1993高考历史卷
在此，笔者就历史复习的策略提出几点建议:一是充分发挥历史观的主导作用。纵观近几年的高考历史试题，我们得出的结论是:历史观是高考历史试题的灵魂，没有历史观不是问题。因此，历史复习要重视理论，发挥历史观的主导作用。
1.理解几个重要的新历史观的实质。近年来，现代历史观、整体史观(全球史观)、文明史观、社会历史观和生态史观明显影响了高考历史试题的生命。我们应该对新的历史观有一个初步的了解。这五种历史观的实质可以概括为:近代历史观认为，人类社会的近代史是从农业社会向工业社会的进化史，即现代化史。
现代化包括经济、政治、文化和社会生活的现代化。现代时代的经济主要是工业化和农业现代化。
政治现代化的主要内容是民主化和法治化。整体史观(全球史观)认为，人类社会的历史是一部从分散发展到整体发展的进化史。
新航路开通后，世界进入整体发展阶段。19世纪中后期，世界初步成为一个整体。
从19年底到20世纪初，世界成为一个不可分割的整体。整个当代世界的全球化趋势得到了加强。
人类的交流加强了世界的横向联系，促进了一体化的发展。文明史观认为，从本质上讲，人类历史的发展过程就是人类创造、积累文明成果和人类自身文明的过程。
人类文明史可以分为物质文明、政治文明、精神文明和社会文明。各国各地区人民创造的优秀文明成果是人类的共同财富。
不同的文明需要交流。按照社会史的观点，社会问题和历史上的经济、政治、文化问题一样，也是史学的研究对象。
研究历史，既要“抬头”关注“大人物”、“大事件”，也要“低头”关注与普通人息息相关的“小人物”、“小事”。生态历史观认为，历史演进中人与自然、社会系统与自然系统的关系是历史研究的重要领域。
总结人类处理与自然关系的历史经验教训，促进人与自然和谐共处、协调发展，是生态史研究的主要目的。历史观问题首先是认识历史的视角问题，新历史观为我们提供了认识历史的新视角。
历史观的问题也是历史解释体系的问题，新的历史观为我们提供了更多的历史解释体系。要用新的历史观指导历史知识的复习，使历史学习具有时代的生命力，适应高考历史试题的变化。
2.重温革命史观的要点。革命史观是阶级斗争史观的具体形式。革命历史观认为，革命阶级斗争的最高形式是阶级社会历史发展的直接动力。
2009年，在隆重纪念五四运动90周年和中华人民共和国成立60周年之际，回顾中国近代史，必须用新民主主义革命理论来分析这两个历史事件。因此，我们应该重温新民主主义革命的特点，新民主主义革命和旧民主主义革命的联系和区别，新民主主义革命和社会主义革命的联系和区别。
第二，提高骨干基础知识的复习质量和水平。历史知识丰富浩瀚。中学历史教的，历史高考考的，只能是历史基础知识，尤其是骨干历史基础知识。骨干史基础知识是关于历史上重要事件、重要人物、重要制度的知识，是构建历史知识体系不可或缺的知识。
历史复习要狠抓主史基础知识的掌握和运用。一般可以用以下三种方法复习:1。要素复习法是根据时间、地点、人物(个人或群体)、过程(或内容)、评价(意义、影响等)五个要素来掌握历史骨干的基础知识。).
2、系统化复习法按照纵横系统连接相关历史骨干的基础知识，进行系统化(专题化)复习。如果按照时间顺序回顾美国革命战争、南北战争、罗斯福新政，形成美国史的知识体系，属于纵向系统回顾法。
对发生在19世纪中叶的日本明治维新、俄国废除农奴制改革、林肯颁布的宅地法改革措施和废除黑人奴隶制宣言进行回顾，是一种横向的系统回顾方法。系统复习往往能事半功倍。
3.视角转换的复习方法这种方法本质上是在两种或两种以上历史观的指导下，通过复习主史基础知识所反映的重大历史问题。这里举两个例子:用视角转换法回顾罗斯福新政；①用现代历史观回顾，重点掌握罗斯福调整美国经济模式，通过国家干预应对和解决严重经济危机的措施。
(2)用社会史的观点回顾，重点是罗斯福采取了哪些措施来处理和解决严重的社会问题(失业、贫困、流浪等)。)带来的严重经济危机。(3)用生态历史观回顾，重点是罗斯福采取了哪些措施(如综合治理田纳西流域等。)来应对美国20世纪30年代的生态环境危机。
用视角转换的方法评价孙中山:①在革命史观的指导下，根据孙中山领导资产阶级民主革命(辛亥革命)的主要史实，得出他是中国民主革命的先行者的结论。②在现代化历史观的指导下，根据孙中山对中国政治现代化、经济现代化和文化现代化的巨大贡献，得出他是中国现代化的光辉先驱的结论。
(3)在社会史的指导下，以南京临时颁布的剪发辫、改名等社会改革措施，得出孙中山是移风易俗的倡导者。④在整体(全球)历史上。
2.2017全国高考3历史试卷结构新课标各题分值是多少？2017全国高考3历史试卷题型结构及分值。
除了一些高考已经改革的地区，高考题型一般每年变化不大。历史满分100。
卷一选择题(***12小题，每小题4分，***48分)
24~35，单项选择
卷二非选择题(***2题，***52)
必答问题
40个问题，25分
41题，12分。
选择问题(从四个选择的问题中选择一个来回答)
45题，选修1:历史重大改革回顾，15分。
46题，选修2:现代社会民主思想与实践，15分。
47题，选修3:20世纪的战争与和平，15分。
48题，选修4:中外历史人物评论，15分。
22017全国卷3高考历史各种题型的答题技巧
2017全国卷3历史理解命题意图:每道材料分析题的设计都有其意图。通过阅读材料，提出问题，一定要理解它的意图，考虑这个问题考查哪些基础知识、基本观点和能力要求，我们能从材料中获得哪些知识，应该达到的高度。最后，在检查答案的时候，要从这几个方面去衡量，找出漏洞，进行弥补。
3.请告诉我历年高考试卷的具体网址~感谢2008高考题> & gt更多2008年四川盐考区高校招生统一试卷(数理统计)2008年四川盐考区高校招生统一试卷(综合统计)2008年四川盐考区高校招生统一试卷(综合统计)2008年四川盐考区高校招生统一试卷(英语)2008年四川盐考区高校招生统一试卷处理题及参考答案(上海卷) 2008高考历史试题及参考答案(上海卷)2008高考文科综合试题及参考答案(上海卷)2008高考地理试题及参考答案(上海卷)2007高考试题> & gt 更多2007高考英语试题及参考答案(江苏卷)2007高考语文试题及参考答案(江苏卷)2007高考数学试题及参考答案(江苏卷)2007高考生物试题及参考答案(江苏卷)2007高考历史试题及参考答案(江苏卷)答案(重庆卷)2007高考语文试题及参考答案(重庆卷) 2007高考文科综合试题及参考答案(重庆卷)2007高考文科数学试题及参考答案(重庆卷)2006高考试题> & gt 更多2006高考江苏政治试题及参考答案2006高考江苏语文试题及参考答案2006高考江苏英语试题及参考答案2006高考江苏物理试题及参考答案2006高考江苏数学试题及参考答案2006高考江苏生物试题及参考答案2006高考江苏历史试题及参考答案2006高化学试题及参考答案江苏 纸，2006年高考江苏卷地理试题及参考答案，2006年高考上海卷语文试题及参考答案，2005年高考试题> & gt 更多2001 ~ 2005高考题:地理-中国地理01 ~ 2005高考题:化学-植物生命活动规律2001 ~ 2005高考题:英语-作文批改20065438+。真题精选:物理-磁场2001 ~ 2005高考真题精选:物理-电场2004高考试题> & gt更多2004高考语文(全国卷一)2004高考英语(全国卷一)2004高考文科数学(全国卷一)2004高考理科数学(全国卷一)2004高考文科综合(全国卷一)2004高考理科综合(全国卷一)>更多2003高考试题及答案地理(江苏卷)2003高考试题及答案物理(江苏卷)2003高考试题及答案生物(江苏卷)2003高考试题及答案理科数学(天津卷)2003高考试题及答案理科综合(天津卷)2002高考& gt更多2002高考化学试题及答案(上海卷)2002高考物理试题及答案(上海卷)2002高考语文试题及答案(天津卷)2002高考理科数学试题及答案(北京卷)2002高考英语试题及答案(北京卷)200650 & gt更多2001高考试题及答案政治(《3+2》卷)2001高考试题及答案生物(上海卷)2001高考试题及答案化学(江西卷)2001高考试题及答案物理(江西卷)>更多2000高考试题综合能力测试(广东卷)2000高考试题理科综合(浙江卷)2000高考试题文科综合(浙江卷)2000高考试题及答案政治2000高考试题及答案理科数学2000高考试题及答案物理可在网站底部找到。
4.400字的期中考试，语文考了93分。
之后我对试卷进行了分析，发现试卷中出现了很多不该出现的错误，而这些问题与我平时的学习态度不谋而合。我的主要问题都暴露在试卷里了！第一，我在用拼音写汉字的时候，不小心把“规矩”的“竖钩”写成了“Si”，失分了。
第二:我在读拼音的时候，没有好好复习，选了抽泣(yē)为(yē)，所以又失分了。第三:当我为单词选择正确的含义时，我错误地选择了试图弄清楚的含义作为感人，因为我在课后没有积累。
第四:我在做排序题的时候，因为粗心把“成群的青蛙”错打成了“石蛙”，所以错了三个。第五，因为课外积累太少，误写了努力学习的意思，所以又失分了。
这篇期中论文相对简单。我本来可以得98分的。5，但是我因为粗心丢了5。
五分。所以我决心制服粗心大意和课外知识积累薄弱这两个恶魔，让自己在期末考试中取得更理想的成绩。
5.高考历史题有哪些答案:四步审题。
审题是达到理想效果的关键。审题是考察问题的含义，从问题本身的文字中理解解题目的的内容和要求，从而判断问题的类型，确定答案的中心，选择答案的材料。一言以蔽之，如何审题就是认真阅读，认真理解，开拓思路，反复推敲，组织要点。具体来说，我们应该遵循以下四个步骤:
第一步是审题。高考历史主观题主要有叙述、分析、比较、论证、评价。不同类型的试题有不同的要求。熟悉和掌握历史试题的不同类型和要求，有针对性地答题，是取得较好成绩的前提。例如:“结合19世纪后期的相关背景，分析甲午战争爆发的必然性。这场战争对中国国内政局和远东国际局势产生了什么重大影响？”这是一个描述分析类型的主观问题。重点考查考生对甲午战争背景及影响的认识，要求考生对背景及影响进行分析。试题的要求是叙述加分析，这是试题的重点。
第二步是试验的范围。所谓“范围”，是指问题所涉及的时间、空间、人物、事件以及分析讨论时应该涉及的论点和论据。也就是说，要考察试题的具体要求，找到答案的广度和深度，否则容易跑题。比如“第二次世界大战是怎么爆发的？”从原因分析，这个问题有远因、近因和根本原因；时间跨度为1919 ~ 1939；内容分析包括凡尔赛-华盛顿体系的形成，20世纪20年代的国际关系，1929~1939资本主义世界的经济危机及其影响，英法美对德意日的绥靖政策，欧洲两大战争中心的形成。
6.高考历史的同学们你们好:
历史作为文科综合中的一门课程，高考难度不大，但讲究灵活运用。
关于你的情况，我来提个建议:
1.把考试大纲拿出来扫描一下。
2.禁忌海上战术
3.理解比书本更重要
4.实施比混乱更重要
能力比死记硬背更重要。
如何回答期末的历史大题
1.执行比混乱更重要。
历史的大题，老师找点给分，点起来自然能得高分。但是，当你找不到你的中心点的时候，不要稀里糊涂的回答。当你迷茫的时候，老师会认为你不会，也许你不会给分。但是，你必须回答问题，你不能留下空缺。我该怎么办？现在你要翻译材料，不管题目是什么，用自己对这部分知识的联想和记忆来回答问题，这样可能会有50%的分数。
历史是用感觉来回答的。不要盲目做很多试题，因为历史是糊的。一旦不明了，就会陷入漩涡。但是，你要有自己的思想和意识。学会头脑风暴，利用优势(有选择)。
解大题首先要有扎实的历史功底，所以我建议你花大量的时间在课本上搞清楚脉络。
高考答案
高考阅卷中，历史阅卷讲究速度，平均试题6秒结束。所以不同点答题会给阅卷老师留下好的影响，分数自然会比别人多几分。
格式(例如)
影响:
1.
2.
3.
内容:1。
2.
3.
评价
1.
2.
3.
老师很喜欢这种格式。
其次，不要长篇大论地回答问题，提炼出精炼的词句。一般一个点只能占一条线。不要回答一个知识点。老师不想多读，会忽略你后面的分，导致失分！
最后，答题要拿高分，还是要看材料，不能脱离材料，要实事求是，要踏实！
希望在最后的一段时间里，你能有很大的进步！