小学三年级语文第一学期期末试卷三套【3套】
蒂希
首先看拼音，写单词。(11)shànláng()bǐcǐ()péiyǐ()
吉时()吉恩查()克旺()
不可思议
你好，你好
第二，组词为多音字。(8分)
感到困难
夏征
第三，根据外貌写单词。(8分)
谈笑风生
葱翠的绿色
无比自豪
又大又红。
选择单词填空，然后用添加的单词写句子。(4分)
整齐
1.他早早起床，穿好衣服，哼着歌出去了。
房间太乱了，我得好好休息。
3.打扫后的校园很()。
整理:
5.查字典来填空。(4分)
1.“拼”字是按音序搜索的，要查音序才能成字。
2.“胶”字先被偏旁搜，再被画搜。
6.在括号中填入适当的相关单词。(4分)
不...但是...甚至...但是...
只要...仅仅...因为...因此...
1.我违反了纪律，老师批评了我。
2.你()努力学习并且()取得好成绩。
这本书()是从书店买的，()是从图书馆借的。
4.()条件很艰苦，解放军战士()始终坚守岗位。
七、修改病句。(6分)
1.开始上课。马上进教室。
我们不应该在温暖的阳光下看书。
在校园里到处扔纸屑是一个坏习惯。
根据课文填空。(9分)
1.这学期我们学了两个寓言，即“与鹬蚌相争”。
2.慈母手中的线。她小心翼翼地缝纫，彻底地修补。但是这寸草有多少爱呢？
3.有三种阅读方式:，，。
4.日照香炉产生紫烟。从三千英尺的高空飞下来。
5.施丽萍湖堤和柳树相结合。
阅读短文，完成练习。(16分)
(1)春节赏梅(节选)
我们沿着蜿蜒的小路来到梅展的第一展厅。这里展出了许多梅花盆景。李树的姿态很美，大部分都含苞待放。古色古香的花盆上刻着诗词，多与赏梅有关。每一个梅花盆景都有一个优雅的名字。《三友图》由梅花、竹子、松树组成；“走过寻梅的雪”意味着人们冒着雪欣赏梅花。看到这些栩栩如生的艺术作品真是太神奇了。
1.这自然的一段描述了展室梅花的特点。(1)
2.“冷年三友”指的是，和。(3分)
3.用自己的话说出这个展室梅花的特点。(1)
4.文人咏梅的诗词很多。请写一个。(1)
(2)
我家旁边有一片竹林，竹林里有一条小溪。竹林后面是一个小小的土坡，是我和朋友们的天然乐园。
竹林中，纤细的竹子遮挡了阳光，人们走进竹林，仿佛置身于一个“清凉的世界”。叮叮当当的溪水声，伴随着风在竹林中吹过的“沙沙”声，奏出了一曲美妙动人的歌。
暑假，我每天都想去竹林里玩。
每天早晨，当清晨的阳光照进竹林时，竹子就显得特别美丽；小溪溅起的水花在阳光下晶莹剔透；薄雾，像披着面纱的仙女穿过森林；小山醒了，打了几个哈欠，一阵凉风从树荫深处吹来；露珠醒了，在草地上眨着亮晶晶的眼睛；鸟儿醒来了，蹦蹦跳跳地唱着黎明的第一首歌...
一只麻雀，刚刚在一条清澈的小溪里喝足了水，用宝石般明亮的眼睛看着我，然后展开有力的翅膀，飞出了竹林。
竹林还是我们的战场！我们在森林里“打游击”，玩累了可以在小溪里洗脸洗脚。多舒服啊...
1.为文章拟一个题目，写在文章前面的横线上。(1)
2.写出下列单词的同义词。(1)
特别——()舒服——()
3.在第四段中，作者除了描写早晨格外美丽的竹子之外，还描写了什么东西？(2分)
4.在课文中用""画一个比喻句。(1)
5.用“”在文中画一个拟人的句子。(1)
6.在括号里填入适当的单词。(3分)
()阳光之歌()
仙女的眼睛()
竹子的声音
7.用自己的话概括文章的主要内容。(1)
十、作业。(30分)
一个学期的生活即将结束。在这些多姿多彩的日子里，你一定有很多难忘的经历吧！他们快乐、有趣又悲伤...选一件让你感触最深的事，写出来。句子要清晰流畅。
期末试卷参考答案
第一，善良培养对方，解释和检查，渴望争议和赞美。贵尸遍地含苞待放。
第二，感觉难以入眠。灾难发生在第一个月，吓坏了人们。
第三，干净快乐。黄澄澄非常高兴。太棒了。它又高又胖，蹦蹦跳跳
4.1.整洁2。整理一下。他整理了一下心情，开始了新的旅程。
五，1。p绝望2。6月6日
六，1。因为...因此...2.只要...
3.不...但是...4.平的...
七，1。开始上课了，我马上走进教室。
我们不应该在强烈的阳光下看书。
在校园里到处扔纸屑是一个坏习惯。
八，1。史密斯（姓氏）
2.为她任性的儿子做衣服，害怕会让他晚归的耽搁，赢得了三次春晖。
3.心心相印
望着远处的瀑布，四川怀疑银河已经落下九天了。
5.景色清幽、花香四溢的庭院
九、(一)1。第一
2.梅花、竹子和松树
3.盆景具有生命力，是一件精美的艺术品..
4.梅许逊的雪是三分白，但雪失去了一种梅香。
(2) 1.竹林2。非常舒服。
3.溪边薄雾笼罩的山丘上的露珠鸟
4.薄雾，像披着面纱的仙女穿过森林。
希尔醒了，打了几个哈欠。
6.清丽幽幽，身披轻纱，波光粼粼，婀娜多姿。
7.竹林不仅美丽，而且是我和我朋友的天然天堂。
X.疏忽
偏激
第一部分是基础知识的积累和运用。我会写字，看看我的字有多漂亮。(10分)
你好，你好
()()()()()
gǔlìjiàzhínánɡuòpǔsùfùráo
()()()()()
第二，用“\”把错误的发音用点划掉。(10分)
讲(sùshù)真(ji ā ji m)想。
卡片(k m: qi m:)将它们(li m: ngli m:)
把绳子系在(jìxìgìI)上。
应该是(y和ngy和n)或者不是(mé imê)。
分散(sà ns m ǎ n)和加紧(z和zīzhī and)。
这些单词如此相似，你能把它们区分开来吗？(10分)
为()购买()热()
卖()矛()
风险()两者()
Face()的意思是()
4.我会根据外貌完成下面的单词。(12分)
1比如:(风)餐(露)宿
()silent()应该有()()binbin()()
()不()醒目() ()作为() ()补偿。
材料()价格() ()船()剑()相()和()
邢() ()烈尘() ()庞()达()
5.我会用点写反义词。(8分)
1.这里很危险。去那个地方()。
2、井口很窄，根本不是()，爬出去要小心。
3.虽然这个实验失败了很多次，但这次我终于得到了()。
4.孩子们都兴高采烈，只有金吉雅()。
6.我会填写它。(10分)
1，_ _ _ _ _ _ _ _ _，性质不错。
2、千里之行，_ _ _ _ _ _ _ _ _。
3、百尺长，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
4，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，眼见为实。
5.两岸青山相对，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
七，连接。(10分)
群叶三人行天才在于积累。
在茫茫大海中，生命的开端必定有一位老师。
一个宽松柔和的校园是聪明的，因为学习淡妆和浓妆总是合适的。
一望无际的雪中千里之行，本来就好。
洁鸟第一步就想把西湖和西湖比一比。
第二部分阅读积累与应用(30分)
(1)课堂阅读(16分)
就在英子刚刚站在那里的时候，教室里突然爆发出掌声，热烈而持久。在掌声中，我们看到英子的眼泪(流了又留)下来了。掌声渐渐平息，英子平静下来，开始讲述自己的一个故事。她普通话说得很好，声音也很好听。故事讲完，教室里响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声中，带着闪光灯走下讲台。
1，我把括号里不正确的字划掉。(4分)
2.我会从课文中找出同义词或反义词。(4分)
同义词:慢()反义词:慌()
3.学生们给了英子_ _ _ _ _ _ _ _ _掌声。第一次掌声是为了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，第二次掌声是为了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(5分)
5.学完这篇课文，你想对英子说什么？(3分)
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(2)课外阅读(14分)
春雨的颜色
春雨，像一个女孩在春天纺的线，没完没了地落在地上，沙沙，沙沙...
一群鸟在屋檐下躲雨。他们在争论一个有趣的问题:春雨是什么颜色的？
小白鸽说:“春雨无色。请伸手拿几滴看看。”
燕子说:“不，春雨是绿色的。你看，春雨落在草上，草是绿的，春雨落在柳上，柳是绿的。”
麻雀说:“不，不！春雨是红色的。你看，春雨洒在桃树上，桃花变红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”
小黄鹂道:“不不，春雨是*。不是吗？它落在油菜田里，油菜花变黄了，它落在蒲公英上，蒲公英花也变黄了。”
听了大家的争论，春雨更加开心了。萨沙·武贾西奇的萨沙·武贾西奇似乎在说，“亲爱的鸟儿，你说的都是对的，但没有一句是全面的。我是无色的，但我给春天的大地以色彩。”
1.鸟儿在争论什么？(3分)
2.写出下列单词的同义词。(3分)
看()全方位()辩论()
3.小白鸽、燕子、麻雀、黄鹂说春雨是什么颜色？(4分)
(1)小白鸽说:(2)小燕子说:
(3)麻雀说:(4)小黄鹂说:
4.你能告诉我春雨是什么颜色吗？(4分)
提索
首先看拼音，写单词。(9分)Ji ā o à或óngyⅱwòShiⅱ
()()()
让我们来看看
()()()
nòngpònàifány ushāng
()()()
第二，为添加的单词选择正确的读音，并标上“√”。(6分)
1.用风扇(shān shan)轻轻扇下面(shān shan)。有时他们可以飞得很高。
我劝他尽量诚实，我会尽我所能去救他。
3.晁阳染红了东方的天空，一个小男孩朝我们跑来。
第三，我可以查字典。(10分)
1.“头”采用部首查找法，你要先查()部分，再查()画。在字典中，“头”字主要有以下几种解释:①通过，穿过；(2)达到充分充分的水平；③暴露；4极端。以下词语中“头”的解释是:
A.透明()b .白里红里()
C.讨厌()
2.“为”字的音序是音节，部首是。
，它的部首是，。
第四，根据外貌写单词。(12分)
(1)近视(包括动物):
()()()
(2)灰色(彩色ABB风格):
()()()
(3)举例:(长)尾巴
()草()天空
()爪子
(4)蓝色(海洋)
清晰()明亮()
明亮()
5.根据要求完成句子。(9分)
阳光照耀着整个山村。
(温暖的)阳光洒满了(生气勃勃的)山村。
1.天空中有一轮满月。(3分)
天上挂着一轮明月。
2.小蜜蜂飞来飞去。(2分)
小蜜蜂飞来飞去。
医生治好了我哥哥的病。(2分)
“把”字句:
“被”字句:
4.蜜蜂在花丛中嗡嗡飞来飞去采蜜。(改为拟人句)(2分)
根据课文内容填空。(9分)
1.完成下列古诗。(4分)
(1)，千里之外的江陵。
独木舟已经穿过了万重山。
(3)两只黄鹂唱青柳。
(4)桃花潭深千尺。
当你的朋友有难的时候，你会对他说，只要你愿意爬；当你在读书中迷茫的时候，你会告诉自己:你想读书但不是为了学习。(2分)
3.然后用一个，在那里的肥皂水里蘸一下，慢慢吹起来，做一个新的泡泡。(3分)
七、上课看书。(10分)
青鸟鸣声清，情逆水飞。只见它飞起来，眨眼间，又轻轻地停在芦苇上。它一动不动地盯着微波覆盖的水面，等着小鱼游过来。
小鱼悄悄地把头伸出水面，吹了一个小泡泡。虽然它那么聪明，但还是难逃翠鸟锐利的目光。翠鸟推开芦苇杆，像箭一样射出去，抱起小鱼，迎着水远远地飞走了。只有芦苇杆还在晃动，水波还在荡漾。
1.这两个自然段抓住了翠鸟的特点，包括清脆的鸣声、歌声和歌声。(3分)
2.“翠鸟爱逆水飞”这句话体现了翠鸟的动作特点。(1)
3.”小鱼平静地对比了两句话...锐利的眼睛”突出了翠鸟的动作特点。(3分)
4.在课文中找一个比喻句，标上" "。(1)
5.这两段文字表达了什么思想感情？(2分)
八、课外阅读。(10分)
我家乡的那条河
我家门前有一条河。
我就像岸边的一棵小树，随着河水的流动慢慢长大。
春天来了，我看见河里的冰雪融化了，河边垂柳的枝头吐出了嫩芽。慢慢地，粉红色的桃花也探出了枝头。燕子从南方飞来，在清澈的水面上自由飞翔。放学后，我们会参加庆生派对，在新的绿色河滩上跳舞唱歌。
夏天来了，两岸的景色更美了。河堤绿树成荫，河滩上瓜果累累。放学后，我们有时去河里游泳。游累了，就跑到瓜园吃瓜。白皮，花皮，脆甜，好吃。有时候，我们会在岸边的树荫下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的热气。
秋天来了，河里的鱼虾肥了，岸上的苹果熟了。在秋季假期，我总是喜欢和我的祖父去果园。高兴之余，我跑到河边抓鱼摸虾。河水映出笑脸，秋风奏出丰收的乐章(yuèlè)。
冬天的河并不寂寞。面对漫天飞舞的雪花，我们又一起去河里滑冰了，好不热闹。
我爱家乡的河，我爱她一年四季。我爱一望无际的流水，我爱两岸的美景，我爱她用涓涓细流滋润着岸边的田野，带给人们丰收的喜悦。
1.使用“\”删除文本中括号中不正确的注音。(3分)
2.读文章最后一个自然段时，要读()。(2分)
A.慢下来，读出善意和赞美的感觉。
b:赶紧看激情情怀。
3.带“”的句子意思是()。(2分)
A.这条河在冬天仍然流动，没有结冰。
B.冬天的河边并不寂寞冷清，人们来河边玩耍。
4.为什么我爱家乡的河？(3分)
九、笔锋一亮。(25分)
以“今天真的很开心”为题，介绍一个我参加的活动。注意活动中人物的动作、表情、场景。别忘了用你平时积累的好词！
参考答案
第一，骄傲很容易。寝室还是满满的巡逻，打破了耐心和悲伤。
第二，1。Shà nshā n2。j ǐ njì n3。zhā ochá o
三，1。七个A.①B.③C.④
2.我们鲜花
第四，(1)叶公龙浩朱苟不如九牛一毛。
(2)绿色、金色和白色
(3)绿色、明亮、锐利
(4)小河里的阳光花
五，1。深蓝色和弧形高。
2.一只在花丛中。
医生治好了我哥哥的病。
我哥哥的病被医生治好了。
4.蜜蜂在花丛中歌唱采蜜。
六，1。(1)潮次白蒂彩云间(2)两岸猿猴止不住啼哭。
(3)一行白鹭冲天而起
(4)不如王伦的。
2.世上无难事。
3.细竹筒又粗又轻又圆。
七，1。动作快，速度快，聪明2。快点。
3.小鱼翠鸟很敏捷
翠鸟踢掉桅杆，像箭一样射了出去。
喜爱翠鸟
八。1.2.A3.B
因为河中有源源不断的流水，两岸都是美丽的风景，河水以涓涓细流滋润着岸边的田野，带给人们丰收的喜悦。
9.提示:练习要交代时间、地点、人物、事件、原因、过程、结果，否则文章就不完整。无论什么活动，都有一个开始，一个过程，一个结果。写这种作文，要把活动过程写清楚，让人明白自己在玩什么，怎么玩。