中央音乐学院指挥专业考研分享？
学院简介
中央音乐学院指挥系创建于1956。是国内指挥教学历史悠久的系。作为我国的指挥部门，长期以来培养了一大批享誉国内外的优秀指挥家，为我国指挥学科的创建和发展做出了巨大贡献。中央音乐学院指挥系在国内音乐教育界以“成功率”和严格的管理而闻名。是国内各大音乐团体和音乐精英的滋生地，大部分学生成绩优异。这里培养了20多位知名乐团、歌剧院的音乐总监、首席指挥、领队，培养了陈佐昆、邵恩、胡、、、、余枫、杨力、、张毅、、杨洋、陈琳、夏等著名指挥家，其中9名学员为13。5人在全国仅有的3次国家级指挥比赛中7次获得金、银、铜牌。
教学系统
成立之初，指挥系的教学体系就吸收了前苏联和欧美的教学经验。经过50多年的发展，在黄飞力、郑小英、徐新、余枫等教授的带领下，逐步形成了学风严谨、师生团结开放、世代教学不断发展、具有鲜明中国特色的先进教学体系。
指挥系的教育目标是培养集体音乐表演艺术(歌剧、交响乐、合唱等)领域的指挥、组织者和领导者。).作为音乐领域的顶尖人才，指挥人才的培养模式非常特殊:其主体学科教学采用三个老师对一个学生的单一教学方式；其他围绕指挥学科的专业课程有:总谱阅读、视唱练耳、双钢琴交响乐演奏、合唱、乐队训练、和声、复调、作品分析、配器、现代作品分析等等。此外，指挥系在学生的思想品德和人格建设方面也有非常严格的塑造和引导。
导体
1.主分支[命令；专业能力综合测试——音乐基础、视唱练耳(含四升四降音标变调)、钢琴、视唱练耳、乐谱阅读、作曲技术理论综合测试。注:除“操行”外，我院指挥系毕业生面试可适当简化。
2.和声与作品分析
1)乐队指挥、民乐指挥方向:和声、作品分析(非我院指挥专业毕业的同学一定要试试配器。)
2)合唱方向:和声与作曲分析(与配器研究方向同卷)
3.中西音乐史
4.钢琴
5.合唱改编(仅限合唱指挥)
文献学
乐谱阅读法交响乐乐谱阅读法上海音乐学院出版社(俄罗斯)尼古拉·帕夫洛维奇要诺索夫
杨立青编曲《管弦乐配器教程》，上海音乐学院出版社。
配器法人民音乐出版社(法国)柏辽兹
乐器法人民音乐出版社(美国)活塞
保尔·欣德米特《作曲技法》(第二册)，罗忠荣译，上海音乐出版社。
这本书是靠老师教的。教师必须使教材适应每个学生的要求。对于一个老师来说，一一列举的规则和问题，绝不应该妨碍他的教学；相反，他在认真处理已经提出来的素材的同时，也要找到创造新的操作素材的要求。在这方面，他的创作才能是没有限制的。如果他更愿意在传统作曲方法的基础上教授学生，他也可以利用这里提供的帮助，这对他来说就像探索他和他的学生在任何实际应用中一无所知的声音领域一样有用。他将会看到，他在形成独立的写作风格方面将保留完全的自由。
中国音乐学
定制的音乐史资料
音乐基础知识
论中国音乐史
中国音乐史题库
中国音乐学概要
第二，经验分享
政治
资料:肖秀荣的三件套，
风中的强草，
徐涛黄啸舒，
肖4，
小8
政治说起来不难，说起来简单。每年都有一些高分选手因为政治不过关而被刷掉，所以人们可能不愿意学习政治，但还是需要关注。政治分为客观题和主观题两部分。把握客观题的分值很重要，主观题要注意萧和徐的作文。客观题是前期准备的。从6月5438+10月到11月中旬，每天看一章视频，做相应的选择题。之后每天给各大试卷做一套选择题。通过这个反复的过程，选择题到最后应该基本维持在40+。
我一开始不需要太在意主观题。我过了选择题之后，看了一些网络课程中关于主观题的模块和答题套路。我根据历年真题答案去看了他的答题思路，基本上梳理出一条主线就够了。我是那种背诵的时候需要理清逻辑的人。我不太赞同政治学习的方式，因为东西太多了。在我看来，政治主观题是有一定逻辑和套路可循的。对于细节，我可以理解徐涛对这部分的解释。
清完套路再背诵也会变得事半功倍。每年通过老师的讲解和自己对现状的判断，大家大致可以搞清楚应该考哪些模块，结合小4、小8、小黄书进行背诵。至于考试的体验，我觉得重要的是写的快。我差点没写完，写的工整可能会加分，但也不用太在意，不过我本末倒置了。
英语
至于英语，英语复习主要是看真题，其他一些模拟题建议不用。所有的精力都要花在真题上，确保真题的阅读理解是清晰的。英语复习是一个长期的过程。在整个过程中，我主要是用书:①真的想考研；②我爱练字；③我有150小黄书。
首先是词汇，我选的是朱伟的用词练习，配套视频效果挺好的。这本书所有的单词在真题中都有一个例句，一般都是真题中的长难句。我们可以在背单词的同时学习和理解长难句，这在后面的阅读理解中非常重要，而且和真题的学习也有交叉作用，可以加强记忆。
其次，读书。我选的是最近十年的真题，别的都没做，只有真题里的阅读理解部分。一年真题有四篇阅读理解文章。一篇一篇年复一年的来，首先自己做一篇，然后不在乎自己犯了多少错，而是知道自己会犯多少。准备一本厚一点的笔记本。先提取不熟悉的、模糊的、好听的副词或形容词，然后每天背诵。我通常在晚饭后背诵它们。(为此我给自己准备了一个小口袋书。我把上面的字抄下来，上厕所的时候拿出来。实践证明还是有用的，上厕所很快就解决了，相比之前用手机上厕所。)然后就是句子。首先，在理解本文所有句子的前提下，我要把自己喜欢的，可能会用到的句子提取出来，句子结构好。如何检查我是否理解了每一句话？以前想一个一个翻译，后来发现能口头翻译和写在纸上完全不一样，就放弃了，只要能把中文意思一句一句说出来就行。从一篇文章中摘录不需要太多句子，一两句就行。不要好高骛远。翻译时抄一些结结巴巴的句子是没用的。再有就是仿拟，就是把这两句话里的核心词说出来，然后套用句型去仿拟一两句话。主题可以是经常出现的大大小小的构图，比如环境污染，文化冲突。一篇文章一定要分三步:单词、句子、模仿。
十年坐下来读了40篇，我能模仿的句子差不多有40多句，而且这些句子都是真题，所以质量很好。接下来，我可以准备我的作文。当时我从这些句子中选择了合适的开头语、中间并置、结尾语，然后自己形成了两个作文模板。一般来说，一种是有图写，一种是无图写。这个好处太多了。给我发作文模板的时候，很多同学都在买作文模板书，但是又担心作文模板大同小异，所以很纠结。但是我自己的模板都是自己组装的，这个完全不用担心。而且你选择的句子容易记忆，也容易自己背。
最后，还有新类型的问题。我觉得包括完形填空在内的所有新题型都很难，所以抱着能考几分的心态学习，但还是选择了尚志的新题型来讲解视频。看完了，有些题还是有点技巧的，推荐看。做题。
专业课程经历
大纲:
1、中西音乐史:(1)指挥(乐团指挥、合唱指挥)、乐谱阅读、歌剧艺术方向、音响艺术方向、中音史20%、西方音乐史80%；指挥(民乐指挥)方向的中音史内容占80%，西方音乐史内容占20%。(2)中西音乐史考试大纲见附件三。
2、音乐的基本理论:
(1)指挥(乐团指挥、合唱指挥、民乐指挥)、乐谱阅读、音响艺术方向:包括和声、作品分析、复调、配器。要求对给定作品的和声、曲式、复调、配器等特征进行分析，同时对指定的音乐片段进行配器。
(注:除音频艺术指导方向外的所有方向都是一样的考。)
2)戏曲艺术方向:将指定的戏曲曲谱还原为钢琴伴奏曲谱，分析其和声。
另外说一下我对专业课的复习策略，就是边看书边记笔记，抓住所有知识点的考点。在复习的过程中，我整理了两大笔记，一是整理基础知识，二是加强记忆识记。如有疑问，老师会回复微信搜索考研领导的消息。两个注释将我的管理评审分为两个阶段:
1，基础知识梳理
这个阶段主要是通读教材，把教材阅读过程中的所有知识点梳理出来。从段落叙述中提取关键句子，根据重要性和关联性的标准进行适当调整，形成自己的笔记。2.加强记忆背诵
虽然基础知识已经涵盖了所有的知识点和考点，但是我发现有些知识点的描述还是有点冗长冗余，不够简洁准确，无法满足直接根据答案内容背诵的要求。于是我通读了所有的参考资料，整合了三本书的所有内容，重新整理了一个背诵版的笔记。根据每个知识点的不同可能性，比如分析题、简答题、讨论题，都按照答题模式做了明确的回答。所有内容基本都是以问答的形式呈现，每个知识点的考查方法一目了然。建议问题用一种颜色的笔写，答案用另一种颜色的笔写，更清晰可辨。
这样我在后期冲刺阶段就直接把自己的笔记背下来了，不仅方便浏览查找，更重要的是形成了自己的思路和体系。随便提一个章节我都能很快反应出它的结构框架，重要知识点，考点，题型。不夸张的说，有时候回去会有一种看到考试试题和答案的错觉。
提示:
(1)书籍和课本是最重要的，所有的考题都来自书籍。不要放过任何一个细节，你不经意错过的，都有可能在试卷上再次遇见你。所以要像扫描一样把所有可考的内容都储存在大脑里，按重要程度排列，反复重复，直到不能再熟悉为止。
(2)无论有多少现成的资料和笔记，仅供参考。它们的主要作用是勾勒和帮助我们掌握复习的方向和重点。我的建议是，你可以阅读有价值的资料，在教材和资料的基础上形成自己的个人笔记，将书本资料内化为逻辑思维能力和分析能力。多看多背多拓展。
(3)在条件允许的情况下，或者购买专业课教材时，最好咨询正在学习的研究生学长。他们的经验和指导在复习中起着非常重要的作用，能真正帮助你解决问题。一方面可以快速知道知识的重点，构建知识体系；另一方面也会学习一些答题技巧和案例分析方法，少走弯路。