2020初中英语考试不定冠词a和an
2020初中英语考试不定冠词a和an
1.考点:区分不定冠词a/an的用法。
2.解决问题的想法:
(1) 1“阅读”:阅读问题的意思？在单词雨伞中，有一个字母u和一个字母a。
(2)两个“判断”:判断发音？字母u带【ju:】以辅音音素开头，字母a带【e？]音以元音音素开头。
(3)三“套”:应用方法？辅音音素开头的字母或单词前用a，元音因素开头的字母或单词前用an。
3.分析:
第一步:阅读问题。根据问题的意思“伞这个字里，有一个字母U和一个字母a”知道这个问题吗
考点为“不定冠词a/an的用法区分”，考查不定冠词a/an在书信题中的差异化应用。
②第二步:判断题目中所给字母的读音是元音音位的开头还是辅音音位的开头，根据字母来发音。
特征表明u[ju:]是辅音音素的开头，而a[e？]是元音音位的开头。
第三步:插入不定冠词的基本用法:不定冠词“an”用在元音音素的开头，不定冠词“a”用在辅音音素的开头。
中考中不定冠词a/an的使用通常呈现为单词题或字母题，以元音和音素开头的字母只有a、e、f、h、I、l、m、n、o、r、s、x，可以套用记忆公式:李老师有一只狐狸。字母问题中，如果公式中包含问题中的字母，则以元音和音素开头，必须使用不定冠词an。这个问题中的字母u不在公式中，所以用不定冠词a；公式中用了字母A，但用了不定冠词an，所以正确答案是c。
？短评
不定冠词A和an的用法看似简单，却是民初学校的必考点之一。就考题而言，以单项选择为主，有时也会出现在完形填空中。从客观上看，我们通常关注不定冠词a/an、不定冠词和定冠词的用法差异，而在课堂上我们主要关注不定冠词a/an和定冠词the的短语搭配。
学生在学习这个知识点时，要分清题目中单词或字母的发音是以辅音开头还是以元音开头。
通过采取“读”“判”“三定”的解题步骤，理解问题的意思，判断清楚发音，应用公式，逐一排除错误选项。利用上面的解题书，你很容易得到不定冠词a/an的用法分析！
(1)解决问题的关键是读懂问题的意思，判断发音。
(2)解题建议:分析问题，应用公式:“李老师有一只狐狸”。
(3)技巧辅导:找出题目的关键词，灵活运用公式，养成良好的答题习惯。
小升初英语复习方法
1，养成好习惯
由于语言学习是一个长期积累的过程，所以在做重点复习的同时，更要注意加强日常的听说读写练习，多读英文书，扩大知识面，多了解英语国家的文化、教育、风俗、生活习惯。培养用英语思考的习惯和能力，习惯就是坚持。
2、了解中学考什么，做重点中学考题。
这无疑是非常重要的。只有知道中学考什么，你的复习才有针对性，更有针对性。最好在中学找到自己想考的考题，带过去做。效果肯定会很好。
3.自我诊断
根据上面的分析，我会对自己的英语学习做一个全面的自我检查和诊断，找出自己在听力、语音、词汇、读写或语法知识方面有哪些强项或弱项。强的话就要精益求精，保证考试绝对不会丢分。如果是薄弱的方面，就要加强练习，做重点复习。
4.制定复习计划
不要打无准备的仗。复习计划包括长期计划和短期计划。长期规划是指设定从现在到明年4、5月这几个月的总体复习目标，把英语科目的基础知识分成块，分阶段全面安排复习。短期计划应该是一周，重点是日常学习的内容、目的和保障措施。计划要全面，要有针对性，尤其是针对自己的薄弱环节。
5.精心安排专项训练。