教师招聘面试如何拿高分？
答辩主要采用问答的形式，即面试官向我们提出几个问题，实地考察我们考生的适应能力，通过考生的回答判断考生对专业的了解程度和考生的品德、作风，从而筛选出合适的人才。答辩一般5分钟，采用考官提问，考生思考，考生回答。答辩题一般分为以下四种:教育评价与反思型、幼儿园专业知识型、幼儿园工作实践型、基础信息型。这四种类型应该怎么回答？下面就以历年考生参加考试的经验来一一分析一下。
一，教育评价与反思
一般这种答辩题都是基于我们的试讲，问的问题可能是这个活动的三维目标是什么，或者你认为你的教学活动的亮点是什么，你有没有意识到你的活动的重难点。这种题目要求我们把教案记在心里，备课的时候要深入思考。课程计划分为几个步骤。每一步的作用是什么；我们需要知道哪个步骤实现了哪个目标。比如我们的教案的制定分三步走:一是传授新知识，一般伴随着我们认知目标的实现；另一个就是在这里提高自己的技能，最后巩固创新，达到自己的情感目标。当然整体思路没那么死板，只要能达到三维目标就行。曾经，这类题的答案要背熟。
二、幼儿园专业知识
对于刚刚结束笔试的考生来说，回答关于幼儿园专业知识的问题一般没有问题，因为这些问题基本上都是关于书本上的知识。比如，请谈谈幼儿园游戏的基本特征。相信大家只要进入面试就能回答出来，因为这是我们准备的重点。答案如下:第一，游戏是孩子自愿的活动。自主性是孩子最本质的属性，游戏伴随着愉悦的情绪。游戏在儿童想象的情境中反映现实生活。游戏没有社会实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富。这是我们回答的要点。对于这类答辩题有一个建议，就是在面试前再复习一遍我们的笔试知识。如果知识点真的忘记了，试着在周围的知识点中讲解，试着和孩子凑在一起。
第三，幼儿园工作是实践性的
实际上，工作实践的调查是我们的教师在幼儿园教学中遇到的一些常见问题。这些问题的答案可以看出我们是否真的适合做幼师。这些对于熟悉幼儿园，做过幼儿园老师的考生来说，都是比较简单的。如果考生一次幼儿园都没去过，不知道幼儿园是干什么的，那我们也没必要担心。我们只需要阅读我们的法律文件，在大纲指南中对老师的要求给出具体的答案。
四、基本信息类型
这个问题很简单，比如你的职业，专业，年龄，是否熟悉幼儿园是做什么的等等。每当考官问类似的问题，我们都会觉得考官很亲切，和我们聊天。事实上，并非如此。考官想通过和我们的对话来了解我们的内心世界。其实他想看一个人是否适合当老师。他只需要和他说几句话就能判断。所以回答这样的问题，需要围绕一个中心，那就是一切为了孩子。如果我喜欢孩子，我的专业就是儿童专业，因为我觉得孩子是世界上最可爱的人，我在学习期间也为此看了很多专业书籍。要掌握这个技能，一切为了孩子，一切为了孩子，一切为了孩子。下面我们列出以上四类问题，看看如何回答:
首先，测试练习
你希望孩子通过这个活动了解什么？(雪童)
雪儿的这篇短篇小说主要讲述了雪儿帮助白兔牺牲自己变成天空中一朵彩云的故事。全文的主旨是描述斯诺的爱情和热情。重点是让孩子明白，朋友之间应该互相帮助，互相帮助，激发孩子美好的感情，发展孩子的亲社会行为。同时，五个领域相互渗透，语言领域的雪儿也可以渗透到健康领域的安全层面，帮助孩子建立在家里不玩火的意识，建立安全意识。
二、幼儿园专业知识
幼儿园环境创造的原则是什么？
经济性、安全性、儿童参与性、适宜性、环境与目标一致性、开放性原则。
第三，幼儿园工作是实践性的
如何做好老少通吃？
一、孩子入学前应具备的素质训练:培养孩子的独立性、自主性、规则感和任务感、人际交往能力、养成动作、增强体质；二是开展适应小学的活动:缩小与小学的差异，开展适应小学的活动，举行隆重的毕业典礼。
四、基本信息类型
你印象最深的关于教育的名言警句是什么？
这句话是陈鹤琴先生说的。在做中学，在做中学，在做中进步。这句话一直深深的记在心里，因为中国有句名言，读万卷书不如走万里路。无论我们想理解什么，都需要实践，需要亲自去做。国外一位教育家曾经说过，看完了，我就忘了。说了之后，我就记住了。做了之后，我就明白了。目前，我们国家的大纲指南一直要求我们开发儿童的创造力和实践能力。很显然，如果我们不真正去做，不亲身实践，又怎么能理解呢？所以这句名言一直是我教学的宗旨，培养孩子的能力是通过做来进行的。
综上所述，在设置答辩内容时，一定要明确相应的知识内容对自身发展的要求，然后结合分领域的特点和不同年龄段儿童的身心发展规律，对所传达的内容进行适当的删减、更改或补充。只有通过这样细致入微的方式，才能做到胸有成竹，在练习的时候把知识点融会贯通。同时也希望大家通过自己的努力，结合系统的知识，尽快通过教师招聘考试，取得理想的成绩。