求20110四川省教师资格证教育学(A类)和教育心理学(A类)复习资料，历年考题。
一、选择题
(1)，假设学生已经掌握了三角形高度的概念，判断学生掌握这一概念的行为标准是()。
a、学生能陈述三角形高度的定义。
b、学生能解释三角形高度的本质特征。
c、给定任意三角形图形或物体，学生能正确画出其高度(或求出其高度)。
d、理解三角形的高度垂直于底部。
(2)、下列选项中哪一项是迁移()。
a、学生学习解一个二次方程，老师考二次方程。
b、学生学完古诗词后，老师要求学生背诵。
学生学完欧姆定律后，老师让他们用欧姆定律解决一个问题。
d、学生学的是一位数加法，作业是两位数加法。
(3)、尽量说出用吹气法可以做什么，这属于()。
一、利用扩散
b、结构扩散
c、方法扩散
d、形态扩散
(4)一群学习教育心理学的大学生发现，如果他们合上笔记本，看着教室后面的时钟，教授就会停止教学。从那以后，学生们开始每天早一点把书放好。他们知道把书放好可以让老师在上课前把它们拿起来。能很好地解释这一现象的是()。
一、正向强化
B.获得
c、负强化
d、分化
(5)一个男生认为又高又细的杯子比又短又粗的杯子能装更多的水。虽然两个杯子里倒的水一样多，但他只注意杯子里水的高度，没有同时考虑杯子的形状。男孩的认知处于()。
一、知觉运动阶段
B.操作前阶段
c、具体操作阶段
d、正式运营阶段
一个女孩正在打扫房间，她决定把书架上的许多动物玩具从最高到最低重新排列。先放大，再中等，最后变小。女孩的认知是在()
一、知觉运动阶段
B.操作前阶段
c、具体操作阶段
d、正式运营阶段
(7)下列关于联结主义学习观的陈述中哪一项最准确？( )。
a、联结主义者用思维、记忆等内部心理过程来解释学习。
b、联结主义者用刺激对反应的影响来解释学习。
联结主义者认为学习可以在不改变人类行为的情况下发生。
d、联结主义者会把重点放在自尊或自我概念这样的观念上。
(8)、合理描述学习过程中经典条件的作用的是()。
一、学习遵循效果法则
学习需要积极的心理参与
c、学习可以通过另类学习发生。
学习可以通过刺激接触或联系来进行。
(9)以下哪种情况最适合教师在有行为的时候加强()。
小明刚刚开始学习如何正确地做前空翻。
b、老师给四年级学生复习加法的事实性知识。
小丽已经养成了每天交作业的习惯
d、小刚学会了上课举手回答问题。
(10)一个学生经过思考，可以将清初政府的一些重要事件与日期对应起来。根据知识的分类，该生掌握了哪方面的知识()。
一，陈述性知识
b、程序知识
c、符号知识
d、时间知识
(11)，如果你正在备考，根据你的教育心理学知识，以下哪种学习策略能让你在考试中表现更好？( )。
考前一周每天晚上半小时的学习。
b、考前一天晚上学习半小时
考试前一天晚上学习三个小时
考试前一天晚上学习六个小时
(12)4岁男孩小石认为空气没有重量，但经过科学论证，他知道自己错了。所以现在他认为空气有重量。从迁移的角度来看，这种认识上的变化属于()
同化迁移
b、适应性迁移
C.一般迁移
d、重组迁移
(13)，妮妮认为因为她喜欢狗，所以大家都和他一样喜欢狗。这说明妮妮是在()。
一、知觉运动阶段
b、具体操作阶段
C.操作前阶段
d、正式运营阶段
(14)，看到路上的垃圾后，绕道走开。这种行为是()。
A.加固
B.惩罚
c、逃避条件反射
回避条件反射
(15)，高级组织者的教学技术是由美国著名心理学家()提出的。
一、斯金纳
B.布鲁纳
C.奥苏贝尔
D.桑代克
(16)学习的主要因素，是指()。
一、学生
B.教师
c、教学方法
d、教学环境
(17)，人对自己能否成功从事一项成就行为的主观判断叫做()。
一、自我期望
B.自我归因
c、自我期待
d、自我效能
(18)，个体对学习活动目标的主观估计是(
一、学习需求
b、学习准备
c、学习目标
d、学习期望_来源:考试_教师资格证考试_考试。