如何评价2023年物理等级考试

试卷由20道题组成，包括选择题、填空题和综合题，结构稳定。题型和数量与往年相同，其中力学约占45%，电磁学约占33%，热学约占11%，光学和原子物理约占11%。试题覆盖面合理，比例适当。能力目标包括“基础知识与技能”、“物理思维能力”、“物理实验能力”、“综合应用能力”，占比合理。学习水平考试的水平分布合理，难度分布符合学业水平要求，容量和梯度合理。

二、试题思路清晰，素养导向明确。

试题坚持能力立意，体现核心素养导向。试题通过创设情境，避免机械记忆，考察考生对重要物理概念和规律的理解和运用。比如在短跑比赛的背景下考察考生对平均速度和瞬时速度的理解；以月球和地球运动考察匀速圆周运动的线速度和向心力。试题重点考察考生在“书面表达、数学公式、函数图像”三种表达方式之间的转换能力，如结合图像信息判断气体在不同状态下的温度。

试题侧重考查考生综合运用所学知识进行分析、推理和论证的能力。比如，综合题来源于熟悉的情况，但所要解决的问题需要考生获取必要的信息，建立完整的物理图景，综合运用力学或电磁学的相关知识，对研究对象的运动过程进行严谨完整的分析、推理和论证。

试卷重视物理实验，使其成为考察考生科学探究能力的有力载体。试题采用熟悉的实验设计题，重点考查考生对实验原理、实验操作、数据分析和结论等实验关键能力的掌握，引导考生关注实验装置，加强实际操作和亲身体验，理解实验的意义。

第三，情境丰富多样，紧密联系实际。

试题的情况与生产生活、科技发展等密切相关。，形式多样。有些题来自课本，考生对情境材料有亲近感，有利于找到解题的切入点，考察自己的知识迁移能力。

试题突出用图像表达物理中的现象、概念和规律的特点，注重以图像的形式创设试题、设计问题，让考生在熟悉的情境中解决新问题。比如用电场线分析电荷的作用力；根据图像判断电势和电势能的变化；通过分析安培力随时间变化的图像，分析金属杆的应力。试题重点考察考生在实际问题情境中对物理模型的选择或建立，如在理解题意的基础上估算炮弹在枪管中的运动时间；分析了纳米粒子在光镊作用下的简谐运动。

试卷关注物理学前沿的进展和应用，将其有机地融入到试题中，引导考生运用物理学知识解决新情况下的问题，实现最新科技前沿与物理学科基础的联系。比如以下一代高精度时间测量工具——核钟为背景，考察核衰变和光的知识；以光梳技术为背景，考察光的传播和干涉现象，同时融入中国科学家的贡献，激发考生的家国情怀和民族自信心。

全卷通过对基本概念、规律、思维方法的系统考查，带领考生深刻理解物理的本质，体会物理的价值。积极探索综合性、开放性、应用性、探索性试题的设计，引导教师注重培养学生的物理核心素养，在学业水平等级考试中充分体现“以德育人、服务人才、指导教学”的核心价值观，有助于不断推进高中物理学习方式和教学方式的改革。