有哪些常见的修辞手法？
二、常用的修辞手法和作用常用的修辞方法有:比喻、类比、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问句。
(1)比喻。它是用一个具体、简单、熟悉的事物或情景来说明另一个抽象、深奥、陌生的事物或情景的修辞方法。隐喻可以分为三种形式:比喻、隐喻和转喻。明喻的形式可以简化为:A(本体)如(比喻:像，像，如果，犹，像，好像)B(喻体)。比喻的形式可以简化为:A是B(比喻:成，成，成，成，成，成，成)。明喻在形式上是相似的，而隐喻是一致的。转喻:只出现喻体，不出现本体和比喻词。如:麻雀知道天鹅的野心！功能:能形象、具体、生动地表达内容。给人深刻生动的形象，推理更透彻。
(2)转喻。不要直接说出你想说的人或事，而是借用一个与这个人或事密切相关的名称来代替，比如用部分代替整体；用具体代替抽象；用特征代替本体；用专名代替通用名等。作用:能引起人们的联想，使形象突出、生动、具体，使特征更加鲜明。如:①不要拿群众的针线。(一针一线代表群众的全部财产)2不要乱用锅。(“大锅饭”代替抽象的“平均主义”)3。一个花白胡子正坐在角落里抽着烟。(灰胡子的特点是特点而不是本体。)数千万雷锋活跃在祖国。(《雷锋》用具体的形象代替抽象的* * *意识形态)
(3)比较。一种把人写成物或者把物写成人的修辞方法，前者叫模仿，后者叫拟人。功能:使具体事物个性化，形象化，生动化。做人不翘尾巴，不夹尾巴。(准)每天晚上，蜡烛会把灯芯滴干。(拟人化)
(4)夸张。用放大或缩小的方法来描述事物的形象、特征、功能和程度的修辞方法。作用:揭示事物的本质，烘托气氛，唤起联想，使所表达的事物更加突出、生动。如:①白发三千尺，愁似长须。(“三千尺”是夸张)2芝麻大，不要放在心上。(“芝麻分”是夸张的说法。)
(5)比较。它是一种同时比较两个事物或同一事物两个方面的方法。作用:可以使语言丰富多彩，使事物的性质和特点更加突出。(1)先天下之忧，后天下之乐。②朱门酒臭，路有冻死骨。
(6)双重性。用一对结构相同或相似、字数相同的短语或句子来表达相对或相似的意思。主要功能是整齐对称，节奏感强，概括性高，音乐美。如:①满亏，谦益。(2)横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。③但你只要上一层楼梯，就能开阔三百英里的视野。(流水对)④遥望长城内外，只见茫茫一片，江水上下，茫茫一片。(粉丝脸)
(7)并行性。将几个(通常是三个或三个以上)内容相关、结构相同或相似、声调相同的短语或句子组合起来的方法。功能:增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。但这一次，事故不少。一个是当局如此残忍，一个是流言蜚语如此低人一等，一个是中国女人遇事如此冷静。
(8)反复。根据表达的需要使同一个单词或句子反复出现的方法。重复可以是连续的，也可以是间歇的。功能:突出思想，强调感情，有时加强节奏感。冒着敌人的炮火，勇往直前！前进！前进！(二)敌人进攻的地方，我们就消灭它，敌人进攻的地方，我们就消灭它。
(9)讽刺。也就是通常所说的“反讽”——实际意义和字面意义相反。比如“友好的人”不能再“惊讶莫名”了，就请放心分吧。
(10)反问句。就是把确定的意思用问题的形式表达出来，所以不需要回答。作用:加强语气，激发读者的感情，从而打动读者。中学老师和小姐骑自行车体面吗？(避孕套里的男人)
(11)提问。为了突出所说的内容，用问题的形式表达出来。作用是提醒人们注意，引起思考，突出某些内容。这七个人背着谁？不是别人，正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。提问就是自问自答。此外，教材中还有许多修辞方法，如引用、双关、顶针(或“朱利安”)、呼唤、重叠、警告、通感、婉曲、禁忌装饰等。
三、修辞赏析对文章语言的赏析，主要从两个角度进行:一是描写；二是修辞。在欣赏描写时，要注意表现性的词语，分析其表达效果。对于修辞手法的欣赏，你要按照下面的答题结构来答题:
修辞应答技巧赏析
1.指出技巧
(1)修辞的运用。(如果是比喻，指出本体和喻体:比较_ _ _ _和_ _ _ _。如果是拟人，你应该回答_ _ _被赋予了人类的行为/特征/情感/思想)
结合文章
(2)生动地写出了_ _ _ _ _的特点。(打个比喻，你要把本体的特征写出来。)
3.思想和感情
③表达了_ _ _ _(谁)对_ _ _ _ _ _ _ _ _的想法和感受。
中考真题:
A.一些锥子般锋利的芦苇芽在老枯叶、泥土和冰水中脱颖而出。红色的芽尖唤醒了池塘，沉寂了一个冬天的芦苇塘开始活跃起来。当芦苇长出两片叶子时，整个世界将被春天占领。耳边，整天都是鸟儿和昆虫飞来飞去的嗡嗡声，大片大片的麦田，像绸缎一样铺在大地上，在微风中轻轻摇晃。
B.一些早熟的花，一般抢时间，开始酝酿花，讨论结籽。柳条轻轻拂过我们的脸庞，抚摸我们的头发，仿佛在向我们诉说一些秘密。
请从A和B中选择一句话进行简短的欣赏。
参考答案
句子A:使用比喻和拟人的修辞。(2分)生动地展现了芦苇芽的尖锐状态，突出了其旺盛的生命力。(2分)
b:使用拟人修辞。(2分)生动地写一些春天盛开的花朵，突出春天的美丽和它带来的欢乐。(2分)
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