小升初的入门作文
众所周知，语文在历年考试中占据了很大一部分内容，作文也是语文试卷中得分最高的一项考试。如何审题是写作文的第一步。下面为大家介绍一下复习作文的方法分析:
命题作文:
写命题时，要仔细考察题目中的“眼”和“限”。“题眼”是题目中的关键词。“标题限制”指标题限制的叙述范围。
我的好朋友。
提示:在人生的风雨路上，朋友可以为你遮风挡雨，分担你的烦恼。朋友总会伸出友谊之手，友谊是你爬山时的自动扶梯。请用一两件事介绍你最好的朋友，并写下他的特点。写一篇450字以上的记叙文。
考试解读:题目中的核心词是“好朋友”，所以这是一篇主要由人写的记叙文。文章要用第一人称“我”来描述。用一两件事写出好朋友的“特点”。
半命题作文
半命题作文是指作文题目只出现一部分，另一部分由考生自己补充的一种作文类型。写一篇半命题作文，首先要分析题目已有文本部分所表达的意思。然后仔细阅读提示中对空白处的要求和限制。然后根据提示展开联想，搜索最适合写的素材。写补充题要充分利用半命题作文自由选择的特点，在提示要求的范围内，选择自己认为最想写的，最有把握写好的写在横线上。
例如:_ _给出_ _ _
提示:人们常说“付出”是快乐的。我们感受到了别人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪。我也给了别人信任，给了社会爱，给了生活热情...请围绕“给予”选择适当的材料，写一篇400字以上的纪实作文。
考题解读:本题的关键词是“付出”，意思是“给予”，包括物质上的付出和精神上的付出。“给予”是双向的。可以是别人给我的，也可以是我给别人的。在“提示”中，要特别注意“人们常说给予是幸福的”这句话，它指出了给予带来的感受，为文章定下了情感基调，即“幸福”。
“提示”中的几个小句子也起到了选材的辅助作用。“他人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪”暗示了选材的第一个角度。他人、社会、生活给予“我”，“我”是接受者；另一个角度是写我给予“对他人的信任，对社会的热爱，对生活的热情”，“我”是执行者。后面的省略号涵盖了更多内容。无论选择哪种材料，都要注重“给予”的过程和“幸福”的感觉。
为这个范围写一篇作文。
这种作文命题的思路是先定义一个“靶心”，然后要求考生自己写记叙文。命题人在命题时为考生提供了简明的引导暗示。这些小技巧在选材和习题思路上给考生一个重要的指导，让考生在对主题的理解上有发挥个性的空间。
看提示的时候，首先要抓住关键词。其次，提示中往往包含提议人对选材范围的规定。在阅读提示时，一定要注意分析提示中各条款的含义。学会把握提示中的“选材点”，与自己的素材积累建立联系。
以20xx年和平区六级升级考试作文试题为例；
在喜庆热闹的春节，快乐的儿童节，幸福温馨的生日，多彩的周末……我们总是和家人、朋友、老师、同学欢聚一堂。场景多么令人难忘，故事多么令人难忘。请围绕印象最深刻的聚会选择合适的材料，写一篇450字以上的纪实作文，题目自拟。
解读:这是一篇提供核心词的自命题作文。核心词是“聚”，“聚”就是大团圆的意思。提示中的第一句话从两个方面明确了选材范围。“在喜庆热闹的春节，快乐的儿童节，幸福温馨的生日，多彩的周末……”列出的‘生活场景’都是考生熟悉的，同时指出事情发生的时间，省略号也省略了其他时间和场景，让大家有话可写，有话可说。"我们总是和家人、朋友、老师和同学聚在一起."明明文章要用第一人称“我”描述，事情发生在“我”和家人、朋友、老师、同学之间。
第二句是“场景多么难忘，故事多么难忘。”一方面，提醒考生写“相聚”不仅要有场景描写，还要有完整的故事做支撑。另一方面提醒考生，文章的情感基调是怀旧的，难忘的。
第三句“印象最深的相聚”突出了难忘的故事，明确了选材的典型性，点出了“相聚”这个核心词来写快乐的感受。
通过对不同层次的提示进行解读，综合考虑这些因素，我们的考试过程就可以认为是完整的，可以正确理解题意。
肖胜初介绍作文2尊敬的中学领导:
你好！
首先，衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐信，为一位热心的小学生打开了一扇希望之门。
我是栖霞实验小学六年级的学生。我叫丁依群。我出生于1999年5月。20xx年9月进入栖霞市重点实验小学，一直到现在。时光飞逝，时光飞逝。这几年，在学校老师的教育和培养下，我从一个懵懂无知的孩子成长为今天多才多艺的少年。
我是一个开朗活泼的女孩，因为我有一个特别幽默的爸爸和一个可爱的妈妈。我父亲是一个特别开明的人。也许别的孩子做错事会被骂，但我爸爸不一样。他会认真倾听我做错事的理由，从不生气，所以我可以毫无顾忌的去做我认为对的事情。如果以后知道我错了，我会干脆承认错误。而我的妈妈，是陪伴我最多的人，会耐心的教我很多人生道理，所以我从来不怕遇到困难，她是典型的乐观主义者。所以我身边总是有很多小朋友。我喜欢和熟悉的伙伴聊天，也喜欢把新朋友带进我的“朋友圈”，所以我的朋友圈总是在扩大，但这并不代表我是一个贪玩的孩子。我的成绩也是父母的骄傲。我在四五六年级连续三年都是校级尖子生。老师都夸我组织纪律性强，团队意识强。虽然我还不明白这样会对我产生什么影响，但是我父亲跟我解释说，如果我一直这样下去，我以后会更快乐。
说到玩，其实我是主动的，也是安静的。当我安静的时候，没有人能忍受打扰我。为了一本书，我可以一整天不动。我特别喜欢和文学艺术有关的东西，小时候郑的作品我都读过。等我大一点，我想看黄蓓佳和杨的作品。后来觉得满足不了自己了，父亲就开始订阅《青春文艺》，后来还给我买了一套特别贵的《中国大百科全书》，让我很开心。我想也是因为这样，我在作文比赛中好几次获得了学校年级组第一名。而且我妈说，女孩子不仅要会写，还要有‘才华’。所以我喜欢画画，喜欢听音乐哼唱，喜欢边唱歌边跳舞。总之，我的目标是做一个新时代的“才女”。我不仅琴棋书画样样精通，而且勇敢进取，比男生强！小学三年级的时候，我获得了栖霞区科技竞赛二等奖。换句话说，可能不仅要求语文好，还要求外语好，所以我在非常勤奋地学习英语，英语写作还拿过奖！所以你看，我没有说谎。我真的是我父母的骄傲。
我马上要毕业了，真的很希望能在一个优秀的学校学习，为我的初中四年学习打下坚实的基础。我对贵校向往已久，渴望成为贵校的一名学生，开始我的初中生活。我怀着一颗真诚的心和对贵校的憧憬，真诚地向您推荐我自己。我知道过去不代表未来，但我觉得勤奋才是真正的内涵。我对未来的学习和生活充满信心。我会继续努力学习，不断提高自己，努力成为一名合格的中学生。
天行健君子自强不息，地形坤君子以德载物。
我期待被贵校录取！
我在此传达
敬礼！
我一个普通人，没有嫦娥那样的风度，更没有石那样的风度。小眼睛，小鼻子，小嘴巴，外表给人的感觉。性格内向，平时沉默寡言，不爱表现自己。只是老师同学的一致评价。我不否认我的就是这样的人。当我遇到挫折和挫折的时候，我从不在大家面前表现出丝毫。我只是在背后哭泣，拂去心中的阴云。当我学习一切顺利的时候，我和大多数女生一样，笑着跳着表达自己的喜悦，但我不能像某些女生一样，表现得满不在乎。只是我的一大特点，也许是一大缺点吧！画画是我的特长，无论在书上还是笔记本上，到处都留下小动物、小人、远山、特写。开心的时候可以画几笔，你的快乐就会展现的淋漓尽致。有一次，你在一次绘画比赛中获得了二等奖！优点是存在的，缺点是必然的，冲动是我最大的缺点。经过几次深刻的教训和深思熟虑，虽然这个缺点得到了很大的改正，但要彻底改掉，我还需要付出更大的努力。这就是我，一个活泼可爱的小女孩。你喜欢和我交朋友吗？
肖胜初的介绍短文4大家好，我是一个女孩，我的名字叫刘的之，我来自中天北京小学六年级一班。我非常喜欢运动，在班里我的学习成绩很好。
我是一个非常守规矩的男孩，并且非常擅长数学，但是我的英语不是很好。
我相信如果我尽力，我会把英语学得很好。
我希望我能在这所学校学习，交更多的朋友，一起学习。
我真的很想成为这个大家庭的一员。
谢谢你。
翻译
大家好，我的名字叫刘的之，我来自中天北京小学六年级一班。我非常喜欢运动，我在班上成绩很好。我是一个活泼的女孩。
我数学很好，英语也不怎么样，但是我相信，只要我努力，就能学好这种文化。
我希望在这个学校学习，结交更多的朋友，一起努力学习。我希望我能成为这个家庭的一员，谢谢。
肖胜初介绍了如何在语文上取得高分，让很多学生和家长苦不堪言。今天就从语文最大的分数——作文入手，讲解一下“初高中”要注意的事项。
一篇好的作文，除了健康生动的主题和优美生动的文字之外，还要有完整连贯流畅的结构，我们可以归结为八个字，就是“上下贯通，自始至终互帮互助”。
文章的结构一定要上下贯通，这也是作者思路在文章中连贯性的体现。这种形式的连贯也能体现文本的连贯性，即形式为内容服务。文章的各个部分，段落，句子都要紧密联系，贯穿始终，这样结构才能严谨完善。好的结构会使文章主题突出，内容清晰完整，过渡自然流畅，文章整体和谐统一。否则，走马观花，文章结构混乱，不分主次，即使是典型生动的素材也可能难以吸引读者阅读欣赏。“思想是有路径的，一句一句，一段一段，一篇好文章的作者绝不会去任何地方。”(叶圣陶《认真学语文》)。
文章的结构一定要一丝不苟，条理清晰，无懈可击，任何文章都应该是一个有机的整体。因此，写作文时，要在选材的条件下，精心安排句子段落之间的过渡和衔接，照顾和回应开头和结尾，做到前后连贯，互相照顾，防止脱节和顾此失彼。
第一，特别注意文章的线索。
所谓线索，就是贯穿全篇情节发展和思想感情发展的路线。它像链条一样贯穿文章中所有的人物、事件、景物，使文章成为一个统一的艺术整体。在叙事上，贯穿相关事件和人物，推动情节发展，突出主题；在抒情的文字中，线索成了咏物抒情的基础，使主题突出而分散。
初中课本中的《藤野先生》一文，以作者的爱国之心为明线，以作者与藤野先生的交往为暗线，将一些情节和事件有机地联系起来，体现了藤野先生对学生要求严格、实事求是、严谨严谨严谨、没有狭隘的民族偏见等高尚品质。这两条线索相互交融，但殊途同归，都起着贯穿全文的作用。比如在《感受真挚的友谊》一文中，作者以“友谊”为线索设置了副标题，向我们展示了三幅小学生生活的典型画面，展现了自己与同学之间的深厚友谊。《感受友谊的四季》一文以四季的春夏秋冬为线索，通过恰当生动的比喻，表达了他对四季一样的友谊的真挚感情。四季贯穿全篇，新颖独特，使文章结构均匀，条理清晰，令人耳目一新。
二是紧密紧凑。
也就是说，文章的布局要注意衔接，段落与句子之间的过渡，前后的关联，以免造成各部分内容的抽空和割裂。
1.过渡。
过渡是文章连贯的重要手段。好的过渡可以使文章连贯，自然流畅，浑然一体。比如我们学过的《从百草园到三潭印月》这篇文章的第九段，“我不知道为什么我的家人把我送到图书馆——我的蟋蟀！我的覆盆子和木莲！..... "显然，这是一个过渡时期，它巧妙地将白草花园与反映月亮两段生命的三个水池连接起来。又如《感受幸福》一文的开篇一段，说“现在我终于明白，它就在我身边”，既回答了上面关于“幸福在哪里”的问题，又很自然地引出下文，描述了“我”对幸福的体验过程。
2.好好照顾它。
指称是指文章前后内容之间的关心回应。前面的内容要和后面的情节相呼应，伏笔要放在前面。形式指称有三种形式:一是结尾和开头的指称；二是伏笔和重点句子的关照；第三是对正文和标题的关照。
首末回指是书面语中常见的回指形式。开头和结尾是文章不可分割的一部分。好的开头可以帮助读者抓住要点，感受全文。好的结尾能使文章主旨更加明确，主题得到升华。首尾照应体现了两者的有机结合，可以突出文章的主题。比如《感受友谊的枫叶》一文中，小作者不经意间写到了藏在书中的那半片枫叶，并透露了这半片代表友谊的枫叶的来历。结尾他说了一句“过了很久我才回过神来，把那半片枫叶放回了书里”，自然就照顾到了开头。”我把它捡起来，放在手里，站在那里默默地想了很久。再看《感受团结的力量》这篇文章，作者用散文的笔调描写了几朵花，它们经历了风雨的洗礼，创造了脉脉的芬芳，却没有注意到首尾的呼应。开头说的是茉莉虽然没有华丽的外表，但是香气淡雅，飘逸。结尾说“盛开的花代表友谊的结晶，花下的世界总有几根”，让人联想到花的绚烂，与“馥郁芬芳”并不相符，这也是这篇文章的重要不足之一。
蹲下再回应的护理也是基本的护理方式之一。《感受友谊的枫叶》的小作者注意到了这一点。《那是一个深秋的夜晚》一文的第三段，讲述了故事发生的季节是深秋，也是枫叶盛开的时候，为下文“一片火红的枫叶从高树上落下来”打下了良好的基础，不得不佩服年轻作者的缜密构思。
正文与开头的协调可以使主题更加明确，中心更加突出。我们来看看《感受幸福》一文的结尾:“如果有来生，我会感受到这辈子的幸福生活”。这句话是为了照顾文章的标题。但语言过于平淡，格调低下，使人产生消极的情绪，不符合新时期孩子应有的心态，从而降低了文章的格调，这是我们写作时要十分注意的。
好的作文讲究结构艺术，而这种艺术的核心就是“上下贯通，自始至终互相帮助”的艺术。做到这一点，整篇文章才会连贯和谐，写作时千万不能忽视。
今天就和大家分享一下。祝您愉快！