初二政治期中考试总结与思考(1000字)
初二政治期中考试总结1000字。
一、试卷的基本情况
1，试题内容结构
试题内容主要考查思想品德教育版八年级第65438课+0-5的知识。
2、试题、问题、分数
试卷分为单项选择题和非选择题。单项选择题***18题，每题3分，***54分，占总分的49%。
非选择题有***5题，占总分的51%。其中19题，20题，简答题，19题8分，20题6分，***14分。21是一道分析题，12分。第22题和第23题题目为材料分析，***30分。分数分布合理。
3.试卷的难度结构
全试卷中易、中、难的比例约为7:2:1，相对容易。
二、试卷的主要特点和亮点
1，注重基础知识的掌握和理解。
试卷内容基本涵盖了八年级1-5课的主要知识，紧扣新修订的？初中思想品德课的课程标准是什么？。比如单项选择题***18，其中15小题都是基础知识；非选择题的选题贴近学生生活，也是要求学生牢固掌握的基础知识和常识。
2.注重能力的考查
测试学生运用知识、分析问题、解决问题的能力。
3.试题选择贴近学生生活，符合学生认知规律。
试题以现实生活中的事件、事例、情景为背景材料，让学生运用所学的相关知识进行判断分析，进行有针对性的思想教育。
4.试题强调实用性，坚持理论联系实际。
5.试卷能一直在身边吗？以学生为本？课程改革的核心理念。
第三，对试卷的总体回答和简要分析
1.客观题答题概况:单项选择得分率在95%左右，失分较多的题型主要是14题和17题。
2.主观题概述:非选择题分值从高到低依次为20，19，21，23，22。其中20题得分最高，约95%，22题得分最低，约60%。
(问题12)本题主要考察对家庭结构的认知。学生对选项C核心家庭和D骨干家庭的分析不清，反映出学生没有掌握基础知识。
(第14题):第14题是漫画题，有些同学还不知道怎么分析漫画，所以失分比较多。
(问题17)问题17老师是我们的守护神，我们永远在老师的阴影下成长。学生很难判断这个观点是对是错，所以失分最多。
(第20题):这个问题得分最高。结合学生所学设计贴近学生生活实际的问题，主要考察相关？如何与老师建立良好的师生关系？学生一般都能回答如何与老师沟通。但是，存在的问题并不全面。
(19和23题)这两道题也得分很高，主要考察学生对逆反心理的理解以及如何改善与父母的关系。因为学生做过类似的题，基本都能答对。
(21):这个问题得分也高。本文主要考察异性同学之间交流的重要性和原则。大部分同学都能按要求回答，但也有同学在回答时不能灵活运用。
(问题22):这个问题是学生失分最多的一个问题。问题1？你能举出不同国家独特文化的例子吗？学生只是因为问题不清楚，或者因为看不懂问题，而引用中国独特的文化，而忽略其他国家的文化。但第二题有部分考生未能抓住核心，部分考生在答题过程中无法准确表达。比如有的同学写了具体内容，不能形成逻辑整体。另外，语言不规范、口语化、明显，缺乏基本的理论素养。
第四，对未来教学的建议
1，加强基础知识的教学
(1)突出主要知识和重点知识的教学。
在教学中，要紧扣教学大纲，以教材为载体。对于重点内容，要重点突出，讲清楚，充实内容，补充材料，运用各种方法和手段，调动学生的各种感官，引导学生积极参与课堂，真正体现学生在学习中的主体地位，充分发挥学生的主人翁责任感。不要局限于背几个零散的知识点。如果意义不清，知识完全靠机器记忆，很快就会忘记，造成记忆不全，知识学习不彻底，容易导致学生急功近利，学习不靠谱，心态浮躁。在教学中，一定要紧密联系，不能生米煮成熟饭。
(2)注重知识教学的系统性和整体性。
2.注重能力培养。
《九年义务教育全日制初中思想品德教育大纲》要求，初中思想品德教育要培养学生的思维能力；增强学生的自主学习能力；注重培养学生的创新意识和与人合作、参与社会实践活动的能力。这就要求我们要注重对学生学习方法的指导，让学生学会学习，逐步掌握一些学习思想品德的基本技能和方法。
能力的培养不是一朝一夕的。它要求我们在教学中逐步渗透，潜移默化地摒弃传统？临时抱佛脚？、?满堂灌？。教师在教学中扮演合作者、支持者和引导者的角色，搭建平等的互动交流平台，通过精心设置的课堂提问，充分引导学生独立思考。不照本宣科，创设新情境，组织精准素材，带领学生探索、实践、创新。只有这样，我们才能发展学生的不同才能，为他们的进一步学习积累能量和潜力。
3.加强技术培训。
第一，加强对学生审题能力的训练，教会学生审题时空、审题关键词意义、审题答题方向、如何做选择题、如何做材料题、如何答题、从哪里入手、如何解剖、如何分解、如何表达，有计划地用相关问题进行针对性训练，让学生明确回答相关问题的要点，从而增强思维能力和应试能力。
二是加强养成教育。在平时的教学中，不能放松对学生的严格要求，要督促学生养成认真读书、认真答题、认真写字的好习惯。
初二政治期中考试的思考(1000字)
这个学期，我负责八年级四个班的教学。我接手这几个班以来，谦虚谨慎，治学严谨，勤奋上进，为做好思想品德教学和科研工作做出了不懈的努力。期中考试结束后，我会从以下几个方面进行全面的反思和总结。
一.成就:
这次期中考试同学们表现很好，达到了预期的效果，也有同学取得了突破。四班的学生进步很快，而三班的学生与他们的期望相差甚远。二班留级人数偏高，一班成绩不错，但也有部分学生太差(裴14)。
第二，有缺点:
1，阶级差别很大。一个班领先其他班，主要是因为优秀和失败的学生数量。另外，高分的数量也很关键，有时起着决定性的作用。
2.学生能力差，基础不扎实。
三、教师的主要工作:
1，教学常规工作:认真学习教材和课程标准。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一堂课。认真批发学生作业，严格要求学生独立完成作业。教学效果良好。虚心学习，多听课，钻研教材，丰富自己的专业理论。认真及时地编写计划，按计划实施教学工作，达到预期目标。
2、努力学习，提高专业理论水平。平时注意再学习，浏览百科，吸收政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展的信息，渗透到教学中，让教学更有说服力。
3.激发学生兴趣，提高学习成绩:优化课堂教学。教学中采用多种方法，让学生说、做、动脑参与学习，采用讨论、阅读、自学、习题等方式活跃课堂气氛，优化教学效果。在帮助差生的同时，鼓励资优生积极灵活地学习。做好个别贫困生的思想工作，利用课后辅导，提高了学习兴趣，增强了自信心。
4.严于律己，教书育人:立足本职工作，热心教学生道理。以身作则，平等对待和关爱学生。工作认真负责，教育学生理性感性，努力使学生喜欢学习政治学，培养良好的心理素质。
5、立足课堂教学，引导学生学习:要求学生不仅要认真听老师的讲课，还要在听的过程中认真听同学的发言、思考、记忆，从而促进听力，帮助记忆。指导学生认真阅读课本，阅读板书和项目。这些方法显示了一节课的重点和难点。学生只要认真看，一眼就能看出来。在指导学生阅读教材时，必须拿起笔，画圈或点，画或批注，课堂上记录重要知识点。即讨论、讨论、论证，这是思维中最活跃的因素。我们鼓励学生合作交流，大胆提问，讨论论点。学生、老师、学生可以提问、辩论，形成一个开放的学习体系。每节课结束时，我要求学生总结我已经掌握的思路，我知道的道理，我还有的疑问，做到知行合一。只要长期坚持，就会培养学生善于总结的习惯，提高学生的总结能力，取得明显的学习效果。
6.积极参加各种教研活动，博采众长，提高教学水平。为了提高自己的教学水平，我总是阅读相关书籍，在网上查找大量资料，与有经验的老师交流，听取他们的意见。同时也争取机会多听课，博采众长，了解教学艺术。
四、教师工作中存在的问题:
1，由于班级人数多，一周两节课，与学生交流少，对学生关注不够，影响师生关系。
2.作业单一。这学期在培养学生自学和复习总结的能力上有所提高，但忽视了对学生专业术语和答题技巧的训练。
3.在作业批改方面，我在大规模鼓励学生的同时，忽视了对优秀学生的培养，把重点放在了差生身上。
4.总有些遗憾，课堂教学的效率没有得到优化。
5.教材的挖掘深度不够，没有灵活运用教材。
6.学习组长的作用没有充分发挥，问题训练不全面、不准确、不到位。
动词 （verb的缩写）未来改进措施:
1，教研与教学相结合，根据自己的教学实践进行教研，把解决教学中的实际问题作为研究的最终目的，真正做到以教导教，以教促教研。
2.加强与学生的沟通交流，倡导交流形式的多样化，把建立良好的师生关系作为课堂教学的重要内容，真正做到师生关系和谐，人人都享受和热爱学习。
3.加强对学生学法的指导，培养学生的语言表达能力，提出问题和综合分析问题，学以致用，养成良好的学习习惯。
4.深入研究教材，努力备课。课前准备越细致，课堂教学就越自如，学生就越容易学习和理解，课堂效率就越高。
5.关爱每一个学生，因材施教。
6、要注重培养学生的能力，而不仅仅是知识的掌握。