段落句的词功能

各类题型的阅读理解和解题技巧

1，文章第一段一句话的作用，中间一段或一句话的作用，最后一段一句话的作用。我们可以从两个方面来回答这个问题:对于第一段，从结构上来说，是写下题目，指出文章中心，开门见山，得到全文，或者起到引起下文的作用；在内容上，是为下文的铺垫和衬托，为后面内容的描述做铺垫。中间部分的问题在结构上起着桥梁作用。最后一段或一句话的作用是总结全文，指出文章的主旨，使人记忆深刻，照顾主题。2.文章表达了怎样的思想感情？这个需要根据文章的具体内容来回答。常见的有歌唱、赞美、爱恋、爱慕、感动、快乐、渴望、震撼、思念、忧郁、淡淡的忧伤、遗憾、思念家乡亲人，或者是厌倦、仇恨、痛苦、羞愧、内疚、憎恨、悲伤、悲痛、遗憾等等。从文章的字里行间可以看出一般作者的感受，有的可能写得比较含蓄，有的直接表达出来。

2.概括文章的主旨。对于这类题目，回答前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来回答:“穿越的故事...，你赞美(赞美)了作者的思想感情，揭示了深刻的真理……”。我们也可以从文章中发现，在文章的每一段，尤其是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理的句子往往是作者想要表达的主题。

3.划线的句子中使用了哪些表达方式？有什么作用？我们看到这种类型的题目，首先要看一下这句话用的表达方式，是叙述、描写、解释、讨论、抒情。具体来说，描写分为人物描写、景物描写和综合场景描写。人物描写还可以细分为语言描写、动作描写、心理描写、人像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情性的运用可以增强文章的感染力，突出文章的中心。如果有一些童话、民间传说和对自然界神奇场景的描述，它的作用就是增加所写东西的神秘感，引起读者的兴趣。5.课文中一句话用了哪些修辞手法？有什么作用？修辞的种类很多，常用的有八种:比喻、类比、夸张、排比、对偶、重复、设问、反问。其中，比喻、拟人、夸张、排比是考得最多的。隐喻有三个作用:一是把深奥的道理变得简单，帮助人们加深体味；二是把抽象的东西具体化，容易接受；三是把概括的东西形象化，给人生动的印象。拟人的作用是使读者不仅对所表达的事物有生动的印象，而且能感受到作者对事物的强烈感情。用拟人的方式来表达喜欢的事物，可以使之生动，让人感觉更加亲切自然。表现仇恨的东西可以做得很丑，给人强烈的厌恶感。

夸张的作用是深刻表达作者对事物鲜明的情感态度，从而引起读者强烈的尖叫；渲染事物的形象，可以唤起人们丰富的想象力，有助于突出事物的本质和特征。排比的作用在于突出文章中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。还有叠字和短句，使文章富有节奏感，音韵优美，读起来朗朗上口。另一种修辞是引用。有时在阅读理解中，会引用名人语言或名人作品中的诗词、名人故事、相关内容。问题将是“文章中引用内容的作用是什么？”回答这个问题的时候，要注意两个关键词，一个是“烘托叙事对象的品质，突出主角的某种精神”。6.课文中的一句话是什么意思？或者告诉我们一些深刻的东西？请告诉我你的理解。

这类问题的答案不是简单的从课文中找现成的句子就能解决的。这就需要我们学生平时多读多积累，多读多记一些哲理名言，才能真正理解文章的意思，丰富答案，用自己的语言准确表达对文章的理解。解决现代汉语阅读问题有三个步骤:

第一步，看全文，抓住主旨。

(1)明确文章的思路。归根结底，文章的每一段每一句都是为了阐明中心，都是为了回归文章的主旨。平时要学会文章的竞价，总结每一段的意思，概括中心思想。经常有效。

(2)找到并理解文章中的关键词。尤其是那些反映作者立场、观点，反映文章深刻内容，内涵丰富，形象生动的文字。特别是文章的中心思想往往隐含在开篇句、结尾句、独立段落句、比喻句、连动句、转折句、抒情议论句中。

不要急着做题，一定要把文章看两遍再进入正题。第一遍快速阅读，快速浏览，吸收每一段的大致意思，建立对文章的整体理解，重点解决一个问题——所选文章写的是什么？第二次精读，仔细阅读每一句话，努力揣摩和理解一些重要的句子和段落，对文章的主旨有一定的理解。画出在文章结构中起承上启下作用的词、句、段，画出每段的中心句，特别注意段落的开头和结尾。这些词往往是答题时需要研究的关键词。找到重要的词语，进一步理解文章的思路和结构层次。(3)心中有格调感，找出让龙眼前一亮的句子。作为一种哲理散文，在叙述和描写中总有一些议论性和抒情性的句子。阅读时，一定要善于抓住抒情的句子来把握文意，特别要注意文章末尾的抒情评论，这往往是全文的主旨。

记住:欲速则不达。做题前一定要看文章，坚决杜绝走马观花。

第二步，仔细审题，进行定向扫描。

现代汉语阅读主观题的做题关键是审题准确。抓住了审题的关键，就能找到答题的关键。现代文阅读的考查是认真分析题干，把握题目要求，即把握题干中所包含的与答案相关的各种信息。这是回答问题的第一步，也是最关键的一步。题干一般由两部分组成，一部分是文章作者的话，一部分是命题人的话。设置题干的目的主要是限制回答的内容；同时，为了防止考生无所适从，命题人往往会在题干中提示答案内容在文中的位置，甚至限定在哪一段或哪一句。这样就可以根据题干的提示找出每道题的点，锁定答题区间，具体到段落、句子、单词。只要找准原文中的相关区域，仔细琢磨上下文的意思，准确把握关键词，准确把握答案的相关信息，大部分问题的答案都可以在原文中找到。

切记:题干提示了答题范围，规定了答题角度，提供了答题思路，暗示了答题信息，体现了答题规律。第三步，筛选组合，定向表达

阅读文学作品多是主观的，其题干既能显示答题区域，又能显示答题方法。要站在提出者“问题”的角度回答问题，有什么问题就回答什么问题，做到回答充分、到位、准确、有条理。整合的时候一定要保证文字通顺。

请记住:

1，找出题干中的态度或倾向。

如果遇到的问题是否定形式的，要用先反后正的回答方法，避免遗漏要点；如果你遇到的问题是积极的形式，使用积极的回答。

2.找出题干语言的构成形式，确定答题语言形式。

词干的结构是表意的外在形式，暗示着句子的意义是由什么组成的。分析结构可以提示考生答题时如何组织语言。

3.找出作者的话和提议者的话。题目中作者的句子一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确回答重点或提供限制性条件的作用。4.变含蓄为直接，变分化为概括。在组织回答时，首先要将文中的相关信息进行整合，找出原文中相关段落所传达信息的异同，然后利用文中具有相同信息的具体的、形象化的句子，将这些具体的、形象化的语言转化为抽象的、概括的语言，这就是必答。

5.从原文中选择、提炼、整合句子。找出试题中常见的名词术语很有必要。

表达方式，常用的表达方式有叙事、描写、议论、抒情、解释等。

写作技巧，考生要清楚，狭义的写作技巧是“表达”，广义的是指所有写文章的技巧，如表达、修辞、先抑后扬、象征、开门见山、抒发抱负等。

常用的修辞手法有比喻、拟人、重复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问句等。

语言特征一般指通俗易懂的口语、严谨优雅的书面语、生动形象、富有情感的文学语言等特征。分析的时候一般是从修辞上分析。

感觉是指发自内心的感受、理解和领悟。说明文的类型，事物和原因的说明文(内容视角)；浅显生动的说明文字(语言表达角度)。

讲解方法一般有举例、分类、数据列表、比较、定义、解释、类比、绘制图表、模仿等(一般三个字)。

描述顺序，时间顺序(程序顺序)，空间顺序，逻辑顺序。回答问题时，考生可以更具体一些，如:空间顺序(从上到下，从里到外等。)，逻辑顺序(先有结果，后有原因，循序渐进等。).

解释的对象是指文章中所解释的主要的人或事(一般不需要回答人或事的特点)。

中学要求的论证方法、合理论证、事实论证、比较论证、比喻论证、归谬法。

论证模式，论证与反驳。

理论论据，包括名言、谚语、公式定律等。

事实论据，所有事实，历史事实，数据等。

简洁，简洁明了的句子，一般受字数限制。得体、文明、礼貌、人性化。

有什么作用？回答文章中某个内容的作用或好处，可以从三个方面来考虑。一是内容，如深化主题、强调情怀；第二，结构方面，比如转场和呼应；第三，语言，如引人入胜，生动活泼。

思想性基本上是指文章的中心思想或主题。

思想感情，作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。

上述“常用术语”暗中考察学生的语言基础，也是分配题目的点。考生能看明白，可以很好的根治“答非所问”的问题。

提问的主要目的是吸引读者的注意力，激发他们的兴趣；反问句主要是加强语气，明确表达一些观点、想法和感受。

反问句功能；加强语气，强调要表达的意思

双重否定的作用是加强表达的语气。双重否定等于肯定，破折号1。用于正文的解释性部分。步入金门，穿过宽敞的风厅和衣帽间，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。

2.用于突然改变话题。“今天太热了！——你什么时候去上海？”张强对刚进门的小王说道。

3.在象声词之后用于声音扩展。“呜——”火车启动了。

4.在列出要共享的项目之前使用。根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支:

-环境声学

-环境光学

-环境热量

环境电磁学

-环境空气动力学。

省略号⑤ 1。用来省略引号。她轻轻地哼着摇篮曲:“月明了，风静了，树叶遮住了窗棂……”

2.枚举的省略号。在广州的花市上，牡丹、铃铛、水仙、梅花、菊花、山茶、兰花……春、秋、冬三季的花都挤在一起！

3.用在说话中间，表示说话断断续续。“我...对不起...所有人，我...不...完成任务。”

他们将永远活在我们心中...

使用

名字

标志

用法说明

举个例子

周期①

1.用在陈述的结尾。

北京是中华人民共和国的首都。

2.用于抚慰性祈使句的结尾。

请您稍等一下。

问号

？

1.用在疑问句的末尾。

他叫什么名字？

2.用在反问句的末尾。

你不认识我吗？

感叹号

！

1.用于感叹句的结尾。

为祖国的繁荣昌盛而奋斗！

2.用于强祈使句的末尾。

停止射击！

3.用在语气强烈的反问句末尾。

我比不上他！

逗号

1.如果句子中的主语和谓语之间有停顿，就用逗号。

我们能看到的大多数星星都是恒星。

2.如果句子中动词和宾语之间有停顿，用逗号。

需要注意的是，科学需要一个人贡献一生的精力。

3.如果你需要在句子中的状语后停顿，用逗号。

他对这个城市并不陌生。

4.复合句中从句之间的停顿应该用逗号，除了有时用分号。

据说苏州有一百多个园林，我去过十多个。

轻微暂停标记

、

用于句子中并列词之间的停顿。

正方形是有四条等边和四个直角的四边形。

分号②

1.用于复合句中并列分句之间的停顿。

语言是人们用来表达感情的；单词是人们用来记单词和笔记的。

2.用于分支列出的项目之间。

中华人民共和国的行政区划如下:

1，全国分省、自治区、直辖市；2.省、自治区分为自治州、县、自治县、市；

3.县、自治县分为乡、民族乡、镇。

结肠

1.用在称呼之后，表示提及以下内容。

同志们，朋友们:会议开始了...

2.在“说，想，是，证明，宣布，指出，披露，例如，如下”这些词之后，引出以下内容。

他非常吃惊地说:“啊，是你！”

3.用在一般论述之后，表示引起以下论述。

北京故宫有四个门:午门、神武门、东华门和西华门。

4.用在需要解释的词后，表示引出解释或说明。

外文书展

日期:65438+10月20日至于165438+10月10。

时间:上午8时至下午4时

地点:北京市朝阳区工体东路16号

主办单位:中国图书进出口公司。

5.用在前面概括的话语中来概括以上内容。

张华考上了北京大学；李萍进了一所中等技术学校；我在一家百货商店当售货员:我们都有一个光明的未来。

引号③

""

' '

1.用于正文中直接引用的部分。

“满盘皆输，谦受益”这句格言在今天至少流传了两千年。

2.用于需要强调的对象。

3.用于有特殊含义的词。

这样的“聪明人”还是少一点好。

4.当引号用在引号内部时，双引号用在外层，单引号用在内层。

他站起来问:“老师，‘勤务兵’是什么意思？”

括号④

()

用于书面评论的部分。注释一个句子中的一些单词(句子中的括号)，包括紧接在被注释单词之后的注释；注释整个句子(括号)，包括句末标点符号后的注释。一个句子的括号里面可以有逗号或者分号，但是不能有句号，即使是完整的句子，也不能有句号。

(1)中国猿人(全称“中国北京人”，简称“北京人”)在中国的发现，是对古人类学的一大贡献。

(2)写研究文章不同于文学创作，不能摊开稿纸搞“即兴创作”。(其实文学创作也需要素养才能有“即兴”)

破折号

──

1.用来解释正文的部分。

步入金门，穿过宽敞的风厅和衣帽间，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。

2.用于突然改变话题。

“今天太热了！——你什么时候去上海？”张强对刚进门的小王说道。

3.在象声词之后用于声音扩展。

“呜——”火车启动了。

4.在列出要共享的项目之前使用。

根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支:

-环境声学

-环境光学

-环境热量

环境电磁学

-环境空气动力学。

省略号⑤

……

1.用来省略引号。

她轻轻地哼着摇篮曲:“月明了，风静了，树叶遮住了窗棂……”

2.枚举的省略号。

在广州的花市上，牡丹、铃铛、水仙、梅花、菊花、山茶、兰花……春、秋、冬三季的花都挤在一起！

3.用在话语中间，表示解释断断续续。

“我...对不起...所有人，我...不...完成任务。”

4.语义省略

他们将永远活在我们心中...

连接编号⑥

—

1.两个相关的名词形成一个意义单位，中间有一个连字符。

我国秦岭淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥。

2.在相关的时间、地点或数字之间，用相连的数字表示开始和结束。

鲁迅(1881—1936)，原名周树人，浙江绍兴人。

3.相关字母、阿拉伯数字等之间。，使用连接编号来表示产品型号。

在太平洋地区，除了已经建成并投入使用的HAW-4和TPC-3海底电缆外，TPC-4海底电缆也已投入运行。

4.几个相关的项目表示渐进开发，中间有一个连字符。

人类的发展可以分为四个阶段:古猿-猿人-古人类-新人类。

分隔点

1.用来划分外国人和一些少数民族的名字。

达芬奇，爱新觉罗努尔哈赤。

2.用来把书名和文章名(章或卷)分开。

中国物理学百科全书，三国志，蜀史，诸葛亮传。

书名标志(《》)

《》

〈 〉

用于书籍、文章、报纸、出版物等的标题。

《红楼梦》的作者是曹雪芹。课文中有一篇鲁迅写的《从百草园到三潭印月》。他的文章发表在《人民日报》上。桌子上有一本《中国语言》。《中国工人》序言发表于2月7日1940。

专有名称⑦

____

用于人名、地名、朝代名等专有名词下。

司马相如，字长庆，汉代蜀郡成都人。

连字符和破折号一样。

连接顶格

1.表示时间跨越冰芯1900—1999。

2.表示位置跨北京-上海专有名词在网格下方交叉。

1，用来表示文章的中心。

2、说英雄注:

①句号的形式是“.”。句号还有一种形式，就是点。，一般用于科技文献。

(2)非并列关系的多重复句(如转折关系、因果关系等。)，第一层的前后部分之间也用分号。

③直稿用双引号和单引号。

④此外，还有方括号、六角括号、方括号。

⑤如果是一整段或一行的省略，可以用十二个点来表示。在一篇文章中，它通常在一行的中间。

⑥连字号还有三种形式，即长横“-”(占两个字的位置)、半字行“-”(占半个字的位置)、波浪“~”(占一个字的位置)。

⑦专名只在古籍或一些文史著作中使用。为了配合专名，这类作品的书名可以用波浪线“~”。