初中英语教学的六种类型。
1.初中英语语法测试讲座类型
(提示:备考语法课，需要重点复习六种时态和三个分句，刷历年语法题，了解语法的专业术语和解释思路。)
1的导入链接:引出本课语法(话题导入、歌曲导入、视频导入、图片导入、游戏导入等。).
2语法课程类型的基本过程
1)讲解这个语法的知识点。
①定义分析
②句子结构的解释(从考题中摘录)
2)练习语法知识点
让学生用这个语法造句。
(2)设置情境，学生分组，利用语法点完成情景对话。
(3)学生表演，给予适当的评价，并纠正错误的表达。
3)问答环节
假设学生容易出错，重点讲解归纳。
3课堂总结
4布局工作
2.对话课(基本句型课)
目标:练习句型以达到熟练。
基本教学环节:①句型呈现；②机械运动:听说；③创设情景应用句型；4巩固练习。主要教学方法:以机械实习为主。
基本模式:先学后教，课内培训。
3.词汇课以讲课为主。
目的:记忆单词的音、形、义。
基本教学环节:①单词发音；(2)单词的拼写形式；(3)词语的定义。
主要教学方法:音、形、意结合，初步采用直观教学法。
基本模式:先学后教，课内培训。
4.试卷解释课
目的:总结一个单元或一节的教与学。
基本教学环节:①对学生答案的总体评价:总结与反思；
(2)分析一部分答案；③进步学生；4重点讲解。
5.初中英语阅读课以讲课为主。
目的:训练阅读技巧，提高阅读能力。
基本教学环节:①前期学习；2指导学习；3听力和阅读；4怀疑；⑤复述；6.解决问题；⑦检查并测量。
主要教学方法:听、读、写。
基本模式:先学后教，课内培训。
6.阅读培训班
阅读培训班可以训练学生的理解能力。如何引导学生正确阅读？关系到学生能否综合运用所学知识。主要采取了以下步骤:
1.听读课文，自主学习。让学生听课文录音1-2遍，找出文章大意，然后以先答后答的方式回答问题。老师带领阅读或者学生自己读几遍课文。自己看书找出问题。
2.打消疑虑，扫清障碍。对于学生在自学中遇到的困难，让学生先分组讨论，然后在课堂上讨论，解决不了的老师会讲解。
3.指导复述，指导备用。教师指导学生借助所提供的图片和单词复述课文。由老师指着图文把课文重复几遍，然后由老师大声重复，学生小声重复。
4.指导复述，指导备用。教师指导学生借助所提供的图片和单词复述课文。由老师指着图文把课文重复几遍，然后由老师大声重复，学生小声重复。
5.集中课文，练习交流。教师用一些句子来包含本课所学生词和短语的要点，然后将课文翻译成中文供学生集体改错，然后让学生根据课文的主题，借助课文中新学的单词进行自由式演讲。