音乐主题教案范文幼儿园
音乐教案范文幼儿园
活动目标:
1，学习用柔和的声音唱歌，尽量用肢体动作表现冯爷爷吹的场景。
2.我愿意关注风的自然现象，体验风来时事物的变化。
3.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
4.二重唱的过程中要注意对方的声音，及时拿起唱腔。
活动准备:
钢琴
活动流程:
一，活动介绍，声乐练习
(价值点:打开嗓子，建立音乐套路)
发音练习“求好歌”
复习歌曲《秋叶》
要求:唱歌时，能表现出强弱变化。
第二，学唱《冯爷爷》这首歌
导语:所有的树叶都落在我们刚才唱的歌里。你知道是谁把这些树叶吹到地上的吗？(风)
过渡:是的，冯爷爷把地上的叶子都留下了。追问:你喜欢冯爷爷吗？为什么？
总结:有人喜欢冯爷爷，因为它能让树叶落下，雨滴从天而降，带给我们清凉。有时候不喜欢冯爷爷，可能是因为冯爷爷脾气不好，变得太大了，给我们带来了不便。今天我们来听一首关于冯爷爷的歌，听听冯爷爷今天的感受。
1，欣赏歌曲，熟悉旋律。
关键问题1:冯爷爷今天心情如何？音乐听起来感觉如何？
总结:冯爷爷今天心情很好。可能是微风，所以他觉得开心，舒服，放松。
2.再次欣赏歌曲，理解歌词。
关键问题:你听到了什么？歌里的小朋友对冯爷爷说了什么？
小结:冯爷爷，冯爷爷，你在哪里？我不怕风。冯爷爷，请快来。
3.学习唱歌
(1)小朋友听音乐唱歌。
(2)男生女生唱歌。
三、表情表现
(价值点:放松身体，尝试在冯爷爷吹气的时候用肢体表现事物的变化)
导读:风来了，很多东西都会随风起舞。先告诉大家，冯爷爷是跳舞过来的。
老师示范每个句子开始飞，最后一个单词摆姿势。
关键问题:我什么时候开始飞的？什么时候停的？
总结:原来你要把乐句听清楚，每句话开头要跳舞，每句话最后一个字唱的时候要摆姿势。
要求:
1，可以多跳舞，可以是旋转的，也可以是移动的...
2.每句话的结尾，用一个形状定格。
3.可以和同龄人合作。
活动扩展:
(价值点:亲身感受风，体验风吹在身上的舒适感)
导游:去外面找冯爷爷，和冯爷爷玩游戏。
音乐教案范文幼儿园第二章
活动目标
1，能理解歌词内容，感受歌词所表达的情感。
2、能掌握歌曲的旋律，学会唱这首歌。
3.通过角色扮演享受游戏带来的快乐，更实际的表达对妈妈的爱。
要准备的活动
体验准备:生活中在家与母亲互动。
材料准备:小桌子，小椅子，杯子，母亲头像的挂饰，三张能表现歌曲内容的图片。
活动过程
首先，理解歌词的主旨，感受歌词的情感
1.提出问题，介绍情景。
老师问:“小朋友，你觉得你妈妈平时辛苦吗？”(儿童最初感受到歌词中表达的情感)
幼儿:…
老师问:“小朋友，你爱妈妈吗？妈妈下班回家时，你在做什么？有什么迹象表明妈妈辛苦工作回家了吗？”(儿童进一步体会歌曲的情感)
幼儿:…
2.观察图片，解释歌词的主旨和情感。
老师根据歌词给孩子看图片，引导孩子观察图片，表达自己的感受，让孩子形成
详细理解歌词，直观感受用实际行动表达的对妈妈的爱。
第二，掌握歌曲的旋律，唱的清晰有感情。
1，老师示范，熟悉旋律
老师用手打着拍子，展示歌曲的旋律。孩子随着老师的大节拍逐渐掌握歌曲的旋律，唱歌时能把握节奏。
2.老师领唱，孩子学唱。
老师带着感情先唱了这首歌，然后让孩子们分段跟着学唱。孩子学唱歌，老师要强调，把握节奏，带着感情唱。
三、角色游戏——我的好妈妈
把孩子分成两组，一组扮演歌曲中的母亲，另一组扮演歌曲中的孩子。孩子们唱并表演歌曲的内容，然后交换角色。
在表演过程中，孩子们不仅能感受到歌曲带来的快乐，更懂得用实际行动表达对母亲的爱。
活动扩展
孩子们回到家，给妈妈们表演《我的好妈妈》。并且用歌曲内容以外的实际行动来表达对母亲的爱，比如做一些力所能及的家务。
音乐教案范文幼儿园篇3
活动目标:
尝试学习中国武术的动作，感受中国武术的力量和精神。
感知多媒体影像的运动，体验活动的快乐。
表演的时候，我可以和同龄人合作，共同完成表演。
活动准备:
音乐(中国功夫)，动作片，一些红带，视频(李连杰武打片，武打类型PPT)
活动流程:
简介:猜猜，我最近在学什么技能？(中国功夫)你想看我给你看点东西吗？(思考)但是我刚开始学，成绩不是很好。请看我师父的表演！
第一，感受学习
1，中国功夫明星示范(视频)
让我们先见见我的主人，看看他是谁。你认识他吗？(李连杰)他叫李连杰，是中国著名的武打明星。
2，孩子的经历。
(1)你喜欢他的哪个动作？
(2)再看一遍，写下自己喜欢的动作。
(3)你还知道哪些武术招式？来试一试。
总结:现在我们知道武术的动作很多，打起来很有精神，很有力量。
第二，小组分散学习
3、武术秘籍
(1)，中国功夫是跟师傅学的，那么师傅和这些武打明星是怎么练的呢？
(2)你看，我是从这些武术秘笈里学来的。让我们看看我们有什么秘密。
华山秘籍少林秘籍武当秘籍
4，四人一组，5，每组一张小抄，6，听音乐学乐章。
(1)今天有多少孩子来学武术？12小朋友，三大秘籍怎么分(分三组)？每组有多少人？
(2)我们先看看秘籍里的动作来学习，然后把四个动作连起来做。
(3)听音乐做动作:音乐有四句，一句做一个动作(两次)。
(4)问题:怎样才能随着音乐把武术练得利索？(音乐随着它的移动而变化)
三、武林大会(功夫大赛)
现在我们要举行武林大会，看哪一组能夺得武林冠军。
(1)给孩子红带，自己系。就像系鞋带一样，两个朋友手牵手，拉成一圈，再绕一圈。
(2)让孩子再看一遍动作，为游戏做准备。
选择法官
(1)，第一轮，大家比较整齐。哪两个队先赢了？请举手表决。
(2)第二轮，我们来比实力和精神。输的请评委(赢的用中国功夫的动作感谢评委老师)。)
总结:中国功夫需要不断练习才能打好。
第四，延伸:武术的种类
反思:
在这次教学活动中，孩子们的表现非常积极，兴趣浓厚，与老师的互动也很好，基本完成了自己的目标。但由于人数较多，活动中的套路比较混乱，也有孩子闹了起来。在以后的活动中，要加强组织活动的常规修养和纪律方面的教育。
音乐教案范文幼儿园篇4
活动目标
1，孩子可以大胆参加音乐活动。
2、幼儿能正确歌唱，并初步具备辨别音乐优劣的能力。
3、幼儿熟悉歌曲的旋律，学会演唱歌曲并初步掌握角色演唱。
活动重点:孩子感受这首歌对妈妈的爱。
活动难度:孩子可以想象各种舞蹈动作。
要准备的活动
我的好妈妈唱一首歌，付出相应的行动。
活动过程
老师唱歌，孩子们初步感受歌曲。
导读:小朋友们，我们有一个又漂亮又好的妈妈，那么谁能告诉老师她妈妈平时是干什么的呢？妈妈工作一天后很累吗？老师为孩子们的母亲准备了一份礼物。孩子要竖起耳朵认真听！
总结:老师刚才唱的歌叫《我的好妈妈》。
过渡语:这首歌好听吗？孩子们想学吗？现在跟老师学。
第二，老师一句一句教孩子唱歌。
1.现在老师将教孩子们唱这首歌。让我们唱老师的台词，孩子们跟着唱，好吗？
2.孩子们又和老师一起唱歌了。
过渡:你还想唱这首歌吗？
老师让孩子们自己唱这首歌。
1.老师对孩子提出要求。
老师让孩子们和老师一起唱这首歌。这首歌之后，孩子们被要求上台表演并演唱这首歌。你必须认真唱歌。
2、孩子跟着老师唱歌，教孩子一些简单的动作。
过渡:现在哪个孩子想上台为我们表演？
第四，老师鼓励孩子上台表演。
1.老师引导孩子感受这首歌。
2.让孩子在舞台上大胆表演。
过渡:为他们的表现鼓掌。
第五，老师永远爱妈妈的方式。
总结:孩子们今天学习了《我的好妈妈》这首歌，所以我们不仅要给妈妈唱这首歌，回家后还要为她做一些开心的事！
音乐教案范文幼儿园第五章
活动目标:
1.初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯柔和的声音演唱歌曲。
2.在理解歌词的基础上，学习作曲合适的动作，初步尝试不同角色的表演。
3.知道妈妈的辛苦，我会关心和体谅妈妈。
活动准备:
1.一盒音乐磁带。
2.宝贝，木偶妈妈
3.歌词图片
活动流程:
1.导入主题
老师:妈妈已经工作一整天了。很难吗？回到家应该如何关心和照顾妈妈？
2.学习歌曲《我的好妈妈》。
(1)操作木偶，孩子可以欣赏歌曲。
老师:我的好妈妈，下班后你去哪里？妈妈回家累吗？为什么？孩子应该为妈妈做些什么？
(2)听老师给音乐背歌词，孩子学会看歌词。
(3)老师唱歌，孩子欣赏。
(4)孩子学唱歌，老师哼旋律。
(5)孩子们用欢快的声音唱歌。
3.学会根据歌词作曲。
(1)大胆学习编舞，请编过舞的小朋友带领其他小朋友表演。
(2)师生合作表现。
(3)两人一组，自由表演。
4.孩子们随着音乐表演。
(1)老师扮演母亲，让一个孩子扮演孩子，拉着母亲坐下，给母亲端茶，亲吻她。并要求孩子观察母亲和孩子的快乐表情。
(2)把孩子分成两组，一组扮演母亲，另一组扮演孩子，表演，体验个人感受。
孩子演孩子，老师演妈妈，边唱边表演。
《我的好妈妈》是一门帮助孩子理解歌曲内容、学习演唱歌曲、增强孩子关爱母亲的感情、感受歌曲优美旋律、表演歌曲所反映的场景的课程。在开始上课的时候，我先放了一些图片，让孩子们看着图片对故事有一个初步的感知。然后老师试着唱了这首歌，并展示了图片，让孩子知道歌曲的内容，引导孩子记住自己帮助妈妈做过的事情，让孩子知道妈妈的辛苦。最后，我让孩子们表演歌曲的内容，进一步深化歌曲的内容。整堂课到表演阶段，孩子们都很积极，愿意参与表演活动。现在的孩子大多都是独生子女，养尊处优于一身，不会感恩，不会关心，不会爱。因此，我学习《我的好妈妈》这首歌，激发孩子爱的感受，让他们在快乐的活动氛围中感受到关心他人的快乐。活动前，我和孩子们聊了聊，让他们知道“三八”妇女节是妈妈的节日。在活动中，我利用课件、游戏、木偶操作等手段，让孩子理解歌词，并要求他们用自己的行动进行创作和表演，体验活动的乐趣，从而激发孩子爱妈妈的感情。活动结束后，我与孩子们交谈，了解他们心中的体验。在整个活动中，孩子们都很活跃，主动去实现自己的目标。