如何考查高考英语的书面表达

高考英语书面表达写作指导——如何审题

审题是书面表达的第一步，也是关键的一步。考生必须愿意在写作前花相当多的时间做阅读、思考等准备工作。只有审题准确，明确了题的要求，才有可能写出好文章。具体来说，审题准确包括以下四个方面:

首先，评论流派

根据情境提示，首先要搞清楚写什么样的文章，是记叙文、说明文、实用文还是议论文。无论提供材料的方式是通过文字描述、图片还是表格，都要求文章的体裁具有独特性。体裁错误的，原则上在阅卷时要从考生应得分数中扣除7分。所以，写作前认真审题是非常重要的。

二、审判形式

某个流派有自己独特的格式。近几年的高考书面表达题，大部分都是应用文。要搞清楚实用文章应该用什么格式，有没有固定的成语。例如信件、日记、通知(口头或书面)、笔记等。都有自己特定的格式，不能随便写。其中，信是最复杂的。根据试题要求，要注意信函的开头、标题、主题、结尾和署名。这五个部分要写的全面，每个部分都有自己的要求。考生要对这些有清醒的认识。

第三，审判的内容

完整分是评分的基本保证，缺分会降低年级分数。写作要想拿高分，全面不跑题也是最基本的要求。因此，考生需要搞清楚正文中哪些要重写，哪些不要写；那些应该写详细，那些应该缩写，等等。特别是考生要注意画报文字表达的问题。他们不要把图片里的内容都表达出来，要学会连贯地读懂图片的意思，分清哪些是主要内容，哪些是次要内容。同时也要注意，有些内容是为了暗示，上面出现的有些内容要和下面的内容有联系，下面出现的有些内容需要前面铺垫。总之，写的内容既要符合画面中描绘的场景，又要条理清晰，不言自明。写记叙文要注意“wh-”问题，即时间(何时)、地点(何处)、人物(谁)、事件(什么)等要素。

第四，考官说

考官的人就是要搞清楚书面表达需要什么样的人，是用第一人称写，还是用第二人称写，还是用第三人称写。个人姓名在高考书面表达的评分中非常重要，如果出现个人错误要扣除相应的分数。其中，连续几年的高考书面表达题评分标准明确规定，跟错人扣总分7分。所以考生在审题的时候千万不要忽略了人称的正确使用。

动词（verb的缩写）审判时态

试时态是根据给定的材料信息确定文章的基本时态。一般来说，一篇具体的短文通常都有自己特定的基本时态。比如通知经常用将来时，日记经常用过去式等等。另外，由于每句话都涉及时态问题，所以考生很容易忽略这个问题。随便用错时态，每句话都会因为用错时态而扣分(时态错误是比较严重的)。具体来说，一般现在时用于表示当前频繁发生的情况；意思是过去发生的动作要用一般过去时；而当我们要强调过去发生的一个动作对现在的影响或者过去发生的一个动作延续到现在时，就要用现在完成时，等等。这些都是时态的基本规则，考生写的每一句话都要引起注意。

下面以NMET 2005全国卷一、二的书面表达为例，看看如何审题。

原标题:

假设你是李华，正在英国牛津参加短期语言培训，计划周日前往伦敦。网上的一则广告引起了你的注意，但有些具体信息不清楚(箭头所指的内容)。请给旅行社发一封电子邮件，询问一下这件事。

注:1。字数在100左右。信的格式已经为你写好了。

2.可以根据内容要点适当增加细节，使文笔连贯。

3.牛津-牛津费-费

亲爱的先生/女士:

_____________________________________________________________________________________________

你的，

李华

考试问题:

首先，确定体裁。注意提示中给出的信息。这篇文章是一封发给旅行社的电子邮件，询问去伦敦旅行的情况。电子邮件是信函的一种，本文的体裁是实用文。

第二，确定格式。既然是书信，就会有一定的固定格式和修辞。信的固定格式在原问题中已经给出，考生要注意信的一些修辞。

第三，确定内容要点。通过图表中显示的信息，我们可以看到其要点包括:①开头；(2)是否有针对学生的特价；③票价包含的项目；4是否有午餐；⑤返回时间；⑥是否有购物时间。

第四，确定人。这篇文章是一封邮件，标题中有“假设你是李华”的提示，可以确定这篇文章应该是用第一人称写的。

第五，确定时态。这篇文章是一封信，询问关于去伦敦旅游的问题，时态基本要用一般现在时。

范文:

亲爱的先生/女士:

我写信是想了解更多关于伦敦一日游的信息。

作为牛津大学的学生，我想知道你们是否对学生有任何特价。至于你收的钱，它包括参观列出的地方的入场费吗？午餐呢？包括在内吗？还是需要自己带吃的？

这趟旅行要持续多长时间？因为我需要为第二天准备功课，所以我想知道回来的时间。另外，还有时间购物吗？我很想去伦敦的大商店看看。

你的，

李华

让我们看另一个例子。以下是2004年高考北京卷的书面情景作文题:

原标题:

某校对中学生课外活动进行了调查，结果如下。请根据图表1提供的信息描述学生每天的课外活动，并写出你对图表2反映的任何数据的看法。字数不少于60。

新单词:图表图表

考试问题:

首先，确定体裁。注意提示中给出的信息。本文为图表作文，根据图表提供的信息表达个人观点。因此，本文的体裁是说明文。

第二，确定格式。本文为图表作文，需要根据图表提供信息，表达个人观点。所以在格式上，要注意在文章开头明确注明图表信息。

第三，确定内容要点。通过图表显示的信息，我们可以看到要点包括:①学生主要课外活动及时间；(2)学生课余时间在重大活动中的比例；③做作业时间最长，占课后时间比例最大；④其次是看电视；⑤家务劳动时间最短，占课余时间比例最小；⑥体育锻炼、使用电脑、听音乐的比例基本在10%左右。

第四，确定人。本文为图文作文，根据表格表达个人观点。因此，我们可以客观地陈述表格的内容，并在表达观点时使用第一人称来写。

第五，确定时态。本文为图文作文，根据表格表达个人观点，为解释性文章。时态应该用一般现在时。

范文:

图表1显示了该校学生每天花在不同课外活动上的平均时间。学生们花在家庭作业上的时间最多，为93分钟，排在第二位的是看电视，占了46分钟。他们花在听音乐和使用电脑上的时间差不多，分别是34分钟和30分钟。当25分钟花在运动上时，只有12分钟花在家务上。

如表2所示，只有10%的时间用于体育活动。我认为学校应该鼓励学生课后多做运动。这样，他们可能会更健康，更有活力。

注意:由于书面表达写作时间有限，考试时间一般应控制在3~4分钟。