6 2022年学前班教学计划
幼儿园学前教学计划第一部分
一、指导思想:
这学期，我们将以素质教育的思想和理论为指导，更新教育观念，面向所有的孩子，面向所有孩子的每一个方面。全面贯彻党的教育方针，加强学前教育教学，加强师德教育，为人师表，关心学生对父母的好，端正教育思想，转变观念，加强学前教育研究，强化过程管理意识和质量意识，推进学前教育改革，提高学前教育质量。
二、工作目标:
1，以素质教育的思想和理论为指导，更新教育理念，面向所有孩子，面向所有孩子的方方面面。
2、继续加强学前教研活动的管理，积极开展幼儿素质教育的探索和研究，为幼儿进入小学做好心理准备和行为习惯。
3.培养孩子的综合能力，学会认知，学会做人，学会准备。
三、主要工作:
1.认真学习新的教育教学理论，端正教育思想，更新教育观念。
2.学校坚持周一政治学习，周一业务学习。
3、抓好制度管理，工作要落实、落实、检查。
4、发挥班组长的作用，严格执行幼儿园的规章制度。
5.加强教育过程管理，鼓励教师寻求适当的方法和措施解决班级活动中遇到的问题。
6、坚持幼儿教研活动，了解教师教育教学情况，了解各班幼儿情况，并讨论制定整改措施。
7、学前工作纳入学校工作计划，对于学前的各种情况和问题，通过常务会议讨论解决。
四、工作措施:
1.支持和鼓励教师努力学习业务知识，积极参加各种培训和竞赛。
2、积极开展各种符合幼儿年龄特点的小活动，注重幼儿个性的发展。
3.加强课间早操管理，合理安排早操结构，提高活动质量，每天坚持做30分钟早操。
4.开展普通话说活动，引导孩子在学校和家里说普通话。
5.改变旧的传统教学方法，研究新的教育理念，用新的教育方法搞好教育教学。
6.稳定学生思想情绪，加强常规教育，强化对学校的热爱，讲求文明纪律教育。
7.加强环境卫生和个人卫生教育，坚持每天晨检，防止危险品带入学校，总结放学后的卫生情况，让学生漂亮上学，干净回家。
8.坚持安全教育，让学生快乐上学，安全回家。
9.认真学习教育理念，深入挖掘教材内容，精心备课，备好精品课程，充分利用电化教学，让学生寓教于乐，吸收知识营养。
10，积极参加教研活动，相互学习，取长补短。
11.积极完成学校布置的各项任务，积极参加学校布置的各项活动。
12，充分利用上课时间狠抓教学，注意教学密度，语言教学中注意多读，发音正确，说完整的句子，复述通俗易懂的故事。
13，数学教学可以举一反三，使用启发式教学。多练习，灵活掌握计算方法。
14，开展革命传统教育，深切悼念革命先烈，化悲痛为力量，教育学生珍惜今天的幸福生活，努力学习，本期参观烈士塔一次。
15，开展“我能行”活动，通过穿衣、鞋带比赛培养学生独立生活能力。
16，加强体育锻炼，教育学生锻炼身体，保卫祖国。
动词 （verb的缩写）主要活动:
九月:
1，开学定期教育定期检查。
2.教室环境布置。
3.早操的安排。
4、检查幼儿园安全设施。
5.学前家长会。
十月:
1，早操。
2.环境创造评估。
3.组织学前户外运动竞赛。
11月:
1，学前普通话抽查评比。
2、“争做环保小卫士”，准备元旦活动。
3.组织学前绘画比赛。
十二月:
1，期末教学评估，组织老师对孩子的试卷进行分析总结。
2.活动和工作总结。
一月:
总结交流。
幼儿园学前教学计划第二部分
一、拼音课的教学理念
以学生为主体，以教师为主导，在轻松的情境中愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累和语言，为学生今后的学习打下坚实的基础。
二，学生情况的分析
汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具。但拼音字母本身是抽象的音标，学龄前儿童学习起来比较困难。在学习的过程中，年轻的朋友容易疲劳，注意力分散，坐立不安，小动作，甚至厌学。如果他们不注意方法，他们可能会失去学习的兴趣，所以我们应该将唱，跳，听，说，画，玩融入拼音教学。
三、拼音课的教学目标
拼音教学要经过三个层次:兴趣层次、部件层次、拼写层次。
兴趣:兴趣是最好的老师，所以教学一定要尽量激发学生的兴趣。部件关:拼音部件要能读，能正确发音，能记住字体。
拼写过关:学生拼写准确。
四、拼音课的教学重点
在拼音、识字、读儿歌中，拼音是关键！拼音教学中，理解部件和拼写音节是重点！
五、教学准备
准备工作要考虑教学需要和实际情况，多做卡片，也可以是学生自己做的。
第六，拼音课的教学关注
1，关注所有学生，不能让一个孩子掉队。
2.注意学生的差异，注意稍微慢一点的学生。
3.注意学习过程。眼睛盯着学生的嘴、眼、手，不放过任何一个小细节。
4.重视教学评价，善于鼓励学生，多表扬。
5、注意教学形式，课堂要热闹，可以唱歌，可以做游戏，让学生感受到学习的快乐，但不要弄些臭架子。
6、关注自己的成长，为了让学生学好，老师要先学，也就是活到老，学到老。
7、重视作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，多布置一些口语作业，保护孩子幼小的心灵，不要让他们觉得太累太苦。
幼儿园学前教学计划第三部分
学前教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的基础阶段。发展学前教育对促进儿童身心健康成长、普及义务教育、提高国民素质、实现全面建设小康社会目标具有重要意义。为进一步加快和完善学前教育建设，不断扩大教育规模，提高教育质量，使校园真正成为群众满意、孩子舒心的乐园，促进我中心小学学前教育健康发展，现就本学期学前教育教研工作制定如下计划:
一、指导思想
以“”重要思想和党的十七大精神为指导，认真贯彻落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，以改革发展为主题，以抓好幼儿保育和教育为服务宗旨，以规范内部管理为重点，加强教师思想意识、行为意识、观念意识和专业技能的转化和提高，有针对性、灵活性、实效性地开展各项工作。
二、工作目标
1.本学期，我们教研组将根据老师和孩子的实际情况，制定工作计划，努力开发孩子的潜能，发展孩子健康的人格，保证孩子稳定健康的身心发展。
2.以《纲要》为指导，以教研室教学计划为基础，进一步加强政治和专业学习，学习新课程理论，加强幼儿教育研究，积极投身改革，统一思想，全面贯彻党的教育方针，深化幼儿教育改革，提高教护质量，全面推进幼儿素质教育。
3.深入开展园本教研工作，通过专题研讨等形式，切实做好幼儿教育工作，提高育儿质量。
4.加大宣传力度，提高服务质量，争取政府和社会对幼儿园建设的支持和重视，改善办园条件，吸引更多的孩子入园，接受良好的学前教育。
5、根据《幼儿教育指导纲要》和学龄前儿童的年龄特点，以促进儿童身心健康发展为目标，为进入小学做好准备，打好基础。
6.以教研组为阵地，进行教学研究，分析讨论教师实践中的问题，通过再实践促进教学能力的提高。。
三、工作要点
1，安全工作
把安全工作放在首位，时刻注意对孩子安全教育的引导和管理。
2.加强理论学习，提高教学能力，珍惜校内外各种学习交流机会，鼓励团队成员积极参与，理论与实践相结合。积极开展教育教学研讨，教师相互倾听，了解他人的教育理念、教学水平、教育行为，了解孩子的学习规律、学习习惯和发展情况。及时捕捉教育教学活动中的亮点和存在的问题。进行讨论和交流。
3.做好日常教学，提高服务质量。继续做好幼儿常规教育工作。把孩子的发展放在第一位，尊重孩子的性别差异，树立班级常规的良好形象。持续开展主题活动，各班根据主题内容营造适宜教育的环境，让孩子们快乐学习、快乐玩耍、快乐成长。
4.做好班级管理，促进良好行为习惯的养成。教师要给孩子创造良好的学习环境，让孩子独立自主，找到自己的兴趣，同时在学习过程中培养孩子良好的学习习惯、卫生习惯和行为习惯。
5.做好家长工作，多与家长沟通，及时反馈孩子在校生活，听取合理的教育意见和建议，让家长积极主动配合学校做好各项工作。
6.做好卫生保健工作，提高教师的服务意识和安全意识，加强晨检，加强幼儿自理能力和卫生习惯的培养，促进幼儿身心健康发展。
四、重点工作
3月:根据实际情况制定好教研工作计划。
四月:1。组织教师认真学习纲要精神，增强育儿责任感。
2、交流方法做好幼儿教育活动。
3、班主任报告上课情况
梅:搞好课堂教学，促进育儿质量的提高。
6月:做好学科老师的教研报告课。
幼儿园学前教学计划第四部分
一、工作目标
1.建立合作积极的班级氛围。
2.实现“零投诉、零事故”。
3、卫生保健、安全工作，杜绝安全事故和流行病。
4.教学成果显著。
5.加强家庭合作，构建一体化家庭教育模式。
6.做好孩子学习生活的常规教育。
二、具体措施
(一)班级人员管理
1，严格遵守园区规章制度，认真完成各项任务，加强政治学习，转变观念。
2.三位工作人员将适应教育改革的要求，树立正确的儿童观和教育观，在工作中，大家团结护教，积极配合，营造团结向上、孩子所愿、家长满意、充满爱的班级氛围。
3.着装整洁，用普通话交流，树立良好形象。
(二)教育教学工作
本学期，班里的教育教学工作由叶秀珍、赖怡菊、简玉凤三位老师负责。在分工合作的教学前提下，根据《幼儿园教育指导纲要》整合多元智能理论，开展“主题探究”课程的讨论与实施，制定有针对性的、灵活的教育教学计划，注重幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极快乐的情绪，促进其自我表达和人际交往。结合教学主题，设置丰富的活动区和教育环境。建立有特色的学习环境，开展幼儿喜闻乐见的各种活动。加强与父母的联系，关注父母的工作，让他们的家在尊重、平等、合作的原则上互动。
(3)保护工作
这学期，阮老师主要负责班里孩子的保育和教育工作。日常活动中，阮朱莉女士会按照幼儿园保育员的规则进行清洁护理工作，让孩子生活在一个干净卫生的地方；并配合老师培养孩子的习惯、能力和情感，让教育渗透到日常生活的方方面面，让孩子身心健康发展，具有良好的社会适应能力；我们也会配合老师和家长多沟通，做好家长的工作，让他们家互动起来。
(4)物业管理
物业管理方面，会经常核对对账，如有遗失或损坏，立即通知相关人员处理；保管好本班孩子的衣物和用品，防止丢失和混乱；每天出园前检查水、电、门窗，确保安全。
幼儿园学前教学计划第五条
一、对儿童的分析:
这学期班上有_ _ _ _名学生，男女人数相等，包括_ _ _ _名新生。这个班的孩子活泼好动，喜欢参加激烈的比赛，动作协调性好，灵活。特别是几个男生，速度和力量也表现不错。大多数孩子都能连续跳绳，有的能跳100次以上。而孩子在活动中自我保护意识薄弱，鲁莽行事。很多孩子在养成健康和工作习惯方面做得很好，能够积极参与，有一定的技能。通过两年多的幼儿园学习生活，孩子的认知发展水平有了很大的提高。能积极参加科学活动，对探索科学有强烈的好奇心和兴趣。
有些孩子的英语口语能力很强，如邹和吴东航，他们的词汇量很丰富，可以自己写故事，与同龄人顺利交流。有时候喜欢和同伴聊动漫情节。我喜欢读书活动，密切关注班里新增加的书籍。但还是有一些内向的孩子，说话不连贯，表达不大胆。在家庭教育的影响下，有的孩子开始认字，有的孩子能算出10以内的加减，但对对数和运算的意义不是很了解。这学期需要引导教育。对观察和体验环境感兴趣，更愿意参与动手活动。因为老师注重孩子的讨论和统计归纳，孩子逐渐注重探究后的判断和提炼。这学期会继续培养孩子的倾听和总结能力。艺术活动有良好的兴趣和习惯，能以多种形式表达自己对美的感受，有一定的审美能力。
大多数孩子都能独立完成作业。而且我愿意把我的课外作品展示给同龄人看。音乐活动节奏感不错，但表演略显欠缺，男生对舞蹈也不是很热衷。从社会性发展来说，总体来说，孩子的自制力增强了，懂得了要遵守班级常规。有些问题也会在活动区等自主活动中协商解决。但是还是有几个孩子会影响到别人的正常学习，玩耍，生活。如和朱。
看这个班孩子的发展，还是有很大差别的。在即将进入小学的时候，我们需要特别关注一些自理、自控、沟通、学习能力都比较薄弱的孩子，帮助他们做好入学的心理和精神准备。
第二，任务。
1，积极配合，认真完成幼儿园的各项任务，在音乐、棋类学习等领域开展更有针对性的研究。
2.重视家庭联系，通过联系单、家访、家长学校活动等方式与每位家长沟通。，从而进一步改进家长的工作，完成教育孩子的任务。
3.重视并加强日常生活中的监督和引导，加强常规练习，使幼儿遵守集体生活和活动的规则，减少不友好行为的发生；促进孩子良好行为习惯的培养
4.注意节约。为孩子提供良好的饮食起居等生活条件，精心照顾孩子的日常生活，做好保健防病工作。注意孩子的安全，提醒孩子避免危险。
5.注重基本动作和自理能力的训练。坚持在生活的各个方面发展孩子的动作，鼓励、指导、帮助孩子做力所能及的事情，从而增强体质，提高能力。
幼儿园学前教学计划第六部分
一、班级情况分析:
这个学期，这个班有_ _ _ _个孩子，有_ _ _ _个老学生和_ _ _ _个新学生。经过上学期大班的学习，这个班的孩子在学习习惯上有了很大的进步。其次，自律性得到了提高，所有孩子的出勤率达到了98%。但是，由于儿童能力发展水平的不平衡，仍然存在一些问题:
(1)孩子的套路有好有坏，还没有形成好的套路。
(2)孩子的创造力和想象力不够，表现的方法和手段单一。
(3)幼儿的听力习惯较差，尤其是幼儿语言的完整性、逻辑性和连贯性有待加强。
(4)个别孩子性格内向，胆子小，自我保护能力弱。
针对以上不足，本学期我们将把重点放在孩子的入学准备上，同时继续加强孩子的读前和写前训练，以及孩子良好行为和品德的培养。把学前准备与班级特色教学、各科教学有机结合起来，为孩子进入小学打好基础。
二、本学期的目标:
1，形成基本的自理能力，养成吃饭、睡觉、大小便、洗漱、整理东西等良好习惯，独立自信地做自己力所能及的事情。
2.能够大胆地与他人沟通、合作、交流、关心。
3.学会选择，形成良好的自我意识和主体性。学会评价自己和同龄人。
4.在生活、学习、游戏中形成初步的规则意识、合作意识和责任感。
5.强化孩子的听、说、读、写能力，发展孩子的口头表达能力。
6.帮助孩子形成倾听他人的良好习惯和专心做事的态度。
7.培养孩子乐于为集体做事，热爱值日生工作的习惯。
三。家长的工作目标和措施:
1，做好家长工作，坚持每学期至少家访一次，经常电话联系家长，每天及时向家长反馈孩子在园情况，与家长探讨教育孩子的方法。
2.做好家长引导同步家庭教育。
3.接受家长的反馈，了解个别孩子的缺点和优点，树立孩子的自信心。
总之，老师和家长要积极配合，努力做好幼幼衔接工作。帮助孩子形成良好的习惯，掌握丰富的知识和技能，调整心态。让孩子不仅喜欢上学，而且有能力克服困难，顺利完成从幼儿园到学前班的过渡，成为一名优秀的小学生。
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