语法知识将在2020年成为初中生的必修课。
(一)名词的单数和复数
1.一般情况下，直接添加-s，如:书-书，书包，猫-猫，床-床。
2.以s. x. sh结尾。ch和add -es，如:总线总线，盒盒，刷子刷，手表手表。
3.以“辅音+y”结尾，将y改为I，再加-es，如:family-families，strawberry-草莓。
4.以“F或fe”结尾，将F或fe改为V，然后加上-es，如刀刀。
5.不规则名词复数:
男人-男人，女人-女人，警察-警察，女警察-女警察，老鼠-老鼠
孩子-孩子，脚-脚，牙齿-牙齿，鱼-鱼，人-人，中国人-中国人，日本人-日本人
不可数名词的复数是原型:纸，果汁，水，牛奶，大米，茶
名词的格
(1)生物名词所有格:
a)单数后加s，如露西的尺子我爸爸的衬衫。
b)在以s结尾的复数名词后加上‘比如:他朋友的包包’
c)在不以s结尾的复数后面加上s的童鞋。
l在并列名词中，如果在最后一个名词后加s，表示* * *，如:
汤姆和迈克的车汤姆和迈克有车。
l为表示财产不归* * *，应分别在坐标名词后加s。
汤姆和迈克的车汤姆和迈克的车。
(2)表示无生命物体的名词通常用“of+名词”来表示所有的关系，如:
一张教室的照片一张中国地图
冠词:不定冠词，定冠词类型:
(1)不定冠词:a/a单位/a叔叔
元音开头的可数名词前有:
一个鸡蛋/一个苹果/一个橘子/一块橡皮/一个答案/一张身份证/一个闹钟/一个男演员/一个女演员/一封电子邮件/一个地址/一个事件/一个例子/一出歌剧/一个小时一个老人/一本有趣的书/一项激动人心的运动/一部动作电影/一堂艺术课/
(2)定冠词the egg the plane
2.用法:
定冠词的用法:
(1)指某人或某物:尺子在桌子上。
(2)复述上面提到的人或事:他有一个斗士。战斗机是新的。
(3)对话双方都知道的人或事:男孩们不在学校。
(4)在序数之前:约翰的生日是二月二日。
(5)用于固定短语:在早上/下午/晚上
不使用物品时:
(1)专有名词前:中国是一个大国。
(2)名词前加定语:this，that，my，your，some，any，no等。
这是我的棒球。
(3)复数名词表示一类人和事:猴子不会游泳。他们是老师。
(4)节前、日期、月份、季节:今天是圣诞节。今天是星期天。
(5)一日三餐前:我们六点半吃早饭。
(6)球赛前:他们经常课后踢足球。他在家下棋。
但乐器前要用定冠词:我吉他弹得很好。
(7)学科名称前:我最喜欢的学科是音乐。
(8)在称谓或头衔的名词前:这是李先生。
(9)在固定词组中:中午晚上坐公交车
代词、形容词和副词
代词:人称代词，物主代词
人称代词所有格代词
主格宾格
第一
人称单数I (I) memy (mine)
复数we (us) us (ours)
第二
个人单数你(你)你(你的)
复数you(你)youyouyour(你的)
第三
人称单数he(他)himhis(他的)
她(她)她(她)
它(它)它它(它)
复数他们(他们/他们/他们)他们(他们的/他们的/他们的)
形容词，副词:比较级，程度
(一)、形容词的比较级
1，形容词比较级在句子中的使用:两个事物或人的比较使用比较级，比较级一般接than这个词。可以在比较级前面用more，a little来表示程度。than之后的人称代词用主格(口语中可以用宾格)。
2.形容词加er的规则:
一般在词尾加er；
以字母e结尾，加上r；
以一个元音字母和一个辅音字母结尾，结尾要把辅音字母翻一倍，然后加er；
以“辅音+y”结尾，先把y改成I，再加er。
3.不规则形容词比较级:
好-更好，漂亮-更漂亮
(二)副词的比较程度
1.形容词和副词的区别(有be in form和be in form；有老虎钳，有老虎钳)
在句子中，形容词通常位于名词之前或动词之后。
副词在句子中最常见于实义动词之后。
2.副词比较级的变化规律与形容词比较级的变化规律基本相同(不规则变化:好-好，差远)。
数词:基数，序数。
(1)1-20
一，二，三，四，五，六，七，八，九，十，十一，十二，十三，十四，十五，十六，十七，十八，十九，二十
(2)21-99先说“几十个”，再说“几个”，中间用连字符。
23→二十三，34→三十四，45→四十五，56→五十六，67→六十七，78→七十八，89→八十九，91→九十一
(3) 101-999先说“百”，然后加和，再加最后两位数或数字；
586→五百八十六，803→八百零三
(4)如果数大于1000，先从右向左数，每三位数加一个“，”第一个“，”前面是千，第二个“，”前面是万，第三个“，”前面是万。
1，001→一千零一(www.Xsc.cn)
18423→一万八千四百二十三
6260309→六百二十六万零三百零九
7500亿→7500亿
序数
(1)一般情况下，th加在基数词之后。
四→四，十三→十三
(2)不规则的变化
一→一，二→二，三→三，五→五，八→八，九→九，十二—十二
(3)一个以Y结尾的十位整数，把Y改成ie然后加上th。
二十→二十，四十→四十，九十→九十
(4)从21世纪以后的“几十”到“百几十”或“千百几十”，只把单位基数词改为序数。
第二十一条、第二百四十五条
基数词转化为序数的公式；
基本顺序有规律的变化，在单词的末尾加上-th。
一，二，三，特别注意，后缀字母T，D，D。
八去t，九去e，ve换成f。
Ty把y变成I，th前面是e。
如果遇到几十个，先用基地再用订单。
介词:常用介词:in，on，at，behind等。
1.at代表时间概念的某一点。在某一时刻、时间、阶段等。
？在1: 00(黎明，午夜，中午)在一点钟(黎明，午夜，中午)。
2 .开
1)表示具体日期。
注:(1)“周末”的几种表达方式:
在周末？尤其是在周末
在周末？一般来说，在周末。
周末吗？整个周末
在周末？在周末
？(2)在圣诞节，我们应该说在圣诞节吗？而不是在圣诞节？
2)在(刚刚)的时候...).
一到这个城市，他就给他的父母打电话。
他一到这个城市，就给父母打电话。
3 .英寸
1)表示“期间”和“时期”，大多数情况下可以和during互换。前者强调对比，后者强调连续性。In(期间)1988(20世纪12月)1988年(20世纪12月)。
动词:动词的四种时态:
(1)一般现在时:
一般现在时的构成
1.be动词:主语+be(am，is，are)+其他。我是一个男孩。我是一个男孩。
2.行为动词:主语+行为动词(+其他)。我们学习英语。我们学习英语。
当主语是第三人称单数(他，她，它)时，在动词后加“-s”或“-es”。玛丽喜欢语文。玛丽喜欢语文。
动词+s的变异规律
1.一般情况下，直接加上-s，如:cook-cooks，milk-milks。
2.以s. x. sh结尾。栗色o和add -es，如:猜-猜，洗-洗，手表-手表，go-go。
3.以“辅音+y”结尾，将y改为I，再加-es，如:study-studies。
(2)一般过去时:
动词过去式详解动词过去式的构成规则是:
一、规则动词
(1)一般在动词后面直接加ed，如worked，learned，cleaned，visited。
(2)以e结尾的动词直接加d:如lived，danced，used。
(3)以辅音加Y结尾的动词应由Y改为I再改为ed(这类动词很少)，如Study-Studied Carry-Carried career(注意play和stay不是辅音加Y，所以不属于这一类)。
(4)双写最后一个字母(这样的动词很少)，比如stopped。
b、不规则动词(此类单词不规则，必须记忆)小学阶段，你要记住以下动词的原形和过去式:sing-sang，eat-ate，
看-看，有-有，做-做，去-去，拿-拿，买-买，得到，读-读，飞-飞，am/is-was，
是-是，说-说，离开-离开，游泳-游泳，告诉-告诉，画-画，来-来，失去-失去，发现-发现，喝-喝，伤害-伤害，感觉-感受
(3)一般将来时:
基本结构:
(1)打算+做；
(2)会+会。将要=将要
我打算明天去游泳。我明天将去游泳。
(4)现在进行时:am，is，are+动词是现在分词。
动词的现在分词详细解释了动词ing形式的构成规则；
(1)一般可以直接在后面加ing，比如做，去，工作，唱歌，吃饭。
(2)以e结尾的动词应先去e再加ing，如having、writing等。
(3)成对写最后一个字母的(此类动词少见)有:跑、游、坐、得。