雅思阅读有哪些失分点？
新航道长沙学校雅思阅读组的老师经过认真的讨论和研究，列举了学生成绩提不上去的几个常见原因，并做了如下量化分析表。
表格首先针对普遍存在的不能在规定时间内提高正确答题数量的情况，列举了四个原因，分别是:词汇、语法、做题速度、做题主观性。同时，在这四个方面下，也列出了可能的具体原因。因为很多同学在修改习题的时候，80%会归结于词汇量不够。
但从多年的教学经验和学生错题的实际分析来看，事实并非如此。很多学生在目前掌握词汇方面其实可以多做对题。然而，一些学生对他们错误的原因非常含糊。他们不知道自己为什么错了，下次也无法高效纠正。但是，有了这个错误分析表，学生就可以了解自己实际的错误原因，并据此改进。
1，词汇生词，这个比较好理解，就是问题句或者回答句中有不认识的词，让考点看不懂。
改进方法:每次做题都会积累未知的高频测试词。
一词多义是指学生知道这个词，但在这篇文章中，这个词适用于学生不知道的意思，从而导致句子意思的误解或偏差。
同义替换是指学生既知道问题中的词，也知道原答案句中的词，但没想到它们指的是同一个，被同义替换。比如剑桥真题9 TEST3 PASSAGE 2中潮汐力的第24题，海洋生物被鱼和其他生物代替了。
改善方法:积累是主要方法。积累常用的测试单词，包括它的多重含义，以及它的同义词。
2.语法词性分析主要应用于填空题。因为填空题需要填写原文中出现的词，所以需要判断要填写的词的词性，然后进行定位筛选。但有些同学忽略了这一点，填了不符合词性要求的词，这无疑是错误的。另外，在理解错别句的意思时也要注意词性分析。
语法也更容易理解。做题的时候有没有分析主观性和被动性的关系，或者用定语从句修饰限制关系？
改进:错题多的同学要集中精力学习扎实的语法基础，练习句子精读翻译。
词形变化主要是指同一单词、时态或词性的变形，导致学生无法识别。比如seek的过去式是soul。很多学生不知道这个单词。这个也要多积累，多关注。
3、做题速度其实学生做题的速度是不够的。原因很多，句子理解慢。重点应该是精读和语法，以及阅读量。
阅读方法，注重扫描、精读和略读的结合。扫描能力强，定位准确，可以节省时间。而且在做大部分细节题的时候，很多文章不需要精读就可以扫描。略读法可应用于标题匹配题。了解段落的结构可以帮助我们快速分析大意。
提问技巧很重要，用得好是一件省时的事情。比如一篇文章，第一种题型是段落信息匹配(难度大，顺序混乱，非常难定位)，第二种题型是判断(有序，容易定位)，第三种题型是姓名匹配(姓名通常是有序的，细节容易定位)。
在本文中，通过对题型的了解，我们应该以后两种题型为主，再做段落信息匹配题。在短时间内获得交易点数。而且对文章的部分内容有所了解，然后再做段落信息匹配问题。不仅查找方便，节省时间，而且合理利用时间。在做题机会不大的时候，可以在时间不够的时候使用技巧，这样保证了更多的时间分配到容易得分的题上。或者对于基础较好的同学，对于难度较大的文章，建议采用平行阅读法，同时做多个题目。
4.主观脑补内容常见于真假判断题和题目匹配题。学生很容易把很多内容和自己联系起来，强加给作者。比如一段话，主要内容是关于存在的问题。但有时学生会主动提出“既然有问题，就一定要解决。”所以选择了段落的主旨作为解决方案。判断题的主观联想就更多了，尤其是判断ng的时候。大家一定要忠实于文章内容，根据文章中出现的句子，再去寻找原句同义替换的答案。