中学教师资格证试谈历史。我应该试着谈论什么？你知道，你能帮我解决吗？

一，教学目的

(1)基础知识

让学生理解和掌握:黄埔军校的建立；北伐的目的、主要目标、主要战场的重要战役；北伐胜利进军的原因；国民革命运动失败的原因；南京国民政府的建立。

(2)基本技能

通过北伐战争态势图的制作和使用，总结北伐战争的行军路线和主要目标，培养学生的动手能力、识图能力、口头表达能力和总结历史事件的能力。通过小组讨论，分析北伐胜利的原因，培养学生的综合分析能力和合作意识；通过材料，分析国民革命失败的原因，培养学生阅读材料、分析问题的能力；通过课堂分析和讲解题的学习，培养学生的判断能力和口头表达能力；通过答题和小组竞赛培养学生的竞争意识和适应能力；通过课前收集资料、预习、复习、总结和自学，培养学生的自主学习能力和综合归纳能力。

(3)情感态度和价值观

学生们通过分析北伐战争中行军成功的原因，认识到党员这个中国的生产者党，始终以国家和民族的利益为自己的目标，不惜为此牺牲自己宝贵的生命，激发了学生们对中国的生产者党的热爱和爱国之心。同时，使学生认识到北伐战争是一场反帝反封建的正义战争，是中国各革命阶级积极参加的，是国家领导的，培养学生的合作意识和团队精神。通过对南京国民政府成立和国民革命失败原因的分析，使学生了解国民党的反动本质，增强爱国爱党的感情。

二，教学重点，难点及解决方法

(一)教学重点:北伐胜利进军。

(2)教学难点:北伐成功进军的原因；如何引导学生积极思考，积极参与教学过程，调动学生的学习主动性，激发学生的学习兴趣。

(3)解决方法:学生是教学过程中的主体，要解决这些问题，首先要运用歌曲、对联、小组活动、自学、小组竞赛、小组讨论、动手思考、多媒体、图片等灵活多样的教学方法，激发学生的兴趣，让他们积极参与到整个教学过程中来。

第三，教学资源

(1)多媒体设备(或投影仪)。(2)图片:孙中山头像；被囚禁的* * *产生了党员和革命群众；国民党屠杀革命志愿军；黄埔陆军军官学校。(3)自制幻灯片(或投影仪图片):黄埔军校校门对联；北伐战争形势示意图；北伐胜利的原因讨论，国民革命失败的原因和一个判断解释；吴、孙、张军阀实力表；关于四月十二日和七月十五日的反革命政变，以及陈独秀右倾投降主义和北伐战争时期帝国主义对中国革命的破坏的四份材料；北伐时期工农业运动发展的有关材料；自制知识网络图。(4)磁带:国民革命军军歌(也可制成幻灯片或投影仪画面)。

第四，学生活动设计

根据所学知识回顾和总结五四运动前孙中山领导的重大斗争；自学国民党第一次全国代表大会的有关内容；预习有关黄埔军校建立的内容，每组写一篇有关报告。课前，我们收集了北伐战争时期国民革命军和党员的英勇斗争，以及国民党右派和帝国主义破坏国民革命的材料。

动词 （verb的缩写）教学过程和方法

(一)引入新课程。

提示或建议:展示孙中山头像图片，然后要求每组总结并回答五四运动前孙中山领导的重要斗争。

老师总结:孙中山是我国历史上伟大的资产阶级革命家。五四运动前，他领导了辛亥革命、二次革命、护国运动和护法运动，但所有的斗争都失败了。五四运动和中国* * *生产党成立后，他目睹了人民力量的日益壮大，开始了人生的巨变。1924年改组国民党，接受中国* * *产党反帝反封建主张。两党第一次合作，使中国革命进入了一个新的历史时期，即国民革命时期。这一时期，中国合作领导了北伐战争，将国民革命运动推向高潮。导入新课(显示标题或黑板标题)。

(2)讲授新课程。

中俄合作后，在中苏的帮助下，孙中山创办了中国第一所培养革命军干部的军校。

整个过程:

第一，黄埔军校的建立

提示或建议:放映幻灯片(或自制投影仪的图片):黄埔军校；军校大门对联:第一部分:“升官发财请到别处去”，第二部分:“怕死不进大门”，横评:“革命家来了”。然后，让学生根据这些材料、课本知识和之前的知识进行分组讨论:孙中山为什么要建立黄埔军校？这幅对联体现的办学宗旨(目的)是什么？同学们回答，老师总结后，让每个小组找一个代表以记者的身份报道军校的成立。

孙中山意识到，过去在他坚持不懈的革命过程中，依靠的只是回民党、新军和各派军阀，他从来没有过自己的革命军。这是革命失败的原因之一，所以他希望通过黄埔军校创建一支革命军，以挽救中国的危亡。

对联体现了黄埔军校的办学宗旨:培养有理想、不怕牺牲、致力于救国救民的新一代军人。

在当时，黄埔军校的建立是我国的一件大事。请每组派一名代表根据课本知识、这副对联和刚才的讨论，以记者的身份汇报其成立情况。(课前准备)

黄埔陆军军官学校，位于广州黄埔岛，由原广东陆军学校和广东海军学校组成。5月5日1924，第一期学生开始入学，6月6日正式开学。军校全称“中国国民党陆军军官学校”，1926年2月更名为国民党中央军政学堂。因学校位于黄埔，故称“黄埔军校”。这是中国第一所培养革命军干部的学校。为国民革命培养了大批军事人才。孙中山以军校学生为基础创建国民革命军。军校的学生大多成为国民革命军各级领导干部。在中国* * *生产党的推动下，他们在广东革命政府的领导下于1926年开始北伐。

二、北伐胜利进军

提示或建议:提问让学生阅读“北伐军高歌猛进”的内容，结合所给信息和自己的地理历史知识回答问题。让同学们用北伐战争示意图在台前做自己的小老师，给大家讲一讲北伐成功行军的过程。对表现好、积极参与的同学给予表扬。

国民革命军唱着这首歌，上了北伐前线。那么，你知道歌词里的军阀主要指谁吗？国民革命军为什么打败他们？北伐的目的是什么？它的主战场在哪里？哪位同学有勇气走到前面来，用这张图告诉你北伐军胜利行军的过程？

通过这个例表，结合我们的地理和历史知识，我们可以知道，吴、孙、张三个军阀都是挟天子以令诸侯，控制着中国大部分富庶地区。同时又是帝国主义势力在中国的代表，是中国封建统治的代表。他们在国内镇压，混战，在国外卖国投降，给国家和人民带来深重灾难，因此成为国民革命军讨伐的主要对象。

刚才这些同学表现的很好。根据他们的故事，我们知道北伐军在不到半年的时间里，从珠江流域打到长江流域，其声势震动全国。那么，北伐军为什么能成功行军呢？请根据所给信息和本课知识分组讨论，看哪一组最全面。

提示或建议:展示:幻灯片(或投影仪图片):北伐时期工农业运动发展的相关资料。评论学生的分析，肯定好的，鼓励别人。(老师总结)。

一般来说，战争胜利的原因可以从以下几个方面考虑:(1)战争的正义性；(二)军队的作战方针是否正确；(3)各方面配合是否有效，官兵作战情况；(4)是否有人民的支持和外援。下面哪位同学能总结一下各组的分析和这些方法？(老师要给予表扬)

提示或建议:放幻灯片(或投影仪图片):北伐成功行军的原因，老师总结的。

这位同学总结的很好。北伐之所以能够胜利行军，是因为:(1)北伐是反帝反封建的正义战争；(2)经营方针正确；(3)齐新，国两党，同心协力；(4)在生产党的领导下，工人和农民的密切合作和积极支持；(五)北伐广大官兵浴血奋战，发挥了生产党员的先锋模范作用。

北伐战争中，* * *所产生的党员先锋模范作用成为北伐成功进军的重要原因之一。哪位同学能举几个这方面的例子？你认为在当今社会，党员的先锋模范作用还在发扬光大吗？请举出现实生活中的例子来说明。

提示或建议:对于学生可能提出的一些不正确的观点和事例，教师要给予正确的引导和分析，要教会学生看主流，不要以点带面，以偏概全，避免学生被个别党员的违纪违法问题蒙蔽，形成错误的思想和观点。

看来同学们对这个问题很有感触。由于时间关系，那些有未完成任务的同学可以在课后继续互相讨论。

提示或建议:放映幻灯片(或投影仪图片):学生回答后老师总结。

北伐战争把国民革命推向了高潮，那么国民革命的最终结果是什么？在这个问题上有两种不同的观点。请判断哪个是正确的。并说明原因。

小女孩的观点是正确的。因为，虽然北伐战争取得了巨大的胜利，基本上打败了北洋军阀，但是随着蒋介石、汪精卫等国民党右派的叛乱革命，中国出现了反* *反人民的南京国民政府。旧军阀被打败了，出现了以蒋介石为首的新的国民党军阀。新军阀对内镇压，对外出卖国家和民族的利益，是大地主大资产阶级的代表。因此，中国人民反帝反封建的民主革命任务没有完成，中国半殖民地半封建的社会性质没有改变，国民革命最终失败了。

那么，国民革命为什么会失败呢？请根据以下四个材料分组讨论，并分析原因。看哪组表现最好。

提示或建议:展示:幻灯片(或投影仪图片):4月12日政变；7月15日政变；北伐战争中，陈独秀的右倾投降主义和帝国主义毁灭了革命。学生回答后，老师会进行总结。放映幻灯片(或投影仪图片):国民革命失败的原因。

分析以上四个材料，可以得出国民革命失败的结论:国际帝国主义支持国民党右派造反革命，竭力破坏中国革命，反革命力量大大超过革命力量；国民党右派不断制造反人民的反革命政变，屠杀党员和革命群众，严重削弱了革命力量；再加上中国* * *产党还处于起步阶段，缺乏斗争经验。领袖陈独秀又犯了右倾投降主义的错误，放弃了革命的领导权，使敌人突然进攻时，不能组织有效的抵抗。

在国民革命失败的同时，蒋介石建立了南京国民政府。这届政府的具体情况是怎样的？它的本质是什么？这个政府成立后，中国出现了哪三个对立的政权？请先看完这部分再回答，看谁反应最快。

第三，南京国民政府的建立

提示或建议:演示:幻灯片(或看教材53页图片):两张图片:在押党员和革命群众，国民党屠杀革命志愿军。学生回答后，老师会进行总结。

1927成立的南京国民政府，代表的是大地主大资产阶级的利益。旧中国成立后，有汪精卫的武汉国民政府、蒋介石的南京国民政府和张的北洋军阀政府三足鼎立。后来武汉国民政府和南京国民政府合并，合并后的南京国民政府进行北伐。少帅张学良从国家和民族利益出发，向南京国民政府投降，结束了三个政权的对峙。南京国民政府对内镇压，对外卖国。直到1949年才被中国* * *产党领导的人民解放军推翻，结束了其在中国大陆长达22年的反动统治。

(3)课堂总结

歌谣是浓缩知识点的有趣方式之一。请在以后的学习中灵活运用。以下是我对这节课知识的总结，以歌谣的形式，与同学们交流。

孙中山开了一家之大，国家合作成一家。在苏联和中国的帮助下，建立了黄埔军校。

两党携手北伐，反帝护国。齐北伐，打军阀，吴、张、孙基本都被打败了。

蒋介石和王锴因背信弃义而分手，开始了他们自己的事业。内部镇压和屠杀，内外勾结是强大的。

在* * *年轻的力量中，国民革命失败了。

(D)调查园

请根据自己以往的经历和今天所学，在课后分组讨论，探讨二次革命、护国运动、保法运动和孙中山领导的北伐战争的异同。