2020年浙江省备考诗与远方
题型:综合分析-句子理解
根据给出的信息，你对飞行有什么看法？故乡，不仅仅是乡愁，还有诗和远方？对这句话的理解。(30分)
要求:全面、准确、简洁、有条理，不超过300字。
参考答案
一、试题分析
任务描述:你想谈谈任务吗？故乡，不仅仅是乡愁，还有诗和远方？对这句话的理解。？明白吗？是指在材料的上下文中，充分说明某一具体观点或事实，指出所理解对象的意义的思维过程。就本题而言，需要结合材料中于飞所说的上下文来理解这句话的意思，重点要明确？乡愁？、?诗和远方？分别是什么意思，再解读整体意思。这个问题的答案范围给定数据2。
要求:？综合？即涵盖了题目所包含的核心要点，语言表达应该是GAI。就这个问题而言，答案应该包括与句子相关的所有内容。？准确吗？即紧扣题目内容，准确反映材料内涵，规范语言表达。就本题而言，需要能够用准确的语言表达句子的意思，并保证意思与材料中表达的意思一致。？简洁？是指在陈述或表达自己的观点或事实的过程中，在准确反映语义和语义的基础上，尽可能少地使用词语或短语。就这个题目来说，就是用精炼的语言表达句子的意思。？有条理？是指能够理清观点或事实之间的逻辑关系，包括观点或事实之间的关系及其内在联系。一般来说，它们的关系包括并列、递进、包含、转折等。就本题而言，需要根据句意逻辑来表达句子的内容。不超过300字。
二、参考答案
？乡愁？指的是离乡背井的人厌倦了城市的喧嚣之后，向往乡村的宁静，怀念美好回忆的心态。？诗和远方？是指把落后的村庄建设成富裕、文明、有序、亲近自然的愿望，是让村民享受美好时代的初衷。
这句话强调的是，乡村不仅可以有田园风光，还可以有温暖淳朴的邻居和充满乐趣的贴近自然的田园生活；与此同时，在？乡村振兴规划？如今，全球旅游景点等特色产业促进了农村发展。村道硬化工程连通了各个村庄，人居环境和交通条件得到了很大改善。以于飞为代表的年轻人选择了返乡创业。村庄环境更优美，村民更富裕，实现了企业家的事业和梦想。
相信未来的农村会成为田园综合体，通过以点带面的发展，建设富裕和谐美丽的新农村。
三、评分方法
(A)标记方法
1.按分给分，按对应分数给分和关键词；
2.不要求考生的书面表达与评分标准完全一致，只要意思相同即可。
(2)评分标准
1.解释一下？乡愁？6分的意思。其中，相比城市的繁忙，农村给人的印象更平和，3分；农村的风景和生活给灾民留下了深刻的印象，3分。
2.澄清？诗和远方？6分的意思。其中，建成富裕、文明、有序、贴近自然的村庄，得3分；让村民* * *欣赏美景，3分。
3.对吗？故乡，不仅仅是乡愁，还有诗和远方？分析了整句在材料上下文中的意义和句子内部的逻辑关系，得分12。其中，乡村保留了原始风光，满足了搬迁群众的乡愁，4分；乡村振兴促进农村经济环境和硬件条件改善，4分；4分对于那些离开家乡创业的人来说，这将使村庄环境更美丽，村民更富裕，从而实现他们的梦想。
4.展望未来家乡，建设富裕和谐美丽新农村，4分。
5.根据材料和合理答案，酌情打分1-2；错字3个字扣1分；超过50字扣1分。
标题:2019 0420西藏:总结一下这个村这几年遇到的问题及其原因。
题型:归纳概括
第二，根据给定的1的数据，总结该村近年来遇到的问题及其原因。(25分)
要求:全面、准确、简洁、有条理，不超过200字。
参考答案
一、试题分析
任务描述:回答该问题的任务是总结该村近年来遇到的问题及原因。泛化？在这种情况下，它意味着从材料中简明扼要地提取要点。根据本题的回答要素，需要找出该村负面影响的客观事实和造成其问题的过往因素，即本题需要回答问题和原因，并注意原因与问题对应的事实。本题给出的范围是材料1。
要求:？综合？即回答要涵盖题目要求的内容要点，语言表达要全面。？准确吗？即紧扣主题内容，准确反映材料内容，语言表达规范准确。？简洁？即在准确表达题目所涵盖的要点的基础上，语言尽量简洁。？有条理？也就是逐条回答。注意字数不要超过200字。
二、参考答案
问题:1。野猪在收获季节毁坏庄稼；理由:该村位于生态圈边缘，毗邻野猪生活林区，农作物单一，有野猪喜欢的作物；2.未成熟的作物被强制提前收割，只能用作饲料；原因:害怕被野猪破坏；3.野猪的数量和毁坏庄稼的次数逐年增加。
原因:野生动物回迁，生物链没有完全形成，野猪暂时没有天敌；4.生态系统脆弱吗？自愈能力；原因:过去发展经济，靠砍伐树木破坏生态；5.村民们不能采取有效的措施来防止农作物受损；理由:相关制度规定不能随意捕杀野猪。
三、评分方法
(A)标记方法
1.按分给分，按对应分数给分和关键词；
2.不要求考生的书面表达与评分标准完全一致，只要意思相同即可。
(2)评分标准
1.野猪破坏农田2分，连接野猪生活林场2分，种植野猪偏爱的农作物2分；
2.提前收割庄稼扣2分，怕被野猪破坏扣2分；
3.野猪数量逐年增加2分，生物链没有完全形成2分，野猪暂时没有天敌2分；
4.生态系统脆弱扣2分，生态损害扣2分；
5.村民无有效行动扣2分，制度规定扣2分；
表情得分1
标题:2019 0420西藏:这个村的扶贫对象是什么？扶贫公示牌？认可度低的原因及改进建议。
问题类型:提出对策
三。给定数据3，该村的扶贫目标是什么？扶贫公示牌？认可度不高。根据给出的数据3，总结原因，提出改进建议。(40分)
要求:1。全面、简明、准确、清晰；2.建议恰当，符合要求；3.不超过400字。
参考答案
一、试题分析
任务描述:回答这个问题有两个任务。一是总结扶贫对象。扶贫公示牌？认可度低的原因，提出相应的改进建议。？泛化？这里是从材料中简明扼要地抽象出要点的意思，结合这个问题的答案要素？为什么？从点上来说，是要把扶贫对象找出来的吧？扶贫公示牌？认可度不高。这个问题的回答范围是什么？给定数据3？。
要求:？综合？即回答要涵盖题目要求的内容要点，语言表达要全面。？准确吗？即紧扣主题内容，准确反映材料内容，语言表达规范准确。？简洁？即在准确表达题目所涵盖的要点的基础上，语言尽量简洁。？清楚了吗？也就是逐条回答。？建议是否恰当，是否符合要求？即建议要符合对策的针对性、可行性、具体性的共同要求，字数不超过400字。
二、参考答案
原因:
1.宣传不到位，村民对公示牌的作用存在误解。
2.公示牌人性化程度低，侵犯了贫困户的隐私，伤害了他们的感情。
3.其他扶贫方式与公示牌功能重复，造成浪费。
4.基层干部政绩观偏颇，以公示牌为政绩标准，责任心不强，引发村民质疑。
建议:
1.加大宣传力度，通过村民广播、干部走访等方式宣传制作公示牌的初衷及其监督作用，增强村民脱贫致富的信心和决心。
2.采取好措施，在接受监督和保护隐私之间找到平衡点，不侵犯贫困户隐私，更加人性化，科学规划公示牌内容，以监督方式和渠道为主要内容。
3.因户、因情施策，将公示牌与其他精准扶贫方式紧密结合，减少扶贫方式的重复，提高扶贫效率。
4.完善扶贫考核制度，明确基层干部扶贫责任，定期走访，帮着出主意、想办法，明确扶贫内容和目标，定期考核。
三、评分方法
(A)标记方法
1.按分给分，按对应分数给分和关键词；
2.不要求考生的书面表达与评分标准完全一致，只要意思相同即可。
(2)评分标准
原因:
1.宣传不到位。(3分)
2.公示牌人性化水平低，(3分)侵犯了贫困户的隐私，伤害了他们的感情。(3分)
3.其他扶贫方式与公示牌功能重复，造成浪费。(3分)
4.基层干部政绩观偏颇，以公示牌为政绩标准，责任心不强，引发村民质疑。(4分)
建议:
1.加大宣传力度，(3分)通过村民广播、干部走访等方式宣传制作公示牌的初衷及其监督作用，增强村民脱贫致富的信心和决心。(3分)
2.不侵犯贫困户隐私，更人性化。(3分)科学规划公示牌内容，以监管方式和渠道为主要内容。(3分)
3.因户制宜，因事制宜。(3分)将公示牌与其他精准扶贫方式紧密结合，减少扶贫方式的重复，提高扶贫效率。(3分)
4.完善扶贫考核体系。(3分)明确基层干部扶贫责任，定期走访，帮其想办法，明确扶贫内容和目标，定期考核。(3分)
回答请求
标题:2019 0420西藏:写一篇宣传稿，向本村村民介绍兴隆村农家书屋的作用。
题型:应用文
4.王家村计划参照兴隆村的模式改善农家书屋，但一些村民认为？改不改关系不大。。如果你是王家村农家书屋的管理员，请写一份关于提高兴隆村农家书屋作用的宣传稿。(55分)
要求:1。紧固内容全面的材料；②逻辑清晰，语言流畅；不超过600字。
参考答案
一、试题分析
任务描述:回答这个问题的任务是写一篇宣传稿，向本村村民介绍兴隆村农家书屋的作用。在题干中设定一个前提，那就是？王家村计划参照兴隆村的模式改造农家书屋，但一些村民认为？改不改关系不大。说明写这个宣传的目的是让村民认可兴隆村的做法。由此可见，我们写作的主要内容应该集中在兴隆村农家书屋所发挥的作用上，但我们也应该简要总结这些做法，但做法的篇幅不宜过长。同时，实践和它所带来的作用应该是一一对应的。
要求:？贴近素材，内容全面？即回答要紧密结合材料内容，并涵盖题目要求的内容要点，语言表达要全面。？逻辑清晰，语言流畅？即观点或事实之间的逻辑关系能够得到澄清。包括观点或事实之间的关系及其内部关系，一般来说，其关系包括并列、递进、包含、转折等，语言通顺、流畅、无句、不含糊。注意字数不要超过600字。
二、参考答案
* * *努力改造乡村图书馆。
乡亲们:
前段时间村支部两委一行去了？农家书屋示范村？兴隆村参观学习，看到了兴隆村农家书屋给村容村貌带来的巨大变化。他们的经验值得借鉴。
兴隆村农家书屋占地300多平方米，藏书丰富，功能齐全。图书馆一周七天免费开放，村民可以在这里下棋、上网、看书等。周末的文化活动也给村民们带来了丰富的业余时间。同时，兴隆村秉承* * *享* * *建设理念，定期与邻村轮换少儿图书，让图书资源发挥最大价值。转？起来吧。此外，村民还可以找到一些农村常见的病虫害防治、生产技术改进等问题的答案，书屋让村民看到了村外不一样的世界。农家书屋还是一个免费的课后托管中心，孩子可以在这里得到辅导，既避免了东奔西跑的危险，又为家长解决了看护问题，有效促进了孩子的成长。不仅如此，农家书屋还帮助村民学习电脑技术，拓宽农产品销路。可以说是一个微型的农村电商服务中心和培训基地。当然，农家书屋的作用远不止于此。还可以收快递，交水电费等。，真正实现便民利民。
作为我们村农家书屋的管理员，我希望村民们能支持并加入到我们村农家书屋的重建中来，为大家创造一个身心放松的地方。
王家村农家书屋
XX年x月x日
三、评分方法
(A)标记方法
基本方法:结合样纸，整体观察，打分。
根据评分标准，阅卷老师首先对整体阅读的文章做出判断，确定其分数。然后在确定的等级中，围绕基准分数，结合评价因素，适当上下浮动，考虑调整后，再考虑扣分项目，最终给出分数。
(2)评分标准
一种卷(41？55分):以48分为基准上下浮动，符合宣传稿写作方法，格式正确；重点突出，简洁恰当，不多不少字，没有错别字，没有病句。
第二卷(26？40分):在34分的基础上上下，基本符合宣传稿的写作方法，格式正确；能反映？功能；如果在格式和表达上有缺陷，但不影响对全文的审阅，可酌情增减分值。
三种卷(11？25分):上下以18为基准，基本符合宣传稿的写法，基本能体现？功能？，但逻辑混乱，结构不全，表达差。
五类卷(10分以下):突出问题、未写、碎片化、不完整文章等。都属于这一类。
注:标题不写或不改，在给分基础上扣2分。