()

A.注意力b .动机c .情感d .意志

93、下列属于非智力因素的是()

A.观察力b .记忆力c .意志力d .思维能力

94、下列属于从外部角度定义动机的是()

A.动机是推动人们行为的内部力量。

B.动机是个体的内部过程。

C.动机是为达到特定目的而行动的理由。

D.动机是一种由实现一定目标的需要所驱动的行为动机，起着唤起、调节、维持和停止行动的作用。

95、对许多事物或活动感兴趣的是()

A.直接利益b .间接利益c .中心利益d .广泛利益

96、在人际吸引的影响中，“优势”属于下列因素的作用()

A.熟悉和接近b .相似和互补c .外观d .等价或互惠

97、人际关系的发展过程一般分为()

一个陌生人，双方表面接触，注意到对方的存在，双方建立友谊，形成亲密的友谊。

B.互不认识，注意到对方的存在，双方表面接触，双方建立友谊，形成亲密朋友。

c陌生人，注意到对方的存在，双方建立友谊，双方表面接触，形成亲密友谊。

d陌生人，注意到对方的存在，双方表面接触，形成亲密朋友，建立双方友谊。

98、浪漫爱情的构成是()

A.亲密和激情b .亲密和承诺(友谊和爱情)

C.激情和承诺d .亲密、激情和承诺(完美的爱)

99、人们对人或事物持有一套比较概括、一般和固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据()

A.原始效应b .近因效应c .光环效应d .刻板效应

100根据维纳的成败二维归因理论，稳定的内在原因是()

A.能力b .努力(不稳定，内部原因)

C.任务(稳定，外因)d .运气(不稳定，外因)

回答:

1.C 2。B 3。C 4炸药。C 5。D

6.一个7。一个8。一个9。B 10。D

11.B 12。D 13。C 14。B 15。A

16.C 17。D 18。C 19。D 20。C

21.B 22。一把23。C 24。B 25。A

26.B 27。一把28。一把29。B 30。B

31.一把32。B 33。D 34..C 35。C

36.D 37。B 38。A 39..B 40。D

41.C 42。一把43。C 44..B 45。D

46.D 47。D 48。D 49。B 50。D

51、C 52、B 53、D 54、A 55、B

56、B 57、D 58、C 59、C 60、B

61、A 62、B 63、A 64、C 65、C

66、C 67、C 68、B 69、D 70、C

71、D 72、B 73、D 74、A 75、B

76、B 77、D 78、D 79、B 80、A

81、D 82、C 83、B 84、C 85、C

86、D 87、D 88、B 89、A 90、C

91、A 92、A 93、C 94、C 95、D

96、A 97、B 98、A 99、D 100、A

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