人教版五年级下册期末试卷
听力能力(30%)
1.看图听句子，判断图片与所听是否相符；一致的用括号内的“√”表示，不一致的用“×”表示。(1×6=6点)
1.我们称之为小鹅。(×) 2.多可爱的小狗啊！(×)
3.这张照片显示了我们的教室。(×) 4.我们可以在操场上玩曲棍球。( ×) 5.那些牛仔裤多少钱？它们是20元。( ×) 6.他怎么了？我不知道。( √)
2.听对话，按照对话的顺序给下列图片编号。(1×6=6点)
1.-那边是一只小马驹吗？
-是的，它是。
2.小猫能爬上树吗？
-是的，他们可以。
3.-你多久来一次图书馆？
一周两次。
4.-你喜欢艺术实地考察吗？
-我不喜欢它们。
5.我能和王小姐通话吗？
-我是王小姐。
6.-我能帮你吗？
-我想买一部电话。
(2 6 1 4 5 3 )
3.听录音，根据你听到的内容选择适当的选项。填写括号中的数字。(1×8=8点)
学校里有一个访问团，李燕负责接待其中一个外国孩子马克。
李燕:你好，马克。欢迎来到我们学校。我是李燕。你是哪里人？
马克:你好，李燕。我来自澳大利亚。这是给你的礼物。
李燕:哦，多可爱的小袋鼠啊。
马克:我们不叫它袋鼠。
李燕:你叫它什么？
马克:我们叫它乔伊。(甲、乙)
首先，李燕带马克参观学校。
李燕:看，马克。这是我们的运动场。
马克:哦，它很大。你在球场上经常做什么？？
李燕:我们经常在操场上打排球和篮球。
你们学校有球类运动吗？
马克:当然可以。我们学校以橄榄球闻名。(甲、乙)
然后，李燕带马克参观了教室。
李燕:这是我们的教室。这是我们的迷你图书馆，那是我们的科学角。
马克:你在科学角做什么？
李燕:我们做实验，观察事物。
马克:那是你的电脑角吗？
李燕:是的，它是。(乙，乙)
最后一天，李燕带马克去奥林匹克商店给马克买礼物。
售货员:欢迎光临我们商店。能为你做什么？
李燕:我能看看那些福娃吗？
售货员:给你。
李燕:马克，你喜欢哪一个？
马克:我喜欢红色的。
李燕:哦，我们中文叫它欢欢。
多少钱，先生？
售货员:68元。但是这五个都是300元。
李燕:哦，那很好。我要五个。这是钱。
售货员:谢谢。(乙，乙)
根据故事内容，将下列图片排序，并将序号放在括号内。(1×5=5点)
我是玛丽。我是澳大利亚人。我有一个最好的朋友蒂娜。她来自新西兰。我们在同一所学校。我们的学校很漂亮。我们的教室很大。我们教室里有一个科学角、一个英语角和一个小型图书馆。蒂娜和我喜欢英语。我们经常在英语角说英语。但是今天我不在英语角说英语，因为蒂娜发烧了。我想买些浆果和花去看她。我希望她很快康复。
3,2,4,6,1,5
5.根据图中孩子的自我介绍，完成信息卡。(1×5=5点)
你好。我叫乔恩，乔恩，乔恩。我11/十一岁。我喜欢动物。我最喜欢的动物是小鸭子。他们非常可爱。在学校，我们有许多俱乐部。我们经常在艺术俱乐部画画。我能画得很好。男孩子喜欢打篮球，这是我最喜欢的运动。
笔试成绩(50%)
6.(1× 5 = 5点)A C D B C
英国金融协会
英国广播公司
七。(1× 10 = 10)
八个。(1×10 = 10)C A B A B B B
九个。(1× 5 = 5点)BAA A A C B
X.(2× 5 = 10点)b c b b b a
Xi。(1× 5 = 5点)
× √ × √ ×
十二。(5分)
任务1 (1×3=3点)B A C
任务2 (1×2=2点)
一个空，一个空。学生根据自己的实际情况填写，只要合理正确即可。拼写错误最多扣0.5分。
听力图上打不出* * * * * *(极其抱歉)，但笔试上还是可以用_ _ _ _(幸好)除了第7题有图，打不出* _ * * * * * (555555...)
五年级下册期末试卷语文
(回答时间:60分钟)
一、基础知识。(0.38)
1.看拼音，写单词。(0.08)
zhāo páI máng
( ) ( )
yídòng mün ru
( )( )
孟隆威甘
( ) ( )
Zhang Lièháo máI
( )
2.根据外貌，各写三个字。(0.09)
动态和静态:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
葡萄灰:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
五颜六色:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3.将单词与正确的解释配对。(0.06)
(1)形容声音洪亮或事业有成。汹涌的海浪
(2)猛烈而令人恐惧的海浪。逃脱某人的嘴
(3)不假思索地说出来。(指声音)非常大
4.根据外表改变句子。(0.06)
《出埃及记》:你不能这么做。
你怎么能这样做？
(1)淤泥承受不了这么重的大象。
___________________________________________
(2)文内看到自己的主人摔倒，发疯似的扑向凶手。
___________________________________________
5.根据所学内容填空。(0.09)
(1)《我的战友邱》这一课是邱同志_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _写的。
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的英雄事迹。
(2)《拾山者》一课中“我”的“谜”指的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
____________________________________________________________________________。
(3)《深山雪道》一课中的老鲁是一个_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
第二，阅读能力。(0.60)
(1)记忆积累(0.12)
按要求写出原文，然后按要求填空。
(1)坐在金马鞍上_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(2)这是我们的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。我看到了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。他是_ _ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _。
这段话中的“他”指的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(2) (0.14)
白杨树一直都是那么挺拔。哪里需要它，它就会很快生根发芽，长出粗壮的枝条。它总是那么坚强，不软弱，不动摇，无论遇到风沙雨雪，干旱洪水。
1.这段话选自课文。(0.02)
2.在这篇文章中，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
这些自然灾害我相信你至少能写出两个:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(0.06)
3.这段话描述了杨树的三个特性:(0.06)
(1)__________________________________
(2)__________________________________
(3)__________________________________
(3)森林是绿色的宝库(0.16)
地球上郁郁葱葱的森林是大自然巨大的绿色宝库。森林是制造氧气的工厂。一亩森林每天可以产生氧气，满足65个人的需求。森林可以吸收有害物质。一公顷柳杉林每天可吸收60公斤二氧化硫。森林可以防止水土流失。如果20厘米厚的表土被雨水冲走，林地需要57.7万年，草地需要8.2万年，耕地需要26年，裸地需要18年。森林可以涵养水源，林冠就像一把撑开的伞，可以拦截10%和20%的降雨，5万亩森林蓄水，相当于一个1万立方米的小水库。如果没有森林，地球上450万个物种将会灭绝，洪水泛滥，沙漠扩张，人类的生存环境将会大大恶化。因此，保护森林就是保护人类自己。
1.根据文章内容，用下列相关词之一写一个句子。(0.04)
不仅...还因为...所以只要...
___________________________________________
2.根据文章内容，对的画“√”，错的画“×”。(0.06)
(1)这段话主要运用了对比法。( )
(2)这段话主要采用假设解释的方法。( )
(3)这段话主要采用数字解释的方法。( )
3.这篇文章是围绕什么句子写的？用“_ _ _ _ _ _”画出来。(0.02)
4.森林对人类的重要作用是什么？总结着写。(0.04)
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
(4)买神的男孩(0.18)
一个小男孩拿着一枚65，438+0美元的硬币沿街从一家商店走到另一家商店，问道:“你们这里有神吗？”有的店主说没有，有的觉得他在捣乱，不爱理他。
天快黑了，一个60多岁的老人，29号店的老板，热情地接待了这个男孩。他笑着问男孩:“你为什么要买上帝？”男孩流着泪告诉老人，他叫创可贴，父母去世早。他是由叔叔帕特·普鲁抚养长大的。我叔叔是建筑工人。他不久前从脚手架上摔了下来，现在还在昏迷中。医生说只有上帝能救他。创可贴想:上帝一定是个奇妙的东西。如果我把上帝买回来，让我叔叔吃，他就没事了。
老人听后眼眶湿润，问:“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，上帝此刻的价格正好是65438美元+0。”老人接过硬币，从货架上拿出一瓶“上帝之吻”牌饮料，说道:“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_____________________________________________________。"
创可贴喜出望外，把饮料抱在怀里。他兴奋地回到了医院。一进病房，他就高兴地叫起来，叔叔，我把上帝买回来了。你很快会好起来的。
几天后，一个由世界顶级医学专家组成的医疗小组来到医院为帕特鲁会诊。他们采用了最先进的医疗技术，最终治好了帕特鲁的病。
帕特鲁出院时，医院告诉他，有一个老人已经替他还清了钱，医疗队是那个老人用很多钱请来的。他曾经是一家公司的董事长。退休后，他开了一家商店来消磨时间。
帕特·普鲁听后非常激动。他马上用创可贴感谢老人，但老人不在，出国旅游了。后来，帕特鲁收到了老人的一封信，信中写道:“你有邦迪这个侄子真幸福。为了救你，他用1美元买下了上帝无处不在...感谢上帝，他救了你的命。但你必须永远记住，真正的上帝是人们的爱！”
1.解释下列单词在上下文中的意思。(0.02)
喜出望外:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2.在第四段加上适当的标点符号。(0.03)
3.在文章的横线上写出适当的语言。(0.02)
4.“医生说只有上帝能救他。”这句话的意思是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
小男孩创可贴心目中的“上帝”指的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
你以为“真神”指的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _吗(0.06)
5.文中有什么让你感动的地方？为什么？(0.05)
测试答案
一、基础知识。(0.38)
1.看拼音，写单词。(0.08)
zhāo páI máng
(诡计)(谜题)
yídòng mün ru
(移动)(敏感)
孟隆威甘
(朦胧)(肥大)
Zhang Lièháo máI
(坚强英勇)
2.根据外貌，各写三个字。(0.09)
动态和静态:开关相互上下。
葡萄灰:茄子紫梨黄草绿
多彩:有成千上万种不同的颜色。
3.将单词与正确的解释配对。(0.06)
三个一排，两个一排，三个一排。
4.根据外表改变句子。(0.06)
《出埃及记》:你不能这么做。
你怎么能这样做？
(1)淤泥承受不了这么重的大象。
淤泥怎么能承受这么重的老象呢？
(2)文内看到自己的主人摔倒，发疯似的扑向凶手。
当Venne看到他的主人倒下时，他怎么能不像疯了一样扑向凶手呢？
5.根据所学内容填空。(0.09)
(1)课文《我的邱同志》讲的是在我军夺取“391”高地的战斗中，邱同志为了全战役的胜利，在大火中英勇牺牲的英雄事迹。
(2)“拾山者”一课中“我”的“奥秘”，是指拾山者行走的距离是游客的两倍，但速度并不比游客慢。
(3)《深山雪道》一课中的老鲁是一个兢兢业业，无私奉献的人。
第二，阅读能力。(0.60)
(1)记忆积累(0.12)
按要求写出原文，然后按要求填空。
(1)坐在金马鞍上，调好白羽毛，接连射了五个单于。
(2)这是我们新中国的总理。我看见他工作了一整夜。他是多么的努力和单纯。
这段话中的“他”指的是周总理。
(2) (0.14)
白杨树一直都是那么挺拔。哪里需要它，它就会很快生根发芽，长出粗壮的枝条。它总是那么坚强，不软弱，不动摇，无论遇到风沙雨雪，干旱洪水。
1.这段话选自课文《白杨》。(0.02)
2.在这篇文章中，我们写了沙尘暴，雨雪，干旱和洪水。
我相信你至少可以写出这两种自然灾害:地震和泥石流。(0.06)
3.这段话描述了杨树的三个特性:(0.06)
(1)高挑婀娜(2)生命力强(3)适应能力强。
(3)森林是绿色的宝库(0.16)
地球上郁郁葱葱的森林是大自然中一座巨大的绿色宝库。)森林是制造氧气的工厂。一英亩森林可以产生氧气，满足65个人一天的需要。森林可以吸收有害物质。一公顷柳杉林每天可吸收60公斤二氧化硫。森林可以防止水土流失。如果20厘米厚的表土被雨水冲走，林地需要57.7万年，草地需要8.2万年，耕地需要26年，裸地需要18年。森林可以涵养水源，林冠就像一把撑开的伞，可以拦截10%和20%的降雨，5万亩森林蓄水，相当于一个1万立方米的小水库。如果没有森林，地球上450万个物种将会灭绝，洪水泛滥，沙漠扩张，人类的生存环境将会大大恶化。因此，保护森林就是保护人类自己。
1.根据文章内容，用下列相关词之一写一个句子。(0.04)
不仅...还因为...所以只要...
小红不仅学习成绩优秀，体育成绩也很优秀。
2.根据文章内容，对的画“√”，错的画“×”。(0.06)
(1)这段话主要运用了对比法。(×)
(2)这段话主要采用假设解释的方法。(×)
(3)这段话主要采用数字解释的方法。(√)
3.这篇文章是围绕什么句子写的？用“_ _ _ _ _ _”画出来。(0.02)
4.森林对人类的重要作用是什么？总结着写。(0.04)
答:森林的作用是产生氧气，吸收有害物质，防止水土流失，涵养水源。没有森林，物种将灭绝，洪水将蔓延，沙漠将扩大，生活环境将恶化。
(4)买神的男孩(0.18)
一个小男孩拿着一枚65，438+0美元的硬币沿街从一家商店走到另一家商店，问道:“你们这里有神吗？”有的店主说没有，有的觉得他在捣乱，不爱理他。
天快黑了，一个60多岁的老人，29号店的老板，热情地接待了这个男孩。他笑着问男孩:“你为什么要买上帝？”男孩流着泪告诉老人，他叫创可贴，父母去世早。他是由叔叔帕特·普鲁抚养长大的。我叔叔是建筑工人。他不久前从脚手架上摔了下来，现在还在昏迷中。医生说只有上帝能救他。创可贴想:上帝一定是个奇妙的东西。如果我把上帝买回来，让我叔叔吃，他就没事了。
老人听后眼眶湿润，问:“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，上帝此刻的价格正好是65438美元+0。”老人接过硬币，从货架上拿出一瓶“上帝之吻”牌饮料，说道:“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_____________________________________________________。"
创可贴喜出望外，把饮料抱在怀里，赶回医院。一进病房，他就高兴地大叫:“叔叔，我把上帝买回来了。你很快就会好的！”
几天后，一个由世界顶级医学专家组成的医疗小组来到医院为帕特鲁会诊。他们采用了最先进的医疗技术，最终治好了帕特鲁的病。
帕特鲁出院时，医院告诉他，有一个老人已经替他还清了钱，医疗队是那个老人用很多钱请来的。他曾经是一家公司的董事长。退休后，他开了一家商店来消磨时间。
帕特·普鲁听后非常激动。他马上用创可贴感谢老人，但老人不在，出国旅游了。后来，帕特鲁收到了老人的一封信，信中写道:“你有邦迪这个侄子真幸福。为了救你，他用1美元买下了上帝无处不在...感谢上帝，他救了你的命。但你必须永远记住，真正的上帝是人们的爱！”
1.解释下列单词在上下文中的意思。(0.02)
欣喜若狂:因为意外的惊喜而感到高兴。
2.在第四段加上适当的标点符号。(0.03)
3.在文章的横线上写出适当的语言。(0.02)
省略
4.“医生说只有上帝能救他。”这句话的意思是我叔叔的病很严重，很难治疗。
小男孩创可贴心目中的“神”，指的是吃能治病的奇妙东西。
你以为“真神”指的是人的爱。(0.06)
5.文中有什么让你感动的地方？为什么？(0.05)
答:文章中的小男孩拿着1美元的硬币到处买上帝和老人救了邦迪的叔叔而没有感谢他，这让我很感动，因为他们可以显示人们是有爱心的。
小学语文第九册期末质量试卷
班级名称总分
首先，读拼音，写单词。(8%)
冉绍轩鸭狗乐盘端
( ) ( ) ( ) ( )
罗申生尹
( ) ( ) ( ) ( )
第二，构词法，复音构词法。4%
谈论()王冠()圣咏()胡安()
卷
痰()桶()卷()
第三，照字写。4%
例如:清洁。
4.完成下列单词。6%
()老()穷()爱()一寸草() ()
()心()腹()冠()爱() ()
动词 （verb的缩写）造句:2+2%
1.实际上:
2.因此...因此...
第六，修改病句。(6%)
(1).在几门学科中，音乐最令我感兴趣。
南安的秋天是一个美丽的地方。
(3)《少年赛跑者》这篇课文的作者是鲁迅先生。
7.完成下列对联，名言警句。8%
(1)一杯十里_。(2) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
(3)最好是_ _ _ _，而不是_ _。(4)世界上，没有什么是_ _ _ _ _ _ _ _ _。
八、本学期，我们学习了《望天门山》、《题西林壁》、《枫桥夜泊》、《别动大》、《木江吟》等古诗；& gt& lt& lt夜书里看到的，选一首自己喜欢的歌，默默写下来。4%
__________ ,
___________,
___________。
___________。
9.根据课文填空。5+3+2%
1，柔光()，镀一层砖房()；屋顶突然变成了一个王()，每一片瓦都跳()了，变成()一般。
2、这是英雄的中国人民的心声()！这个声音()，()。
3.深蓝色()里挂着一颗金色的()，下面是海边的沙子，都种着()的西瓜。
X.课外阅读:3%
在你这学期课后阅读的书籍或文章中，你最喜欢的是《》。
最喜欢的理由是
_________________________________________________
11.阅读短文，按要求完成作业。2+2+4+3+2%
战斗到死
今天中午回家，突然发现屋檐下的蜘蛛已经结了一个一尺见方的防虫网。这张网真的很漂亮，蜘蛛丝一层一层有规律地在网上打结，整整齐齐。网中间有一只拇指大小的蜘蛛。它蹲伏在网上，绷紧八只脚不动。从远处看，整个蜘蛛网就像一套八卦。
(卦)阵。
我正在吃午饭，一只红头苍蝇飞来飞去，嗡嗡作响。真讨厌。我拍了一下，苍蝇飞了起来，正好撞在蜘蛛摆的“八卦阵”上，一下子被网住了。苍蝇拼命挣扎想逃脱，整个网都跟着颤抖。
蜘蛛被打扰了。它伸出八只细长的脚，用力支撑着，站起来，勾住蜘蛛丝，轻快敏捷地来到苍蝇附近。在距离苍蝇大约一英寸的地方，蜘蛛停了下来，来回走了几步，好像在观察对方，制定抓捕敌人的计划。
半分钟后，蜘蛛发起了攻击。它走上前去，用一只脚钩住了一只苍蝇。苍蝇毫不示弱，冲上前去，挣脱了，然后拼命地用翅膀挣扎着要飞。但是我不能飞，因为我被蜘蛛丝包裹着。蜘蛛冲上前去，同时用几只脚抓住苍蝇，然后围着苍蝇转圈。每转一圈，苍蝇都要挣扎一会儿。发生了什么事？我仔细一看，原来是聪明的蜘蛛用丝把苍蝇裹得紧紧的，防止对方逃跑。蜘蛛拖着苍蝇到处跑，当苍蝇筋疲力尽的时候，蜘蛛开心地享受着美味的大餐。
我亲眼目睹了这场你死我活的斗争，想起了儿时的一首歌:“诸葛亮在南阳，坐稳军帐。”设八卦阵捉飞将。"
1.【誓死抗争】指与…斗争。
2.用“-”画一个比喻句，用“”画一个拟人句。
3.仔细阅读并理解课文中划线的歌谣，并填空:
诸葛亮指；钟君账户是指；
八卦阵指的是；飞行会指向。
4.蜘蛛如何在网上捕食苍蝇，享受一顿美餐？
_
5.这篇文章内容具体，语句生动。选一个你喜欢的句子抄下来。
十二。作业。
你这学期一定上了很多课。哪堂课让你难忘？请以一节课为题，写一篇400字左右的作文，好吗？我相信你写得很好！！