考地理题15(大概5-7道选择题)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _星，地球是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _星，月球是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
思路分析:最基本的天体是恒星和星云。我们晚上用肉眼看到的大多数星星都是星星。恒星被称为“常数”，因为它们的相对位置似乎是固定的。我们生活的地球是一颗行星，行星围绕恒星运行，所以我们称之为“线”。月球是唯一绕地球运行的卫星。
答案:恒星常数守护者
2.为庆祝北京大学建校100周年，我国发现的一颗小行星被国际组织命名为“北大星”。“北大之星”介于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _之间。
思维分析:这个问题好像是一个关于时事性质的问题。经过深思熟虑，是考察关于小行星带位置的相关知识。“北大星”是小行星带中的一颗恒星，位于火星和木星的轨道之间。
答案:柴火
3.根据你对各种天体系统的了解，判断下列选项中属于天体系统的是()。
a .星云b .月亮C .仙女座d .太阳系
思路分析:本题主要知识点是天体和天体系统的定义。天体是物质在宇宙中的存在形式，如恒星、星云、行星、卫星等。天体系统是运动的天体，由相互吸引和相互旋转形成，如地月系、太阳系等。
答案:d
10分钟训练(强化训练，可以上课用)
1.下列不属于天体的是()
A.人类的家园——地球b .天空中漂浮的白云
C.轮廓模糊的星云d .星际空间中的气体和尘埃
思维分析:本题是对天体概念的考查。一个选项，地球是宇宙中的一颗普通行星，属于一个天体。选项B是地球的一部分，不是天体。我国成功发射的神舟六号飞船属于人造天体。
答案:b
阅读《以太阳为中心的天体示意图》(图1-1-1)，完成2-3题。
图1-1
2.图中* * *所包含的天体系统是()
A.一级b .二级c .三级d .四级
思维分析:本题通过看图考察太阳系的相关知识。图中最高一级的中央天体是太阳，所以最高一级的天体系统是太阳系，地球是太阳系中的一颗行星，月球绕着地球转。地球和月球同构形成最低级的天体系统——地月系统。所以这张地图主要包括太阳系和地月系。
答案:b
3.图中最低天体系统的中央天体是()。
A.太阳b地球c月亮d星星
思路分析:本题考查天体系统和关于中央天体的知识。图中包括两个天体，较高的是太阳系，较低的是地月系，地月系的中心天体是地球。
答案:b
4.能用肉眼看到的行星是()。
A.水星、金星和火星b .木星、土星和火星
C.天王星、海王星、冥王星、金星、太阳、月亮
思维分析:本题一方面考查知识点，明确列出的选项中哪些是行星，另一方面要熟悉九大行星的排列顺序。我们生活在地球上，肉眼所能看到的，只有距离地球比较近的类地行星。在选项B中，木星和土星是远离地球的巨行星，而在选项C中，它们是遥远的行星。选项D中，月球虽然肉眼可见，但它属于卫星而不是行星，太阳是恒星，所以正确选项是a。
答:答
5.地球上生物生存和发展的条件主要包括()
①合适的地球自转周期②合适的体积和质量③合适的日地距离④合适的公转速度。
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
思路分析:本题主要考察地球上生命存在的条件。地球与太阳的距离适中，使得地球表面平均温度为65438±05℃，有利于生命过程的发生和发展。如果地球离太阳太近或太远，生物就无法生存。地球的体积和质量是合适的，其引力可以使大气向地球周围聚集，逐渐形成适合生物呼吸的大气，所以主要原因是太阳与地球的距离合适，体积和质量适中，与其自转和公转速度关系不大。
答案:b
6.九大行星中，离地球最近的行星是()。
a金星B木星C水星D火星
思维分析:本题主要考察对九大行星物理性质对比的理解。这里的关键是掌握九大行星的最大物理属性。离地球最近的是金星，最远的是冥王星。
答:答
7.下列关于地球上生命产生的可能原因的说法不合理的是()
A.地球上有液态水。
b地球的质量和体积适中，刚好能吸引足够厚且合适的空气成分。
c地球本身，尤其是其表面的地貌和水文条件相对稳定，近几千万年来变化不大。
d .地球与太阳的距离适中，可以保证相对稳定的温度。
思维分析:本题主要考察“地球上为什么能出现生命”这一问题及其原因。地球上生命存在的条件可以分为自身条件和外部条件。其外部条件主要指地球的宇宙环境，自身条件包括日地距离适中，温度适宜，水以液态存在。适中的体积和质量，地球周围大气层的形成，地球内部放射性元素的衰变产生热量，使地球内部温度逐渐升高。
答案:c