人教版五年级上册语文期中试卷及答案！急~ ~ ~ ~ ~ ~
(全名)
考生的指定号码
学校名称
2065438+2002小学五年级语文秋季期中考试(二)
第一，汉语拼音。(5分)
1.看拼音，写单词。(3分)
这是一个很好的例子
( ) ( ) ( )
2.为盲文选择正确的发音，并打“√”。(2分)
散文(sàn s n)潜水(qián qi n)勉强(qi ng qi ng)衰弱(xūe xiāo)
第二，文字。(22分)
1.在字典里查单词。(5分)
(1)“私”字(sρ)按词序搜索，先查大写字母，再查音节；用偏旁查找法，要先查部，再查画。
(2)字典中“私人”的定义是:①个人，与“公共”相对；②偷偷摸摸；(3)秘密的、非法的。从下列单词中选择对“private”一词的解释:
(1)利己主义。(二)走私货物。(三)擅自调拨船只的。( )
2.用“hold”组成不同的单词，然后适当的放在括号里。(无重复，3分)
(1)我们应该每天按时完成作业。
(2)优美整洁的校园环境有赖于全体学生()。
每天放学后，所有的老师()我们穿过高速公路的秩序。
3.完成下列单词。(4分)
()连续的安然的大雨是不够的。
4.写下单词的样子。(4分)
源源不断，()，()，()，()，()
5.在括号里填入适当的单词。(2分)
涟漪操纵月光抖动
巧妙的()明亮的()多彩的()有力的()
6.把句子中画的部分改成四字单词。(4分)
(1)我很小心，不敢不小心把鱼竿收起来。( )
(2)我得到的比我原来预想的要多，所以我很开心，好像踩在一朵幸福的云上。()第三，句子段落。(23分)
1.完成下列句子。(2分)
(1)虚心可以成就任何事。
(2)剑锋磨砺，
2.用不同的方式写下面的句子(而不是陈述句)。(2分)
孩子应该被管教。这无辜的梅花被玷污了吗？
3.根据外表模仿下列句子。(2分)
(1)一本好书，无论你读多少遍，都不会厌倦。
不管......全部...。
(2)喜欢的书是朋友，是随时可以去的老地方。
你喜欢的书也是。
4.缩写句子。(2分)
这种热烈的气氛感染了在场的每个人。
5.修改病句。(原文修改)(6分)
(1)我们迈着快乐的脚步，怀着愉悦的心情来到了公园。
不管多拥挤，他都左拐右拐地挤过去。
她妈妈是个好医生。
6.用自己的话写出这首古诗的意思，然后说出它表达了什么思想感情。(2分)
风一变，雪一变，破乡梦不成，园中无此声。
(1)表示。
(2)这句话表达了思想感情。
7.在下列情况下你会怎么做？(2分)
当我的同学浪费时间，不好好学习的时候，我就送他这句名言。
8.凭记忆写秋思。(5分)
, 。
, 。
阅读下面的文章，回答下面的问题。(20分)
(1)上课看书。(4分)
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。哟。弄乱了短发，不要紧，我终于挤了进去。在另一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找着，却找不到那本书。从头开始再找一遍。啊！它在这里。它不在昨天的地方。
1.在这段文字中，描述人物动作的词语用“△”符号标出。(2分)
2.这些动作词反映了。(2分)
阅读短文，回答问题。(16分)
家庭生活中的琐事。
前几天我妈给我买了两袋巧克力，规定我一天可以吃三块。我很高兴，因为我非常喜欢巧克力。这次买了这么多，可以吃一会儿。
一天早上，我放学回家，在书柜的第二层发现了我心爱的巧克力。我喜出望外，心想:妈妈还没回来，我能吃多少就吃多少。虽然袋口扎得很紧，但我还是会那样扎袋子。于是，我小心翼翼的插上卧室的门，拿出巧克力袋，解开，尽可能多的抓了一把藏在枕头下面，抓了一大把放进口袋，然后很小心的扎好袋口，原封不动的放回柜子里。中午，我睡在床上，吃着巧克力，开心地想，要是每天能吃这么多就好了！
下午放学回家，遇到妈妈说:“妈妈，今天巧克力怎么没出来？”我妈从柜子里拿出巧克力袋，看了看，用批判的眼光看着我，笑着说:“这些巧克力少了一些。是小老鼠偷的吗？”但是不对，小老鼠不会系包！“听了我妈的话，我心里咯噔一下，只觉得脸和耳朵发烫，焦急地盯着我妈的脸。只见我妈愣了一下，语重心长地对我说:“医生说一天吃三四块巧克力最合适。你今天吃了几块？男官要光明磊落(l7i)。“我低下头，向母亲承认了错误。
“当官的要光明正大！”妈妈的话又在我耳边响起。没错，光明磊落也是人类的美德！
问题:1。解释下列单词在上下文中的意思。(2分)
失踪-
认真点-
2.写下事件的起因、过程和结果。(6分)
原因
经过
结果
3.简要概括文章的主要内容。(4分)
4.为什么我听了妈妈的话，心里咯噔一下，只觉得脸和耳朵发烫，焦急地盯着妈妈的脸？？(2分)
5.如何理解“当官的要光明正大！”这句话是什么意思？(2分)
5.作业。(30分)生物
标题:我爱我的家乡。
要求:1。按照一定的顺序，介绍一下你现在家乡的特点，或者对比一下以前发生了什么变化。
2.作文要表达对家乡的赞美或向往。
3.运用作者通过在文中写出具体的事物或场景来表达自己感情的方法。