小班美术教案
小班美术教案1活动目标:
1.尽量让孩子注意泥巴的变化。
2.我最初会用球和捏玩泥巴。
3.培养孩子对泥瓦匠活动的兴趣。
4.鼓励孩子与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5.我会大胆地用它们进行艺术表达和创作，我喜欢装饰。
活动准备:
一批泥塑制品(如元宵、兔子、毛毛虫、小花等。)
活动流程:
1.让孩子们欣赏粘土制品，引起他们的兴趣，让他们讨论它们是由什么制成的。
2.引导孩子尝试，感受泥和泥的特性。
(1)让孩子穿上围兜，每人放一小盆干土，用手摸摸，按按，感觉土的特点是松软。
(2)引导孩子说说泥巴是怎么做的，并初步尝试。
(3)要求幼儿用手观察和触摸。
感觉泥的特点是:湿粘。
3.通过玩游戏引导孩子参与:“今天我们来玩一个超级多变的游戏，看看，看看，我变了什么？变成了什么？(变成毛毛虫)，然后给小朋友演示如何用球和捏玩泥巴。先把泥团成球，然后揉成各种东西。教师要注意要领和注意事项。
4.每个人都有一块泥。让孩子们分组捏泥巴玩。玩的时候要注意互相学习，鼓励孩子创造性的玩泥巴。
5.孩子们互相欣赏和交流他们的作品，指出优缺点。
活动扩展:
1.将完成的泥塑制品放在阳光下，将干燥的泥塑制品上色，放在展示区供孩子们欣赏。
2.放湿泥，颜料，模具等。在手工区，鼓励孩子们继续创造性地玩泥巴。我的创新:
总结与反思:
本次活动主要是让小班小朋友认识泥瓦匠的艺术，练习泥瓦匠的基本功:团队合作和揉捏，从而发展他们的动手能力、想象力和创造力。活动一开始，让孩子掌握如何参与泥巴。由于小班的孩子是第一次接触泥瓦匠活动，我也通过玩游戏的方式引导孩子积极参与到活动中来，从而引起他们浓厚的兴趣，在捏的过程中体验玩泥巴的乐趣。孩子们的作品虽然还很粗糙，但是很可爱，有的还比较有创意。虽然他们的手指是黑的，但是他们都很开心，我和孩子们一起玩泥巴，就像回到了童年快乐的感觉。
小班美术教案第二部分活动目标:
1.引导孩子用两种颜色给饼干上色。
2.体验涂色活动的乐趣。
活动准备:
熊、猴子和猪的大幅图片；每组两块板；三张彩纸(圆形、正方形、三角形)；油画棒在一个盒子里。
活动流程:
一、引出话题
展示熊、猴子和猪的图片。
看，孩子们，谁是我们班的客人？熊、猴、猪走了很远的路，肚子已经咕咕叫了。孩子们想请他们吃什么？(小朋友随口答)
老师给你准备了很多饼干(展示几种涂有色欲的饼干和没有颜色的饼干)。咱们给他们吃吧！嘿！我听到小猴子、小熊和小猪说:“这里有一些美味的饼干。它们很好吃！然而，有些饼干根本没有味道。”想想吧，孩子们。这是为什么呢？(引导孩子说:“有些饼干没有漂亮的颜色，所以不好吃。”)那么，我们应该如何将这些白色的饼干“制作”成美味的饼干呢？
第二，老师请油画棒宝宝来帮忙。
1.先做个红方饼干！我想把它变漂亮，所以请绯红宝宝先搬进来住在上面。谁是它的好朋友？请粉宝宝们住下面。他们手拉手，交朋友。一块漂亮的红色饼干做好了，放在盘子里。
2.接下来，做一个三角饼干。先求深绿宝宝帮忙，然后谁来？(浅绿色)。绿色饼干也准备好了！
让我们把这块圆饼干也做成彩色的吧！什么颜色好？(引导孩子先从侧面画深色，再从另一面画浅色，两种颜色融合。哇！把这么漂亮的饼干给熊，猴子和猪！请给小动物一些孩子。动物们说:“真好吃。我们还想吃这么好吃的饼干。”孩子们，让我们一起做彩色饼干吧！
三、儿童上色，老师指导
1.鼓励孩子大胆画画，选择漂亮的颜色来画画。
2.提醒孩子用两种颜色绘画，可以先用深色再用浅色。
3.鼓励孩子在饼干做好之后，给黑宝宝加一点黑芝麻。
4.提醒孩子把做好的饼干放在盘子里，以免弄脏。
第四，评论
熊、猪、猴等不及了。快把饼干给他们！小动物说:“谢谢你！好吃！”
小班美术教案三一、活动目标
1.教孩子如何用木珠或瓶盖印小花。
2.通过绘画活动提高孩子对色彩的认识和对绘画的兴趣。
二、活动准备
木珠、瓶盖、录音机、磁带、纸抹布、油画棒、几盘颜料(内部海绵)。
三、活动过程
1.播放歌曲《春天来了》，激发孩子的画花欲望。
(1)展示例子，问:这些画好看吗？上面印着什么？
(2)展示各种木珠和瓶盖，说:老师用这些大大小小的木珠和瓶盖蘸上各种颜色打印出来的。你能打印出来吗？大家都来试试吧！
2.解释演示。
将瓶盖或木珠蘸上颜色，印在纸上，做成一朵花。大瓶盖或木珠印大花，小瓶盖或木珠印小花。可以印成红、黄、蓝等各种小花，像花园里的花一样多，一样漂亮。最后用油画棒画出茎和叶。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
每个孩子都印有瓶盖或木珠。每个瓶盖只能蘸一种颜色，大家可以互换使用。尽量多印些花。最后用油画棒画出茎和叶。
4.欣赏和评价。
小班美术教案4美丽的色彩(美术)
一、设计意图:
“漂亮”的颜色通常对孩子们很有吸引力，给他们以美的享受。我们班的孩子对颜色特别敏感。每次他们看到新的东西，首先关注的是它的颜色。针对这一现象，我们推出了“多彩世界”主题活动。
《美丽的颜色》故事运用拟人化的手法，通过小蜡笔带领小动物环游世界，在不同的地方看到不同颜色的自然风景，让孩子直观地认识几种常见的颜色，感受各种颜色的美，体验五彩缤纷的世界。同时，通过欣赏不同颜色的图片，在猜、看、听中大胆想象和表达，让孩子发展语言表达能力、想象力和创造力。
二。预设目标:
1.了解故事，感受各种颜色的美。
2.能够大胆想象，用更连贯的语言表达出来。
三。活动准备:
1.活动前已经认识了绣球花，乌鸦，鲸鱼。
2.六幅教学图片、视频显示仪、电视机、故事机和录音机。
四。活动过程:
激发孩子兴趣的导入活动。
老师:今天老师请了几个小嘉宾。你认为他们是谁？
1.展示图片1并提问:
你喜欢哪个小嘉宾？为什么？
2.猜猜小黑鼠、小黑熊和小乌鸦喜欢什么颜色？为什么？
让我们听听小动物们是怎么说的。(听录音)他们说了什么？你同意他们的观点吗？
老师:但是蜡笔不服气，就决定带上小黑鼠。
小黑熊和小乌鸦要去环游世界(如图2)。孩子们想和小动物一起去吗？
二、理解故事内容，感受各种色彩的美。
1.引导孩子在猜、看、听中大胆想象、大胆表达。
猜猜绿色蜡笔会把小黑鼠、小黑熊和小乌鸦带到哪里？为什么？
老师:让我们看看孩子们猜对了吗？(展示图片3)
接下来谁会带着小动物环游世界？
老师:让我们听听黄色蜡笔和紫色蜡笔把动物带到了哪里。我们来听听谁会带着小动物环游世界。他们到哪里了？)你看到了什么？(听录音)
问:他们到达了哪里？看到什么？(展示图片4)
还有谁会带着小动物环游世界？蓝色蜡笔带小动物去哪里？看到什么？(展示图片5)
接下来谁会带着小动物环游世界？红色蜡笔带小动物去哪里？看到什么？(展示图片6)
小黑鼠、小黑熊和小乌鸦带着蜡笔环游世界。他们知道哪些美丽的颜色？小动物最终
什么
知道了这么多美丽的颜色，原来世界就是这么丰富多彩。他们会怎么做？
老师:让我们来听故事——美丽的颜色。
2.完全享受这个故事。
听一听，看电视，问问题:
小黑鼠、黑熊和乌鸦又做了什么？
②他们会发现什么新的颜色？
老师:小黑鼠、小黑熊和小乌鸦发现了许多美丽的颜色。你愿意到外面的世界去寻找它们，然后把你看到的用美丽的颜色画出来吗？(听着《郊游》的音乐，老师带着孩子走出活动室)
三个拓展活动:画“美丽的颜色”
带领孩子到大自然中走走看看，找到自己喜欢的颜色，让孩子感知大自然中更多的颜色。鼓励年轻人
孩子们用美丽的颜色画出他们看到的东西，并用语言表达他们对颜色的感受。
小班美术教案第五章教学目的:
1.辅导孩子画圆曲线的气球时，不要强调画圆，而要着重鼓励孩子设计款式新颖的气球。
2.深色还是带勾线的平板涤纶，换一条深色勾线就可以了。
教学准备:儿童绘画工具，教师模特绘画。
教学过程:
一、引出话题
老师:逢年过节，无论是在大街上还是在公园里，到处都可以看到各种各样的气球随风飘扬，空中好像开满了五颜六色的花，非常漂亮。没有一个孩子喜欢玩气球。让我们学画气球。
第二，解释和论证
1.气球由球体和弃球线组成。它们是画平了还是画歪了都没关系。画几个气球的时候注意高度就行了，不要排的太整齐。你可以随意在球体上画一些图案，让气球更漂亮。
2.除了这样画，小朋友还可以搭造型更有趣的气球，如熊猫气球、小牛气球、娃娃脸气球等。
3.画气球，然后是北边的场景。先用曲线随意画出云小姐的形状，再加上眼睛和嘴巴。最后在云的上端画几条曲线代表云小姐的刘海。
第三，儿童绘画
老师在指导孩子们的作文。
幼儿园小班艺术活动:树叶贴纸
活动目标:
1.通过观察对比，发现树叶是多种多样的，可以从颜色、形状、大小等方面用简单的语言表达出来，并尝试用落叶做一个拼贴。
2.自然融入情境，乐于参与活动，体验亲情，萌发爱护自然的感情。
活动准备:
1.利用步行活动来收集和拾起落叶。
2.创造一定的环境让孩子感受深秋的凉爽。
3.自己做两棵树。
4.粘贴材料(胶棒、双面胶、白纸、剪刀等。)