如何解出高中政治的原始题

一、研究真题，课标为极，价值引领，素养引领。

1.围绕“高质量发展、法治中国、科技自主、绿色生态、传承传统、促进发展”，贴近时代、贴近社会、贴近生活，突出立德庶人要求，注重考察考生在真实情境中综合运用所学知识应对复杂任务的素养，注重考察考生必备知识和关键能力。

2.突出对考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和解释事物、论证和探索问题等思维能力的考查，进一步强化考生在识别判断、分析综合、推理论证、探索建构、反思评价等学科的关键能力，在贯彻立德庶人价值导向的同时更加注重对考生综合素质的考查。

二是概念准确，时政立足，情景生动，形式多样。

1，试题命制的功效无非是正确发挥诊断强化、评价反馈、引导预测等功能。高中思想政治学科命题应紧扣时代性、探究性、综合性、教育性四大原则，引导教学方式和学习方式的转变。

2.命题材料的选择强调新颖性、准确性、灵活性和开放性。所谓“新奇”，就是突出强烈的时代性，以时政热点为基础，选材新颖典型，与时俱进。命题人善于用敏锐的政治眼光和学科思维捕捉反映当前国内外社会形势发展的热点信息，并能与课本上的知识点巧妙结合。

3.使高中思想政治课突出时代性、社会性和真实性。所谓“准”，就是选取的材料要有效、科学，背景材料的语言表达要流畅、准确、简洁、清晰，突出思想和重点，符合考生的情感认知和阅读特点，字数要符合阅读量的要求。

4.同时，材料构思和观点表达要严谨科学，不能有智力错误和逻辑错误。所谓“灵活”，就是材料要能以小见大，信息丰富，注重创设问题情境，努力突破过去“什么、为什么、怎样”的简单直接提问模式，实现从“知识立意”到“素养立意”的转变。