幼儿教师教育故事演讲
幼儿教师教育故事演讲1
女士们先生们，女士们先生们，
大家好！
一位名人曾经说过:我一生选择的职业应该是这样的——首先，它是我喜欢的；其次，是我擅长的；最后还能养活我的生计。
相比之下，权衡之后，我突然发现我更倾向于第一种。原来我是如此热爱幼儿教师这个职业，一种压抑已久的情感在我心中激荡。我发现我的心灵像白云一样纯净，我的笑容像天空一样清澈。但是一个月前，我的笑容并不明朗，我的内心充满了阴郁。
我还记得那是一次教研活动。为了尽快完成教研活动的任务，我在教研活动中“机智”地减少了七个环节，省去了学和讲的环节，邀请了园领导、教务处主任等其他组的老师放心地听我们的课。谁知道他们一听就觉得不对劲。——主任说:“你的教学活动不是围绕问题展开的。”——导演说:“你没有认真分析教材，导致了这种活动。”大家都跟我说着什么，我坐在那里，感觉像打翻了五味瓶，不是滋味。活动结束后，我深刻反思:是的，七个环节环环相扣，缺一不可。缺少其中任何一项，教研活动都是不完整的。说的更严重一点，我是教研组组长。一想到这个就觉得惭愧。七个不完整的环节并不牢固，形同虚设。怎样才能带领组里的老师成长？他们的进步在哪里？我作为教研组长，事先没有认真研究方案，没有深入分析教材，没有认真组织讲座和讨论活动，导致了这次教研活动的失败。教研活动就像一群人在雪中行走。如果教研组组长戴好了头带，那么雪地上留下的每一个脚印都是坚实清晰的，而我身后的这个脚印却没有留下任何印记。
就这样，我在这失败的打击中久久不能呼吸。我害怕听到“教研”这个词，我害怕看到主任充满期待的眼神，我害怕星期三。
我停下来的时候，导演问我:“明天是周三。怎么还没动？”？计划怎么样了？如何组织？”我说，“——主任，不瞒你说，我真的很害怕教研活动。我真的不知道。我真的不知道该迈右脚还是左脚。”——导演笑笑:“没事，我带你转转，下次你就知道该怎么做了！“于是，在接下来的专题调研中，——主任带我先理清思路，设计好方案，并对平时活动中发现的问题进行了讨论。在选课过程中，我们以班级为单位分组选教材，然后互相交流，认真解读分析各组教材。老师各抒己见，积极发表观点。出乎我意料的是，这次教研活动的气氛相当热烈，与第一次教研活动截然相反。这一次，我终于开心地笑了。我知道我已经过了教研活动的瓶颈。我带领队员在雪地上留下了一串浅浅的脚印。这些足迹鼓励了我，支持了我，给了我坚定不移地继续教研活动的决心！我必须坚强！
教研活动的成功就像我心中的一束阳光，点燃了我心中的火焰。每个人都渴望成功。成功的彼岸，隔着一条湍急的河流，需要我们以百折不挠的精神，在河流上架起一座信念与毅力、毅力与奋斗的桥梁。即使在失败的路上，依然有美好和精彩。
失败是令人沮丧的，但失败后的成功让失败变得更加美好和精彩。失败是一种财富，痛苦是一种荣耀，经历过痛苦挫折的人生，才称得上辉煌的人生。所以，失败不需要沮丧。经历是成就美丽与辉煌的基石，经历过风雨的花才会更美丽，不是刺骨的寒冷，而是芬芳的梅花。
从失败中，我获得了一些校本研修的经验，获得了园领导的信任和支持。站在雪后的空地上，我非常珍惜这种久违的兴奋。我对自己说:“让失败再多一些吧。只有在失败中，我才能站得更稳，走得更稳，只有出发，才能到达理想的目的地。”只有努力，才能获得辉煌的成功；只有播种才能收获；只有奋斗，才能品味幸福的生活，让我们在失败的经历中品味更多的美好和精彩，重新焕发生命的光彩。彰显事业的辉煌。失败不是灰暗的，是美好的，失败也是美好的，精彩的。"
我今天演讲的题目是:失败也有美丽和精彩！
谢谢大家！
幼儿教师教育故事演讲2
亲爱的评委老师们:
大家好！
回望教书的时光，青春在飞扬的尘埃中慢慢逝去，收获的是平凡，除了平凡。
平凡就是职业。教书育人，一切都是小事，校园不是神坛。当金色的潮水穿过校园橘红色的天空，我看着挂在西边的夕阳，在心里许下一个愿望——既然出不去平凡，那就让我把平凡当成事业，好好努力吧！
于是，在平凡的工作中，我欣赏平凡，也努力实践平凡，却发现平凡就是实践。
修行的人会以身作则。要求孩子准时到校，我总是提前一步在教室门口迎接孩子；要求孩子们书写工整。我总是把黑板擦得很清楚，评语也很凝重。要求孩子认真做作业，我们总是一题一题看，用心批注；叫孩子们注意卫生，我会不着痕迹地轻轻捡起教室里的纸屑。春风化雨为沉默，我展示我的风度。我可以仔细考虑一下。我的同事可能做的比我多，这让我很普通。
平凡就是包容。
容忍一个同学在楼道里的无意碰撞。童年是一个不规则的轨迹。容忍学生在课堂上无理取闹。童年是一种不安的思想。气度，让宰相肚里能撑船，让将军额头上能跑马，仔细想想，我离这个境界还有一段距离，所以我很普通。
平凡就是尊重。
尊重就是无视排名，关注每一个家庭的希望。所以，我们要让每一颗种子都有生根发芽开花的空间，让它们都能长成参天大树。尊重是看淡利弊，给每一个求知若渴的孩子雨露；尊重是公平的，也是实际的，所以在我的班级里，学习很吃力的学生不是批评的代名词，成绩优秀的学生也经常被老师批评指正。然而每当我沾沾自喜于自己能做到这些的时候，我发现像我们这样公正尊重学生的同事比比皆是，我还是很普通的。
平凡就是耐心。
耐心纠正孩子同样的错误，虽然有时会一遍又一遍地重复；耐心等待孩子的一点点进步，虽然有时需要漫长而痛苦的循环，但依然一无所获；耐心寻找孩子的闪光点，虽然有时候这是一项需要高倍放大镜才能完成的工作；耐心和孩子沟通，虽然有时候他很固执，不愿意进去。对一切的耐心，其实是由教师这个具体的职业决定的。从这个角度来说，我的职业是普通的。
平凡就是爱。
当孩子成功时，爱是感激的微笑；当孩子失败时，爱是安慰的话语；孩子犯错时，爱是严厉的眼神；当孩子胆小时，爱是一种有力的姿态；孩子骄傲的时候，爱是善意的提醒；孩子自卑的时候，爱是温暖的太阳。教育是一项需要爱的传递的事业，爱也是世界上最普通的情感，是的！我们的职业很普通。
幼儿教师教育故事演讲3
法官和教师:
(下午见面时用语)下午好
在我很小的时候，有人会问我:“你长大后想做什么？”最常见的回答是:“我想当老师！”“而且，我还经常假装给一群伙伴上课，抄一口很不标准的普通话，拿几块黄土当粉笔，挂一个铃铛当铃铛，就这样开始了我精彩的美术课，画起了自己家的门的背面...那种庄严的感觉，那种神圣的感觉真的让我很满足。现在我已经当了四年老师了。回想那时候的我，和现在身边的小宝贝们一样纯真，幼稚，充满幻想！我现在才真正意识到，小时候当老师只是一场无邪的游戏，现在我才真正把教师当成了神圣的事业！
我很喜欢一句话:“爱不是索取，不是等价交换，而是付出、付出和自我牺牲。”还有人说，没有哪个职业的工资比老师高，没有哪个老师的工资比幼儿园老师高。是的，我不求回报，也不求心里。是无私吗？太老套了。用通俗的话来说就是:“你可以把担子扛在肩上，对得起自己的良心！”怎么证明？晨雾可以证明，在父母上班之前，我们已经做好了一切接待工作；夜晚的星光可以证明，只有孩子被父母安全地带回家，我们才能拖着疲惫的身体回家；幼儿园门前的独木桥可以作为证据；桌上大大小小的药瓶可以作为证据；茁壮成长的孩子们可以证明这一点。
记得去年夏天，一个很内向，沉默寡言的孩子转到了我们班。刚来上课的时候，他一句话不说，也不看任何人。只有眼泪在眼眶打转，眼神透露出他对周围人的极度不信任。我尽量打开他的心扉，经常抱着他说话，聊天，及时鼓励他，每天给妈妈打电话或者发信息，沟通了解他的生活和发展。渐渐的，他对我有了信任感，也渐渐愿意和人交往了。他的性格越来越豪爽，话越来越多，越来越自信！上次推荐他去少年宫参加小演员选拔赛，他很荣幸入选。前几天——卫视演了一个小故事的主角，用他妈妈的话说就是:“现在我们老师和孩子家长已经是一家人了！”"
看到这一切，看到身边的孩子们在改变，在进步，我真的很开心，发自内心的为他们高兴。每天都被孩子们感动，开心。当孩子说最喜欢老师的时候；当父母告诉我，孩子在梦里也会叫“-老师”；在我不舒服的时候，总会有一只小手在我背上轻轻拍打，耳边会响起一句关心的问候:“老师，你好点了吗？”你感觉好点了吗？“那种骄傲和自豪让我陶醉:我的爱得到了回响，我的付出得到了回报。
“勤耕耘，默默无闻”是老黄牛的精神，是蜜蜂采花成甜的精神，是蜡烛燃烧自己照亮别人的精神。我们的老师呢？也许是这些精神的统一。在幼教事业中，虽然我暂时没有做出什么令人印象深刻的成绩，也没有做出什么惊人的壮举，但在这平凡而简单的工作中，我始终以一个普通幼教老师的爱关注和关爱着我的孩子！像母亲一样热爱每一个孩子。朋友们，爱让我们伟大，奉献让我们崇高，为了孩子，把我们无私的爱奉献给阳光最灿烂的幼教事业！
幼儿教师教育故事演讲4
法官和教师:
同事们带来的精彩教育故事让我感动。希望我的故事能给你带来一点放松和快乐。我与你分享的教育故事的题目是:微笑——从心底升起的爱。
在我的笔记本上，我记得这段话:不要吝啬你的真情，娇嫩的花朵因你的真情而鲜艳美丽，不要吝啬你的爱，细细的幼苗因你的爱而翠绿宜人，不要吝啬你的微笑，冰冷的枯树因你的微笑而绽放新芽，让真情、爱和微笑汇成涓涓细流。也许在广阔的世界里，他们只流过一寸荒地，却足够湿润。这是我前年听完老师的讲座《卖火柴的小女孩》后写的一段话。一节课下来，-老师在认真中流露爱意，在沉默中露出温柔的微笑，一遍又一遍温暖着我的心。
我感慨，羡慕，然后很快反思:每天面对繁杂的工作，处理恼人的纠纷，眼神，神态，笑容都被挤得无影无踪。经过一夜的深思，我决定露出久违的笑容，给同学们一份喜悦，一份信任，一份真诚。但是当我早上踏进校门的时候，我的笑容突然消失了。我看见那个捣蛋鬼在-和花跳舞。我蹑手蹑脚地走到他身后，大声问:“谁让你摘花的？给我站在这里！”我怒气冲冲地走进办公室。静下心来，我的眼睛抖了一下——老师微笑的眼神，我意识到:“谁让我挑的”已经不重要了，关键是要让学生认识到自己的错误，于是我决定换一种方式解决问题。
我努力让自己平静下来，努力露出笑容。来到花池，我要求——数一数我摘了多少朵花，然后放在教室的窗台上，仔细观察花的变化，向我汇报。
在学校的一天结束时，据报道，那些花变黑死了。我顺势再去看一遍花池里的花怎么样？他回来告诉我，它开得很好。我告诉他花是活的。如果它们受到伤害，就会失去营养，最终死亡。为了让所有的人都能欣赏到花的美丽，相信你知道该怎么做。教育引导终于产生了意想不到的效果。放学后，你主动给花浇水，小心翼翼地在花池里采摘。看到这里，我真诚地笑了，笑容渗透到脸上，渗透到心里。
看，这就是微笑的力量。有时候微笑是一种亲切的语言，可以在人与人之间架起一座桥梁。有时候微笑是一缕明媚的阳光，温暖了别人，也让自己变得明朗。
以后，我会继续珍惜老师安静的笑容，用它来温暖自己，温暖同学，温暖同事，温暖身边的每一个人。我要公正勇敢，用知识和智慧、赞美和欣赏来丰富一个微笑的内涵，让它从心底生出最有人情味的枝干，开出最灿烂的花朵，发出最醉人的芳香，结出最丰硕的果实。我记得——导演曾经给过我这样一句话:相信自己，爱能创造奇迹！我从不奢望自己创造奇迹，但我会用爱和微笑对待生活。最后，请允许我送你一句苏格拉底的名言:在这个世界上，除了阳光、空气、水和微笑，我们还缺少什么？
幼儿教师教育故事演讲5
亲爱的领导和老师们:
大家好！从事幼教工作近三年，今天第一次站上讲台。当我还是一名幼师的时候，我用我火热的热情和真诚来形容我未来的职业生涯。毕业后，我带着这颗赤热的心来到了育苗的苗圃。这是希望的田野，也是我心中最美的向往。带着饱满的热情，带着微笑进入了这个全新的工作环境。虽然幼师听起来是一个很普通的职业，但在别人眼里，这份工作只是照看孩子，只要他们不哭不闹不摔就行，但只有真正成为幼师，他们才会明白，每天早上，随着日出，我们微笑着迎接孩子，当父母把自己的小宝贝送到我们身边，这是我们对孩子的信任和期待。当面对一群孩子的时候，每次和他们交流的时候，我们都要尊重他们，永远不要忘记我们是孩子的引导者、支持者、合作者。在孩子面前，你要一直保持微笑，和他们做朋友，永远不要骂他们，做任何事情都要争取他们的意见。即使做错了，也要给他们一个正确的概念，让他们知道什么是错，什么是对。引导孩子走向美好的未来，是我们幼师的职责，也是我们的使命。这不仅仅是照看孩子这么简单的事情。我想每天对他们微笑。
其实幼儿园老师很普通，没有什么让人印象深刻的表现；幼儿教师很普通，没有光辉的事迹，但责任重大。幼儿园老师就是一群孩子的“保姆”，给他们吃药，教他们排队做操，识字，画画，唱歌，跳舞，做手工。甚至他们小便的时候还要帮他们提裤子擦屁股。他们虽然经历了工作的艰辛，但进步不大，学会了做自己的事，学会了帮助孩子....................................................................我愿和在场的老师一起对每一个孩子微笑，平凡而伟大，敬业而快乐，成熟而年轻。
其实这些东西都难不倒我。和这里的老师相比，我想取长补短，提高自己的理论知识、实践经验和教学艺术，我想下定决心做一名优秀的幼师，让家长和孩子满意，在工作中要面对很多接踵而至的事情，要面对各种压力。我要改变自己，创新自己，对工作负责，有爱心，对自己有信心。我相信一个人只要有责任感，热爱自己的事业，就会全心全意的投入到工作中去。同样，如果他对自己有信心，他就会认识和了解自己，充分发挥自己的特长。所以，我想用积极的态度对待我们的事业，做一名合格的幼师。
在这个充满春天希望和生机的苗圃里，我将用微笑诠释幼师这份工作，在平凡的工作岗位上用青春书写无悔的人生。
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