求2007陕西中考语文试卷！！

一、积累与应用(***4小题，16分)

1，古诗词默写。(8分)

(1)一定要做题。(4分)

赤壁

杜牧

(2)选择做题(选择两道题，做多了以两道为准)。(4分)

①李商隐在《无题》(时间是我认识她之前很久，但自从我们分手之后就更久了)中用比喻和双关语写出了相思的句子:

" , 。"

(2)《生于忧患，死于安乐》中孟子从内部和外部两个方面阐明国家灭亡原因的一句话是:

" , 。"

(3)苏轼《夜游承天寺》诗中写夜的句子是:

“，，盖主柏影也。”

(4)《桃花源记》中，最能充分展现老老少少幸福景象的句子是:

" , 。"

2.下面几段，前14句选错了，第三句有错别字。请使用给定的修改符号(并非所有符号都是必需的)直接修改原文。(3分)

(1)替代号(2)补充号(3)删除号(4)调整号

汉字不是死板的符号，而是音、象、意。②每个汉字都有自己的特点。(3)像“山”字一样，中间高两边低，真的是“岭侧一峰，高低不一”；比如“休”字，更像是一个人靠在一棵枝繁叶茂的树上乘凉，让人一看就觉得羡慕；再看“肿”和“腰”。是音形兼备吗？所以，只要你用心去品味，去靠近，你一定会发现汉字的神奇魅力。

3.阅读文学名著。(3分)

《水浒传》塑造了大量生动的人物形象。请从鲁、林冲和jy中选一个你喜欢的，用一句话概括一个和他有关的故事，并简述理由(至少两点)。

4.口头交流。(2分)

中考将至，紧张复习后的高明想打篮球放松一下。他妈急着说:“快中考了，你怎么还打篮球？”在这种情况下，高参怎么能明说他既不能让母亲生气，又能达到放松的目的呢？

二、综合学习(9分)

5.请参加一系列与于丹体验《论语》相关的综合学习活动。(9)

(1)【办校刊】仔细阅读链接材料的【人物介绍】，结合上下句完成“序言”。(2)

正面语言

突破壁垒；

解读经典与人性。

，直面质疑；

勤恳真诚，回馈热情。

(2)【辩论】请结合链接材料的【相关备注】拟定一个辩论题目。

要求:辩论题目的正反两面不能只来自【相关备注】的同一句话。每方意见不超过15字，字数大致相当。(4)

用于:

反对:

(3)【座谈会】以下两句出自《论语》。请选择一句话(序号前打“√”)谈谈你的体会。不超过30个单词。(3分)

()①知道自己知道的，不知道自己不知道的()②己所不欲，勿施于人。

链接信息:

【人物介绍】

北京师范大学教授于丹说。自2006年起，中央电视台《百家讲坛》栏目连续推出她的讲座《论语教训》。她的解读改变了民族记忆，突破了专家和群众之间的隔阂，让博大精深的文化走出象牙塔，来到群众中，在国内外引起强烈反响。耳目一新的演绎方式，让她收获了赞誉，也面临质疑。对此，她选择了坦然，以加倍的勤奋和真诚回馈赞美的热情，以坦荡的“三鞠躬一握手”面对质疑的诘问。

[相关备注]

白话文的解读是对传统文化的亵渎和破坏。

②于丹是电视媒体强力传播创造的神话。

(3)她用白话诠释经典，用经典诠释智慧...她所做的是普及文化。

④她父亲和老师的悉心栽培、博学多闻和深厚的文化积淀是她成功的强大力量。

三、阅读(***14小题，45分)

(1)阅读下面的文字，完成问题6-9。(13分)

过理想的生活

胡爱萍

不能过理想的生活，就要过理想的生活。

很难描述理想的生活是什么样子，要达到什么样的精彩和极致的物质和精神才是理想。如果真的达到了那种状态，是不是就失去了理想的色彩？“理想只有高不可攀才能存在于理想的本质中”，高不可攀是理想最吸引人、最诱人的地方。

(3) A有理想并不否定有理想对象的现实自我；b有理想不是把愿望挂得高高的，冷若冰霜。

4有理想就是你应该如何在未来找到更高的成就感和真正的幸福。有理想就是每天更新自己，每时每刻否定自己。有理想就是不沉溺于现实，不沉溺于幻想，敢于破旧立新。

有理想不是追求什么职业，而是想成为什么样的人。

有理想的人不奢侈，不自私，做好事，有自我。爱自己，爱爱人，自信，信任别人。不要妄自菲薄，也要骄傲自大。有不浮于心境的优雅，有能放松身心的俗事。你可以在原则的底线上放松自己，你要把自己的境界提升到一生追求的顶端。

⑦有理想的人，有明亮坚定的目光，有崇高宁静的目光。他豁达，冷静；简单的生活，简单的感情；他想把自己的一部分爱和力量奉献给自己的理想。

拥有理想的生活，让你每天都充满自信，开朗。有所追求，就不会懈怠；我有期望，所以我不会容忍。拥有理想的生活。在你觉得最冷最迷茫的时候，你可以向理想借火，温暖你的心，借光，照亮你的路。丙.

有了理想，就有了信仰，有了平凡的工作，有了世俗的生活，却保持着一颗不平凡的、没有污点的心。因此，你的举止在平凡中有一层内在的光彩。

参加平淡的生活，有了理想，灵魂就有了归依，灵魂就有了支撑，生命就有了新的意义。

⑾开始理想的生活，什么时候都不晚。

(所选文本已被更改)

6.本文的中心论点是:(2分)

主要论证方法有:(2分)

7.第⑤段在课文中起什么作用？(2分)

8.选择③段中划线的A、B句中的一个，谈谈自己的理解。(3分)

9.请为文章c段添加一个与上述一致的事实论据。(4分)

(2)阅读下面的文字，完成10-14题。(18分)

浇花

张力军

阳台上的双色杜鹃花正在盛开。一整天，妖娆的红色和淡雅的白色相互竞争，安静的阳台显得嘈杂。

妈妈拿来一个喷壶，哼着歌浇花。当她看花的时候，她的眼里充满了微笑。她相信花儿能理解她的好心情，她也相信花儿在她的微笑中会开得更开心——她用水、微笑和歌声浇灌着花儿。

(3)儿子也学着母亲的样子，提着喷壶去浇花——哈哈，一个小男孩，竟然还知道怜香惜玉！

有一天，妈妈仔细看她的花，发现植物边上长了几棵杂草。她笑着心理对野草说:“我都几天没注意你了，你就偷偷长这么高了？”我要和我的布谷鸟抢春，你的资质已经查过了！”这样想着，他俯下身，拔掉了杂草。

儿子回家后，兴奋地拿起喷壶浇花。可是他跑到阳台上，却忍不住哭了:“妈妈，妈妈，我的花呢？”

6.听到哭声，妈妈惊呆了，怀疑是不是布谷鸟飞走了。我把她带到这里，才发现杜甫抱着笑脸，开得很好。母亲接着说:“儿子，这花不是在这里吗？”

⑦儿子哭得更厉害了:“哎呦...那是你的花！我的花没了！”

母亲看到儿子拼命指着草长出来的地方，马上就明白了。他说:“孩子，花在哪里？那时候草就是阻碍花生长的草！妈妈把她拉了出来。”

我不想儿子说:“我天天叫我的花，他们开了两朵！”巨响..."

⑩母亲疑惑地从垃圾桶里翻出草丛里的几株植物，发现叫不上来的枯萎植物确实有两朵比叶子略淡的绿色小花。妈妈想:原来这么不起眼的植物，也是孩子心中的一朵花。我怎样才能意识到它？她的心轻轻地动了一下，她俯下身子抱起了孩子。

⑾“对不起，妈妈不该拔掉你的花。儿子，你真可爱！妈妈要感谢你这两朵小花，感谢你的眼里有它们，感谢你一直给它们浇水；妈妈还要谢谢妈妈的花，因为你浇花的时候，妈妈的花也占光了！”

后来妈妈惊讶的发现，这个世界上竟然有这么多被忽视的花！柳树把自己的花编织成结实的绿色穗状花序，杨树用褐色的花模拟昆虫来戏弄人，狗尾草的花是毛茸茸的“狗尾巴”，甚至春风的蓟也用柔软娇嫩的花来戏弄人...上帝爱他的花园。很可能，他也会用清水、微笑和歌声来浇花。而且，像孩子一样，他不会忽视哪怕是最卑微的植物的一点微笑...

(所选文本已被更改)

10.母亲对儿子的“华尔”是什么态度？完成下面的表格。

标题:

态度:

11，结合具体语境，说说下面句子中加词的意思。(4分)

当她看着这些花的时候，她的眼里充满了笑声...

(2)当她跑过去的时候，却发现杜宇抱着一张笑脸，开得很好。

12，联系上下文，谈谈你对第10段下划线句子“她的心轻轻地动了”的理解。(3分)

13.文章开头对杜鹃花盛开的描写在全文结构中起什么作用？(3分)

14.在文章的最后，作者通过“上帝”告诉我们什么？请简单总结一下。(3分)

(3)阅读A、B段，完成15-19题。(14分)

一首《唐子·云曦》说:“这首诗刚写的时候，我没看出有什么可惭愧的(zǐ)，就把它放在一边了。如果明天再拍，就会破绽百出，要反复改正。每隔几天读一遍，如果缺陷累了又出来，就改正。数到四就敢给人看了。”这些话可谓知其难而进者。余云:“知一重是非，入一重环境；还有黄金，要看铸造。”

改诗中的“B”字，不可理解。戚迹的《晨梅》中写道:“昨夜深雪的旧村开了几朵花。”郑谷曰:“若将‘数’字改为‘一’，则为早梅。”齐是要拜的。一首《渔沟》诗说:“此波含帝，无处尘。”给娇冉看。皎然道:“‘波’字不好。”愤然走开。焦然偷偷在手心写了个“中”字。过了一会儿，他的人冲进来说:“‘波’字已经改成‘中’字了。”焦然表明心迹，笑道:

15.解释下列句子中添加的单词。(4分)

(1)顾佳芝()

(2)敢于给别人看()

(3)没有灰尘的地方()

(4)愤然离去()

16、以下点字与《皎然暗书一‘钟’”中“书”字的用法不同……().(2分)

A.女人爱抚孩子的奶b .处处有决心

C.我离圣人很近，但离小人很远。d .我认为这不是我的方式

请把划线的句子翻译成现代汉语。

如果你明天拿它，它会充满瑕疵。

(2)一会儿，那人跑了。

在18的B段中，郑谷认为“早梅只有把‘几’字改为‘一’才能成就”。为什么？(2分)

19和A、B的内容都与写诗有关，但各有侧重。请分别总结。(2分)

四、写作(***2小题，50分)

请从下面两道作文题中任选一题，写一篇作文。(45分)

(1)半命题作文(完成题目后的作文)

要求:你好吗？

(2)物质成分

仔细阅读下面的文字，按要求写。

不要拿自己的优势和别人比。

记住，你是独特的。欣赏自己的独特，同时也要给别人应有的尊重。

失败了不要自责。

(4)好动，喜欢和你以及* * *生活中的事情走在一起的朋友。

请根据材料和实际，从任何角度设计你的作文。独立确定思路，拟定标题，选择风格；不要脱离材料的意思，不要抄袭，也不要抄袭。

21.你对自己考试作文的选材满意吗？请从选材和主题关系的角度做一些自我评价。(约100字)。(5分)

2007年中考试题参考答案:

动词 （verb的缩写）积累与应用(***4道小题，16分)

1，古诗词默写。(8分)

(1)一定要做题。(4分)

(略)

(2)选择做题(选择两道题，做多了以两道为准)。(4分)

春天的蚕会一直织到死，每晚蜡烛都会把灯芯抽干。

②进了就没有法家，出了就无敌于外国患者。

(3)庭下如水空明，水中藻草交错，竹柏掩映。

(4)黄色的头发下垂，且快乐。

2.下面几段，前14句选错了，第三句有错别字。请使用给定的修改符号(并非所有符号都是必需的)直接修改原文。(3分)

关于

汉字不是死板的符号，而是音、象、意。

(3)像“山”字一样，中间高两边低，真的是“岭侧一峰，高低不一”；比如“休”这个词，更像是一个人靠在一棵枝繁叶茂的树上乘凉。

欣赏

很舒服，让人第一眼就觉得羡慕；

所以，只要你用心去品味，去靠近，你一定会发现汉字的神奇魅力。

3.阅读文学名著。(3分)

例:鲁拳打镇关西，豁达通情达理，勇往直前，粗中有细。

4.口头交流。(2分)

“妈妈，你别生气。适当的放松对我的复习有帮助。你放心，我只玩一会儿。”

六、综合学习(9分)

5.请参加一系列与于丹体验《论语》相关的综合学习活动。(9)

(1)【办校刊】仔细阅读链接材料的【人物介绍】，结合上下句完成“序言”。(2)

空一:发扬传统或传播智慧或入圣贤或觉大师。

空二:冷静坦荡或学识渊博或开明婉约或宽容大度。

(2)【辩论】请结合链接材料的【相关备注】拟定一个辩论题目。

示例:

用于:

白话文的解读是对传统文化的概括。

对白话文的解读是对传统和文化的侮辱。

反对:

(3)【座谈会】以下两句出自《论语》。请选择一句话(序号前打“√”)谈谈你的体会。不超过30个单词。(3分)

(1)已知的是已知，未知的是未知。

谦虚、求真是学习和做人的根本。

(2)己所不欲，勿施于人。

学会换位思考，善于推己及人。

七、阅读(***14小题，45分)

(1)阅读下面的文字，完成问题6-9。(13分)

6.这篇文章的中心论点是:过理想的生活。

主要的论证方法有:推理。

7.过渡或者引起接下来的事情。

8.示例:选项:A

理解:努力实现自己的理想，但不要妄自菲薄。

选项:b

理解:有远大的理想，就要付诸行动。

9.提示:比如张海迪、洪战辉、邰丽华。

(2)阅读下面的文字，完成10-14题。(18分)

10，标题:杂草植物花

态度:否定(忽略)赞同(接受)肯定(尊重)

当她在看花的时候，她的眼睛在微笑...

妈妈相信花能感受到它们的爱，茁壮成长。

②当她跑过去的时候，却发现杜宇抱着一张笑脸，开得很好。

布谷鸟的“笑脸”反映了她妈妈看到杜鹃花还在的快乐心情。

12，例:她的心被孩子触动了。她理解了孩子的做法，体会到了孩子对弱小生命的关爱。她明白这个孩子像爱护她自己的花一样爱护她心爱的花。

13，例:渲染妖娆的杜鹃花，为母亲专心浇灌杜鹃花，拔掉儿子的“花”铺路。

14，例:我们每个人都应该用爱(微笑)和赞美(歌唱)来对待所有的生命，尤其是要有平等和尊重的意识。

(3)阅读A、B段，完成15-19题。(14分)

15，(1)放下。

(2)展示...让...

(3)洗涤，洗涤

4.离开

16、C

17，(1)第二天拿出来看，发现很多问题。

(2)过了一会儿，那人跑了回来。

18，“一”字表示梅花只有一朵，数目最少；可能是第一个吧。更能体现“早”的特点。

19，答:诗词要反复修改。

b:写诗炼词很重要。

八、写作(***2小题，50分)

(略)