初三语文第五单元综合试题。
一、积累与应用(17分)
1.下列标音完全正确的黑体字之一是()(2分)
A.反方(wù)发帖(ti)幸运(Ji o)？书(乙)
B.星星(Xi化身)？斋宫(zhāi)王艳(yán)？宣昌
C." guàn "？与(qiè)“相公”(xiāng)？幕(xíng)
D.谢园(xiè)？子(dìng)病了(zhuō)？桑葚
2.下列单词中有一个写错了()(2分)
A.薇薇厌倦了偷窥官方。
B.靠人才，敢作敢为，能辩能议，能调动军队。
C.尖嘴猴腮磕头沉吟诈败
D.面面相觑，一言不发。
3.下列黑体字解释不正确的是()(2分)
A.这段感情一定是我的。(责任)
正如你刚才所说，他们都死了。(亡命之徒)
C.十一个车厢里充满了叹息和吹嘘。(吹牛)
D.卖一桶不跟你争。(没关系)
4.下列说法中不正确的是()(2分)
一部《智育大纲》选自《水浒传》。《水浒传》是北宋末年以宋江起义为题材的小说。
B.《范进忠居》是《儒林外史》的节选。《儒林外史》是中国古典第一部讽刺短篇小说。
杨修之死摘自《三国演义》。《三国演义》是中国第一部章回小说。
D.《向凌雪施》是《红楼梦》的节选。《红楼梦》是中国古典小说的顶峰。
5、听写:(3分)
(1)不要死，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(李清照《醉花吟》)
(2)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(苏轼《浣溪沙》)
6.根据下面的句子再写一句，句型相同，意思连贯。(3分)
山中清泉，何以比远海？你有你自己的天真。
路边的草，为什么要和伟岸的树比？你有自己的坚持。
_______________ ,_________________________?________________________ 。
7.通过阅读名著填空(3分)
(1)“我聪明而有野心，生于末世，远在天边。我含泪望江边，东风远兮。”它指的是_ _ _ _ _ _ _ _ _(名称)。
(2)诸葛亮是《三国演义》中的主要人物。请写出小说中关于诸葛亮的两个故事的名称。比如儒家之间的争论，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(3)“舍不得暂时离开虎穴，讲英雄吓人的故事。巧妙掩雷，随机应变。”这首诗讲的是三国演义中刘备和曹操的故事。这个故事是_ _ _ _ _ _ _ _ _。
二。阅读理解(43分)
(1) (13分)
贾金范没有读过。他看了一遍，又看了一遍。他拍手笑着说:“嘿！好吧！我赢了！”说着说着，他往后一倒，咬紧牙关，不省人事。老太太慌了，倒了几口开水。他爬起来，拍手大笑。“哎！好吧！我赢了！”他笑着挣脱开，飞出了门，吓了记者和邻居一跳。我走出大门没多远，却踢到了池塘里。挣的时候头发都松了，手也黄了，还滴着水。他们不停地拉着他，拍着，笑着，直到他们去集合。大家大眼瞪小眼地互相盯着。“所以新富人们欣喜若狂。”老太太哭了，“怎么会有这种报应！如果你中了奖，你就会得这种愚蠢的病！这太疯狂了，什么时候才能好起来？”“早上出门好了，”胡夫人说。“你怎么会病得这么重？但是我该怎么办？”邻居们劝道:“老太太，别慌。我们现在就派两个人跟着范师傅。这里的每个人都拿些鸡蛋、酒和家里的米，待报纸上的老男人们，再做一个生意决定。”
从那以后，简言医生的病情越来越严重，他再也没有回头。所有的亲戚和六个亲戚都来迎接他...晚上挤一个房间的人，在桌子上点一盏灯；严建生的喉咙里全是痰，却无法停止呼吸。他也把手从床单里拿出来，伸出两个手指。大侄子上前问道:“叔叔！你不是有两个没见过面的亲戚吗？”他摇了两三次头。二侄子上前问道:“叔叔！那两块银元在哪里？我没有告诉你。”他睁大眼睛，使劲摇头，手指越握越紧。护士抱着弟弟的插座说:“先生，我想是因为我的两个叔叔不在，所以我想你了吧？”听了这话，他闭着眼睛摇了摇，但手只是指了指。赵连忙擦了擦眼泪，上前说道:“老爷！别人说什么无关紧要，只有我知道你的意思！”.....“你在那盏灯里点着两支灯心草。别担心，你会把油用完的。我现在就挑一个。”说着，忙去摘下一茎。他们看着简言生，点点头，放下手，就死了。
8.A、B两段文字均节选自讽刺小说《_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2分)
9.请用一句话概括两段的主要内容。(20字以内)(2分)
答:
乙:
10.A段和B段的选择组织得很好。仔细阅读后，回答以下问题。
(1)请在括号中填入适当的短语。(2分)
晕倒-()-()-发疯。
(2)严建生在询问和评判自己的大侄子、二侄子、奶妈时摇头。第一个“摇”的意思是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；第二次“摇”硬是因为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；第三个闭着眼睛的“摇”表示_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3分)
11.两部入选作品都用细节来描述人物性格。请从课文中找出详细的描述，并分析其功能。(2分)
12.根据你的积累，写出一个类似于世界名著中严建生的人物形象，并注明出处和作者(2分)。
(二)(16分)
瑞士是一个富裕的国家。可谁知道150之前，瑞士还是那么穷，成熟的人都卖身去国外服役了。18世纪末，为了改变瑞士的贫穷落后，伟大的教育家裴斯泰洛齐提倡“两手都要用脑”，告诉人们不要动脑，要精进技能。从此这个国家据此行事，重视并实行教育与实践相结合的制度，在工业精密技术上取得了巨大的成就，使国家逐渐富裕起来。
(2)瑞士儿童应在六岁前接受学前教育，每个学生从六岁起必须接受九年义务普通教育。之后，约65，438+02%-65，438+04%的学生进入正规高级中学或教师培训学校，作为进入大学的一个步骤。另有65，438+06%的学生在获得一些基本职业培训后进入社会工作。70%左右的学生进入普通高级中学或具有职业学校性质的职业学校。学生有充分的选择余地，选择能充分发挥自己才能的课程，让学生深入掌握一门技术，提供更多进入高校的机会。
瑞士的大学不多，但学科齐全，有一所人文大学，一所师范大学，七所州立大学，两所联邦理工学院，三十七所技术学院和职业学院，还有几所神学院。此外，还为在职员工提供深造的机会，有各种课程可供选择。可以说每个人都有充分学习的机会。
④ 。。。瑞士的国家财富与其长期的教育和重视培养高级科技人才密不可分。在瑞士，教育的力量是不可或缺的。
13.这篇文章的中心是()。(3分)
14.以下语句均摘自第四段，下面安排最合适的一组是()(3分)。
正是因为把教育和实际工作结合起来，大多数人才学到了有用的东西。
特别是在科技发展方面，许多科技项目一直走在世界前列，给国家带来了巨大的经济效益。
再次，由于国内语言的多样化，促进了学习的快速进步。
A.③②① B.①②③ C.①③② D.②③①
15.这篇短文的解释顺序是()(3分)
A.前因后果b .现象先于本质
C.先主后次d .先总陈述，再分陈述，再总陈述(共一点一总)
16.本文使用的主要解释方法是(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和\
(3) ______________。(3分)
17.请为这篇文章拟一个标题:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(不超过6个字)(4分)
(3)人是一本书(14分)
人是一本书。
看人如书。
一个人的外表不就是一个幌子吗？
人心，不就是内容吗？
有些人，封面和内容一样高雅；有些人，封面和内容一样低俗。有些人，封面很不起眼，内容却很精彩；有些人，外表包装金如玉，内心却不堪入目。
好人自然是好书。翻开扉页，会有一缕花香。
坏人自然是一本坏书，翻开封面就能闻到一股难闻的味道。
()像散文集，()是抒情诗，()像幽默词典，()像科学论著。那些几千年来祸国殃民的民族败类不就是活生生的一套反面教材吗？而那些为国家和人民流血牺牲的人，更像是一部英雄史诗！
做人就像写书。
请不要怪你妈妈没有给你做一个漂亮的封面，也不要怪你爸爸没有给你漂亮的插画。你必须自己写这本书——用你的勇气和力量，用你的聪明和智慧，用你的努力和汗水...
但总有一些人把不该删的真诚删掉了，结果这本书里没有纯粹的地方。他们忘记了:在人生的那一页，要写高尚，要填纯真，要刻画奉献，要刻画进取。
或许，你写了一辈子也成不了杰作；也许，写了一辈子也成不了杰作。但是，一定不能以次充好，随便处理。即使没人读这本书，我们也要对得起自己的良心。
有美好的开始，就要追求完美的结局；有了精彩的素材，就要打磨成真实的文章。
如果人们经常善意地阅读你，那是你最大的荣耀；如果人们永远深情地背你，那就是你最大的幸福。
17.文笔与狐臭——贯穿全文的一个比喻句是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2分)
18.要点总结——本文中能表达全文要点的句子有:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
19.单词理解:将以下四个短语分别放在文中的括号内，顺序应为:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
a、体贴B、洒脱C、多愁善感D、乐观风趣(2分)
20.语感——从课文中抽取一句你认为具有警句、警句作用的优美句子，写在下面:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
21.内容查询——本文最后一段的寓意是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
22.情感体验——以“生活”为题，写一句简短而优美的有内涵的句子:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
三、作文(40分)
在成长的过程中，要告别懵懂的昨天，更理性的思考人生，比如做人的方式，快乐的方式，欣赏的方式，沟通的方式，思考的方式，改变的方式。选择正确的方式，会提高我们的生活质量，成就精彩人生。请以“方体”为题写一篇作文。题目自制，文体不限，600字左右。