高考散文阅读中的“谋篇布局”

在高考作文阅读中，重点考查考生对文章结构的分析能力，即要求考生学会分析文章各部分之间的逻辑关系，并进行总结。这类问题往往从以下三个方面来设置:

第一，段落在文章结构中的作用。一般情况下，一个段落因其在文中的位置不同而具有不同的功能。文章开头，或者开头，指向主题，照顾主题，始终主导全文；或者渲染气氛，做铺垫；或者设置悬念，为下文做铺垫。在文章中，承上启下；领导下面或者总结上面；呼应上一篇文章。文末升华感受，点出或深化主题；自始至终呼应，使结构严谨；画龙点睛。

第二，文章线索的作用。在一篇文章中，线索就像一条红线，有机地贯穿在一些零散的材料中。可以作为一篇文章线索的东西有很多种，常见的有以下几种:以情绪为线索，以时间地点为线索，以人和事为线索，以中心事件为线索。它的函数如下:1。推动故事的发展；2.更好的塑造人物形象；3.有利于表达作者感情，深化文章中心。

第三，总结文章的写作思路，包括散文的情节安排和结构方法。

这类问题的提问模式有:

1.本文开头(正文中或结尾)的段落对文章结构的安排有什么作用或好处？

2.这篇文章是怎么布局的？请结合文章内容，用简洁的语言概括。

3.文章的对象是×××，但开头写的是×××。这样写的目的是什么？

4.下划线的句子在结构中起什么作用？请简要分析一下。

5.贯穿文章的线索是什么？这个作为线索有什么用？

6.联系全文，简要分析一下作者用这句话结束全文的好处。

7.如果你从文章中删除一段，你会吗？为什么？

课文选读

沉默的父亲

一路开花

我记得他第一次送我去学校。他默默地牵着我稚嫩的小手，慢慢走近红色的木门。我以为他会对我说些什么，但他一句话也没说。我坐在靠窗的木椅上，看着他的背影渐行渐远。

他经常来接我，但我从来没有为此感到骄傲和高兴。每次冲出校门，看到他那张严肃的脸，我放肆的笑声都会戛然而止。

8岁时，他在学校附近的马路上开了一家手工艺品店，卖木制茶杯、桌椅。为了避开他锐利的目光，不在那条狭窄的路上遇到他，我开始走另一条漫长的回家路。

我遇见他的机会突然减少了。他从来没有抱怨过，也没有问过为什么。他还是默默砍柴，拖着疲惫的身体回家，睡着了，鼾声大作。

我希望有一天他会问我，儿子，为什么我总不能在路上遇见你？虽然我很不喜欢他冷冷的脸，但我还是想见他。每次见到他，心里都会有一缕莫须有的安定，像光和雾一样一层一层地笼罩着我。无论走在繁华的大街上，还是过湍急的小河独木桥，只要他跟着我，我就不会有丝毫的胆怯。

他从没问过我。然后，我开始相信他不想见我，或者说他从来没有关注过我。

偶尔想走老路，试试看他会不会认出我，在汹涌的人群中喊我的名字。一直没有勇气回家。

中学时，他经常从城北的另一边来看我。一个是给我生活费，一个是问班主任我最近的学习情况。很多同学羡慕我有这样的父亲，但我从来不觉得骄傲。因为那时候我和他的关系已经到了不可挽回的低谷，我无缘无故地认定他所做的一切都只是为了补偿童年的债务。

更重要的是，当时我已经爱上了班里的一个女生。我请她吃了几次饭，但我父亲的突然来访破坏了这一切。

无奈之下，我只好求父亲一次付清每月的生活费。他答应不像往常一样来看我。我以为我会为此而高兴，没想到，在漫长的等待中，我却忧心忡忡。

大学第一年，他来车站送我。母亲在一旁讲了许多话，但他沉默不语。走之前，我主动打电话给他。我说，爸爸，我得走了。请照顾好自己。他吐出嘴里的烟，轻轻点了点头，然后漫不经心地朝我挥了挥手。

我妈给我打了好几次电话，我总是问她她爸怎么样了。她说家里一切都好，不用担心。

年前回家，突然看到家里挂着的黑白照片，我得知了父亲去世的消息。妈妈说，你爸爸说，你一个人，无论如何不能告诉你他病危的消息，以免耽误学业。我没有说话，一个人进了卧室。

躺在温暖的被子里，我终于忍不住滚下了眼泪。

多年以后，父亲的背影，他那张肃穆的脸，依然会浮现在我的眼前。他的沉默给了我无限的爱和永恒的遗憾。

经典问题的呈现

1.文章主要描述了作者对父亲的爱和感激。为什么他一开始就写我爸爸经常来接我，我却从来没有为此感到骄傲和高兴？

2.下划线的句子在结构中起什么作用？请用自己的话简要分析一下。

3.文章最后一段是做什么的？

经典问题分析

1.此题考查对文章开篇段落的理解和把握。回答问题时，请联系以下人员进行考虑。文章重点讲述了父亲对自己的默默关怀，从中可以看出，他从一开始就没有感到骄傲和快乐，即设置悬念和迷情，以便更好地表现父亲的形象，为下文做铺垫，同时采用欲扬先抑的方法，有利于作者思想感情的表达。

2.分析一个段落或句子在文中的作用，主要结合它们的位置。文章中带下划线的句子在文章中间。根据句意，前一句是承上启下，后一句是过渡段，起承上启下的作用。当然，重点是引起下面的叙述和描述，体现父亲对自己不为人知的爱。

3.我们可以从两个方面来分析最后一段:一是内容，二是结构。结合本文最后一段，前一句与文章开头他那张严肃的脸很和谐，在结构上自始至终呼应；后一句是点出主题，让他对父亲的感情得到进一步升华。

技能拨号

近几年，现代散文阅读的布局题目在全国各地的高考语文试题中频频出现，可见其受到高考命题者的青睐。其命题倾向于分析首尾段和过渡段在过程中的作用，梳理整篇文章的思路，判断文章的线索，分析作用。对此，可以从以下几个方面着手回答:

一、认真阅读题目，全面把握题目的特点和命题意图。

总的来说，每道题的设计都有自己的特点，隐含着不同的命题意图。一般来说，题目设计的特点可以概括为两点:

1.题目的设计有明确的方向。比如分析一个句子在文中的作用，特点是理解和把握重点句子(中心句、转折句等。)在文中，这主要考察考生对文章中关键句子的理解和分析能力。再比如判断文章线索，分析其作用。这类试题主要指向对文章写作思路和结构的整体把握，重点考察考生对文章结构特点的全面理解和对写作思路的梳理能力。

2.题目的设计很全面。命题人设计的每一个题目，不仅仅考察一两个孤立的知识点，更倾向于设计综合性的题目，让考生在全面理解文章的基础上，对全文进行综合分析。如果分析整篇文章的布局特点，不能单纯从结构方面去做，还要从整体上考虑文章的内容、表达、情感、立意。

二、解决问题的思路和模式

1.解决文章中一个句子的功能试题的思路是:首先要先确认指定句子在文章中的位置，然后联系上下文综合分析；二是明确答题方向，主要从内容和结构上。回答方式:此句(段)在文章的开头(中间、结尾)、结构、内容。

2.确定文章线索，分析其作用。首先要明确几个常见的写作线索，然后对号入座。对其作用的分析要结合情节的发展，人物的活动，作者情绪的变化。

回答方式:文章采用的线索，成就了文章的脉络和结构。

3.梳理文章的写作思路。可以抓住文章的线索，在线索清晰的基础上，按照文章的写作顺序依次整理。回答方式:文章认为是线索。开头写，中间写，结尾写，这样文章的思路和结构。

4.分析全篇布局的特点。回答这类问题，首先要了解文章的整体结构特点，然后再针对其独有的特点进行分析，这是不可能面面俱到的。回答方式:文章采用的结构有利于文章。尤其是文章的段落，在结构上呈现的特点对文章的表达起到了重要的作用。

三、答题注意事项

回答时，我们可以采取以下步骤:

1，通读全文，整体感知文章内容。

2.试着弄清楚题目的意思，明确它的作用。

3.要善于抓住关键句，仔细推敲，尤其是首末句、转折句、隔段、比喻句、反问句、设问、抒情议论句等。，往往暗示文章的主旨，传达作者的思想感情。

4.识别一些能显示文章结构层次和段落衔接的符号句，有助于我们进一步探索写作思路。

5.对于每一道题，不要试图胡乱拼凑概念和术语，真正理解到位，详细阐述。

另外，考生最好仔细琢磨和分析近几年的高考题，以便规范自己的答案。

参考答案

解析:本题主要考察考生对叙事手法的理解和分析能力。插入是叙事散文中叙事秩序的一种形式，其功能主要可以从结构方面来把握。答:在这篇文章里，作者插入了几段关于少年时仰慕爬山的豪气，掌握鞍马跳跃的技巧，害怕爬山的叙述。一方面为后面写人不可能战胜自然奠定了基础，另一方面也暗示了人类应该尊重自然。

2.解析:此题重点考察考生对文章线索的把握。抓住文章的线索，有利于理解文章，抓住中心，掌握结构。文章往往以人、事、情、时、地为线索。答案:以作者的情绪变化为线索:第一次爬山时略显兴奋→为自己冒险成功而沾沾自喜→对爬山有莫名的恐惧和不安→爬山失败后对大自然产生恐惧。以此为线索，有利于突出作者敬畏自然的思想感情，深化文章中心。

3.解析:回答这个问题的关键在于深刻理解第二段在文章结构中的作用。答:这一段写的是古人对天柱山的评价和生动描述，目的是为后面表现天柱山的伟大、神秘和博大的胸怀做铺垫。

4.分析:分析文章中引用古诗词的作用，首先要看其所处的位置，然后联系全文从内容和形式两方面来把握。答:在内容上，引用古诗词古句升华了自己的感情，深化了文章的中心，起到画龙点睛的作用；从结构上讲，呼应了古代文人对天柱山的评价，结构严谨。