“写景抒情”中国诗歌鉴赏答疑的思考

针对学生在做诗歌鉴赏题时没有思路，容易失分的情况，老师也可以针对不同的题型如何作答给予一定的指导。以下是我给大家带来的关于古诗词鉴赏的答题技巧，希望对你有所帮助！

1，意境分析

(1)提问方式

一般问题:这首诗营造了怎样的意境？

变式问题:这首诗描绘了一幅什么样的画面？诗人表达了怎样的思想感情？

(2)回答步骤:

①诗中描绘的画面(美丽)

②概括大气的特征(准确)

(3)、思想感情分析(具体)

(3)答题套路

这首诗描绘了一幅()的画面，营造了一种()的氛围，从而表达了作者的感情(心情，心境)。

2、分析和表达能力:

(1)提问方式:

一般问题:这首诗用了什么样的表达方式？

变式题:请分析这首诗的表现手法。(或者说诗人如何表达自己的感情？效果如何？)

(2)回答步骤:

(1)指出用什么样的手法(清楚)

(2)结合诗歌阐释技巧(具体)

③分析表达效果(具体)

3.分析语言特征

(1)提问方式

一般问题:这首诗的语言特点是什么？

变式题:请分析这首诗的语言风格。谈谈这首诗的语言艺术。)

(2)回答步骤:

①指出语言特点(清晰简洁)

(2)结合相关诗词进行分析(具体)

(3)分析表明作者的情绪如何(具体)。

(3)答题套路

这首诗的语言特色是()，如()，很好地表达了作者的感情。

4、分析精炼词:

(1)问题:这幅对联中最生动的一个字是什么？为什么？

变式题:一句话一直被人称道。你觉得它好在哪？有什么作用？或者拿它和其他词对比，提出优缺点的问题。

解法解析:古人在诗词中讲究炼字，就是要求品味这些炼字的妙处。回答问题时，不能孤立地谈这个词，而要放在一个句子里，用全诗的意境和情感来分析。

答题步骤:(1)解释单词在句子中的意思。(2)展开联想，把这个词放在原句中描述场景。(3)指出这个词衬托了什么样的意境，或者表达了什么样的感情。

例:(2010广东高考诗词)浅析“个”字的双重含义。

参考答案:屏障，隔断，屏障含义。诗人住在江西，但眼睛被树挡住，很难看到江东。同时也是自身受阻，回不了江东。一语双关，增强江东乡情。