重点复习八年级下册生物期中考试。
第一节植物繁殖
1.有性生殖:受精卵通过两性生殖细胞的结合发育成新个体的一种生殖方式。比如种子繁殖的过程(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合形成受精卵→胚胎→种子)就是有性繁殖的过程:开花→授粉→受精→种子→新一代植株。
2.无性生殖:没有两性生殖细胞的结合，新的个体直接由母体产生。
应用:切割，嫁接，压条，植物分裂和组织培养。
答:插枝常用于栽培红薯、葡萄、菊花、月季等。
b:许多果树，如苹果、梨和桃，通过嫁接培育出优良品种。(1)嫁接是将一株植物的芽或枝(接穗)连接到另一株植物(砧木)上，使结合的两部分长成一个完整的植株。嫁接有两种:枝接和芽接。
嫁接的关键:接穗与砧木形成层紧密结合，保证成活。(2)植物的切割
A.茎段上方的切口是水平的(减少伤口水分的过度蒸发)，而茎段下方的切口是倾斜的(增加吸水面积)。
b上一节的叶子要去掉一部分，下一节的叶子要全部从叶柄上去掉，减少水分流失。
第二节昆虫的繁殖和发育
1.变态:在从受精卵发育成新个体的过程中，幼虫和成虫的形态结构和生活习性有很大的不同，称为变态。
完全变态:卵→幼虫→蛹→成虫例子:蚕、蜂、蝶、蛾、蝇、蚊不完全变态:卵→若虫→成虫。例子:蝗虫，蝉，蟋蟀，蝼蛄，螳螂。
蝗虫受精卵孵化出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，但体型较小，生殖器官未发育成熟，只有翼芽会跳跃，称为跳蝽。这种幼虫被称为若虫。3.昆虫是卵生的，有性生殖，在体内受精。
第三节两栖动物的繁殖和发育
1.两栖动物:幼虫生活在水中，通过鳃呼吸，变成两栖动物，通过肺呼吸，并用皮肤辅助呼吸。这种动物被称为两栖动物。
代表动物:青蛙、蟾蜍、巨蟒、蝾螈等。2.青蛙的繁殖和发育:
(1)发育过程:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
(2)特征:有性生殖，卵生，体外受精，水中发育异常。
(3)雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙的抱合有利于提高卵的受精率。
3.两栖类的生殖发育和环境:生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体变态后只能在陆地上生活。注:两栖类的发育只是变态，不再区分是不完全变态还是完全变态。
第四节鸟类的繁殖和发育
1.生殖特征:有性生殖、卵生和体内受精。
2.鸟蛋的结构与功能，如图:教材P17。
蛋黄:主要的营养素
蛋黄膜:鸡蛋的保护膜。真正的卵子胚盘:胚胎发育的地方。它含有细胞核和蛋白。它含有营养和大量的水。气室为胚胎发育提供氧气。它是固定和阻尼的。
蛋壳:保护作用，可以交换气体。蛋壳膜:保护功能
3.鸟类的生殖和发育过程:求偶、交配、筑巢、产卵、孵化和育雏。其中，求偶、交配和产卵是鸟类繁殖和发育的必经过程。4.列举并比较昆虫、两栖动物和鸟类的繁殖和发育模式:生物物种繁殖模式和受精模式。
发展模式
昆虫纲有性生殖体内受精，卵完全异常或不完全异常。
两栖动物有性生殖是体外受精，大部分卵子是变态的。在变态中，幼虫离不开水鸟。
有性生殖
体内受精，产卵的受精卵孵化后发育成雏鸡，雏鸡发育成成虫。
鸟类，无异常发育。
第二章生物的遗传和变异第一节基因控制生物的性状
1.遗传是指父母与子女的相似性，变异是指父母与子女的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育来实现的。
2.性状:生物体的形态结构特征、生理特征和行为模式统称为性状。
3.相对性状:同一物种同一性状的不同表现。比如:兔子的黑毛和白毛。4.基因控制生物特征。例如:转基因超级小鼠和小鼠。
5.转基因supermice的启示:基因决定生物的性状，也说明在生物传递过程中，生物传递的是基因而不是性状。
6.通过生物技术将一种生物的基因转移到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物可能表现出被转移基因控制的性状。
第二节父母对子女的基因传递
1.在有性生殖的过程中，基因是通过精子或卵子传递的，精子和卵子就是父母传递给孩子的基因。
“桥”
2.位于染色体上的基因是具有遗传效应的DNA片段。3.DNA是双螺旋结构的主要遗传物质。4.染色体:细胞核中能被碱性染料染成深色的物质，是遗传物质的主要载体。
每个生物细胞中染色体的形态和数量是确定的。
5.生物体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。人体细胞有23对(46条染色体)，包含46条DNA。
6.在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体减少一半，而不是任意减少一半。每对中有一条染色体进入精子或卵细胞，当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体回到母细胞中染色体的水平，一半来自父亲，一半来自母亲。
7.生物染色体数目的变化:同一物种生殖细胞的染色体数目为n，而体细胞的染色体数目为2N。例如，在体细胞和受精卵中，人类染色体的数量是23对(46)，在精子和卵细胞中是23对。
染色体传递定律:生殖细胞(精子或卵细胞)染色体数= 1/2体细胞染色体数。
第三节基因的显性和隐性
1.孟德尔豌豆杂交试验:
(1)孟德尔是现代遗传学之父。
(2)实验过程:将矮豌豆的花粉给予高豌豆(反之亦然)，获得杂交种子。结果，由杂交种子长成的植物都长高了。孟德尔又把杂交高豌豆的种子种下去，发现长出来的植株又高又矮(高与高之比为3: 1)。
(3)在相关性状的遗传中，隐性性状(矮豌豆)中只有一种dd，显性性状(高豌豆)中有两种DD或Dd。
DD × dd
Dd × Dd
D、D、D
DD DD DD DD 1: 2: 1基因型比例:DD:Dd:dd=1:2:1。
表型比例:3: 1
2.相对性状可分为显性和隐性性状，显性基因控制显性性状，用大写英文字母表示，如a。
隐性基因控制隐性性状，用小写英文字母表示，如a。
3.如果D是显性基因，D是隐性基因，那么d D和dd是显性性状，Dd。
表现出隐性性状。
4.我国婚姻法规定，直系血亲和三代以内旁系血亲之间禁止结婚。
很大比例的近亲携带相同的隐性致病基因。近亲结婚，后代患遗传病的几率会增加。常见遗传病:白化病、血友病、红绿色盲、苯丙酮尿症等。
第四节人类的性别遗传
1.性染色体是指体细胞中决定性别的染色体，存在于所有细胞中。在人体细胞中，有两条性染色体。
2.每个正常人的体细胞中有23对染色体(男性:22对+XY女性:22对+XX)。其中22对男女相同，称为常染色体，1对男女不同，称为性染色体(男性为XY，女性为XX)。3.生殖细胞中的染色体组成:精子(22+Y或22+X)和卵子(22+X)。4.男生女生机会均等，比例为1: 1。
按性别分列的男女人数
体细胞染色体由22对+XY 22对+XX 23对组成。
性染色体组成XY XX 1精子和卵细胞的数量
生殖细胞染色体由22+X或22++Y 22++X 23组成。
性染色体由X或Y X 1组成。
第五节生物变异
1.生物性状的变异是普遍的。
2.遗传变异:由遗传物质的变化引起的变异，这种变异可以遗传给后代。如:太空辣椒。非遗传性变异:仅由不同环境条件引起的变异不能遗传给后代。如:晒黑的皮肤。3.人类应用遗传变异原理培育新品种的例子:人工选择、杂交育种、突变育种(基因突变)。4.生物变异的意义:生物进化发展的基础，动植物优良品种的培育。
第三章生物进化
地球上生命的起源
1.原始生命起源于无生命的物质，
过程如下:原始大气(无机物)→有机小分子(简单有机物)→有机大分子→多分子体系→原始生命。
原始大气和现在大气的明显区别是没有氧气。地球上的生命需要有机物和能量。
5.米勒实验:米勒把原来的气氛充入烧瓶，通过火花放电制造一些有机物。
(1)原料:甲烷、蒸汽、氢气、氨气等。(2)产物(证据):氨基酸。
(3)结论:简单有机质可以在原始地球上形成。
6.原始大气在高温、紫外线、闪电等自然条件的作用下，形成简单的有机物。随着雨水进入湖泊和河流，它最终聚集在原始海洋中。
7.原始生命诞生于原始海洋。原始海洋中所含的有机物不断相互作用，经历了非常漫长的时间，大约是地球形成后的6543.8+0亿年，原始生命才逐渐形成。8.原始地球条件:高温，紫外线，雷电，原始海洋，没有氧气。
第二节生物进化的历程
1.比较法:按照一定的标准，对相互有联系的事物进行比较，确定其异同。
2.化石:由于各种原因埋藏在地层中，经过几万年的复杂变化而形成的生物的遗骸、遗物或生命痕迹。
生物化石在地层中存在的规律；
越老的地层，越简单越低的化石，水生化石越多；越靠近地层，越复杂，越高，陆生化石越多。3.生物进化的过程:
(1)即比较地层中不同类型动物的化石顺序，从而判断动物的脊椎动物进化顺序为:鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳动物。
(2)通过比较始祖鸟与现代鸟类和爬行动物的形态解剖特征，说明鸟类起源于古代爬行动物，始祖鸟是爬行动物向鸟类的中间过渡类型。
(3)利用一些重要物质(如细胞色素C)的差异来比较生物之间的亲缘关系，说明人类与黑猩猩的亲缘关系最近。
4.科学家通过纵向对比不同时代的化石，横向对比现有的生物物种，推断出生物进化的大致过程。
孢子植物种子植物
具有叶绿体的植物:藻类、苔藓、蕨类、裸子植物、原始生命、无叶绿体的异养动物:原始单细胞动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、节肢动物(无脊椎动物)
无脊椎动物、鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物(脊椎动物)5。生物进化的总趋势:从简单到复杂，从低级到高级，从水生到陆生。
第三节生物进化的原因
1之后。100年，浅色尺蠖变成了深色尺蠖，这是自然选择的结果。浅色尺蠖容易被黑色树干捕获，深色尺蠖容易存活和繁殖。
2.保护色及其意义:动物的体色与其周围环境的颜色非常相似。人们称这种体色为保护色。一个有保护色的动物不容易被其他动物发现，这对它躲避敌人或猎物非常有利。保护色的形成是自然选择的结果。
3.除了保护色，警戒色和动物的拟态也有助于生物的生存。4.自然选择是推动生物不断进化的原因。
5.自然选择包括过度繁殖、生存竞争、基因变异和适者生存。
a达尔文认为，在自然界中，各种生物一般都有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，而生物赖以生存的食物和空间都非常有限。为了生存，任何生物都必须去为生存而斗争，以获得足够的食物和空间。
B.自然界中，所有的生物都有遗传和变异，很多都是可以遗传的，这些不断的变异是生物进化的基础。
C.变化是无方向性的。只有在为生存而斗争中，有利的突变才能轻易存活下来，并将这些突变传给后代，而不利突变的个体则很容易被淘汰。
D.自然界的生物经过激烈的生存竞争，适者生存，不适合者被淘汰，这就是自然选择。生物体通过遗传、变异和自然选择继续进化。