时政话题怎么复习？

近年来，随着新课程理念的逐步深入和中考命题的全方位改革，思想品德课的试题更加注重考查学生对知识的理解和运用知识解决问题的能力，尤其是对学生初中学习乃至终身学习影响较大的知识和能力。纵观现在的中考试题，充满了时代气息，越来越关注重大现实热点问题，这在中考思想品德试题中尤为突出。思想品德考题几乎都是围绕重要的时政热点设计的，要做好时政热点的研究。第一步，关注热点，选择专题。时事话题以时事“热点”为主线，跨越课本、章节，重新组合基础知识，一直是思想品德学科复习的重点。每年都有大量的重大国际国内政治热点，而中考思想品德试卷容量非常有限，复习时间也非常紧迫。所以复习的时候要关注热点，选题是基础，使用题目是关键。在选择专题时，要坚持“四项原则”。首先，根据教学大纲，从当前政治热点中选择话题。一年一度的思想品德联考的命题是以大纲为依据的。无论时政热点话题是什么，都限定在考试说明的范围内。可以说时政热点话题只是起到了大纲规定的知识和能力载体的作用。因此，在选题时，任何与大纲要求无关或超出大纲知识和能力要求的时政热点都不应作为选题。第二，国内政治热点优先于国际政治热点。选题时，既要考虑国内政治热点，也要考虑国际政治热点，但重点要放在国内政治热点上。在关于时政热点话题的选择上，尽量选择与中国国家利益高度相关的问题。2013中考即将到来，中考热点问题一直是每个中考都非常关注的话题。有很多值得关注的热点问题:天宫一号与神舟十号成功对接，改革开放的伟大力量，携手绿博会、中博会，享受绿色新生活，广州亚运会，中国魅力，巩固民族团结，促进国家发展，一方有难八方支援。精彩中国，关注十八大，关注两会，关注民生，……这些热点问题都是关乎国家发展的具有战略意义的长期热点问题。因此，近年来，在各地中考试题中有较为突出的表现。第四，不要忽视地方热点，要注意地域特色。现在各地在思想品德考试中一般都是自己命题，会设计有明显地方特色的题目。在复习备考中，一定要注意地方特色，但特色应该是具有全局性意义的，比如各城市的经济、政治、文化发展战略和政策，特别要注意当地的重大时事、热点、焦点。用好专题，要把握好“两点”。专题复习涉及到很多相关的背景资料，我们自己去看和研究是绝对不可能的。在坚持“以学生为主体，以教师为主导”的前提下，在选定一个重点复习材料的基础上，进行深加工转化。具体来说，要做到以下两点。第一点，要明确学什么，学到什么程度。对于热点话题，不仅要了解相关背景材料的脉络和发展过程，还要明白为什么是关注的焦点。同时，还需要了解背景材料与教材规定的知识点之间的内在联系。一个时事热点话题往往涉及多个领域。复习时一定要坚持考点和教材，要符合考试说明的能力要求，不能超出现有考点的要求。比如在“科教兴国战略”专题中，要考虑以下几个知识点:科学技术是生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力；我国整体科技水平与发达国家差距较大；国家大力实施科教兴国战略，大力发展教育和科学技术，鼓励科技创新；实施科教兴国战略的具体措施；教育科学文化建设可以为物质文明建设提供智力支持；科学技术可以促进社会主义现代化等等。第二点是“大材小用”。中考试题的一个重要特点是起点高，落点低。即我们关注重大现实热点问题，往往是从某个具体问题入手。所以在复习专题时，不能只从宏观的角度去广泛学习，而应该从尽可能多的具体知识点入手，也就是要坚持“大材小用”的原则。所谓“大材小用”，就是抓住社会和学生非常关注的热点问题和议题。在复习这些热点话题时，要做到小用小用，即把这些“大材料”变成具体的小问题(如“嫦娥二号成功探月”的话题，可以结合教材和自身实际设置以下问题:嫦娥二号的成功发射表明中国正在实施什么样的发展战略？嫦娥二号的成功发射体现了思想品德课的哪些观点？一个中学生应该怎么做？嫦娥一号的成功发射给了你什么？如何向科研人员学习做一名新时代的航天员？)，避免泛泛而谈。这样既提高了复习效率，又培养了多角度、多层次分析问题、解决问题的能力。第二步，掌握方法，提高能力。近年来，中考政治题的设置方式和解题方式比以前更加开放和灵活。即使是看似清晰的问题，也着重考察学生的审题和答题能力，如分析能力、迁移能力、探究能力、写作能力等。而我们所有的能力，所有的思维过程，都应该通过书面语言真实地体现出来。学生在复习备考时，普遍注重基础知识的积累和热点关注，往往忽视解题方法和技巧的专项训练。诚然，提高成绩的关键在于对知识的把握，但如果不注重解题方法的训练，我们很难取得理想的成绩。实践中还有一个科学问题，绝不是练得越多越好。练习要“精”，要深，要到位。通过有效的练习，掌握各种题型的解题思路、方法和答题技巧，提高自己的应试能力，达到“书法同时。“所谓“书”就是“写”，意思就是要思路清晰，逻辑严密，把考试中的答案表达清楚。很多同学本应在考前认真复习后在考试中取得高分，往往是因为考试中的表达不够规范准确，尤其是基本概念和原理的表达比较随意口语化；不完整的表达和不完整的理论；缺乏逻辑，层次不清；抓不住要点，思维混乱，不知所云；字迹潦草，段落不清等。，都造成了很大的失误，最终影响了考试成绩。所以，掌握写作方法很重要。在平日的模拟训练中，要书写工整，保持表面清洁；第二，言简意赅，可以先列出答案要点，根据需要留白，然后适当展开。比如可以把要点的具体内容写下来，并结合材料做简要分析；第三，为了使层次清晰，可以用不同的符号标记(如① ② ③)或用标点符号表示不同的层次；第四，要使回答科学化、规范化，尽量使用教材语言和时政术语。答案要“四化”，即答案要分段落、段、级、点，点要编号。所谓“方法”，是指答题的技巧。虽然思想品德联考的出题形式和方式日益多样灵活，但很多题型都有自己的答题规律和技巧。复习中，不仅要接受现成答案，还要掌握总结各类题型答题规律的技巧，尽量避免非智力因素造成的影响。不掌握一定的方法，要么无话可说，要么草草写几句应付了事，要么无章可循，乱写一通。可以总结出一定的方法如“四步走”原则，即可以根据材料的中心思想，遵循三个“W”，即“什么”、“为什么”、“为什么”的“四字”方法求解开放性试题──“读、寻、联、结”阅读”是指仔细阅读题目，理解题目所给材料的内容和阅读时提出的问题；“看”就是在阅读的基础上找出问题中的关键词；“联系”就是在查找相关知识点的基础上，将问题中的关键词与课本知识和自己的实践经验联系起来；结论”就是总结前面分析和接触得到的知识点和理解，整理答案。”解决漫画的“四读”──读标题、读图、读文、读夸张。首先是看标题。漫画的标题是漫画的眼睛。通过这幅“眼睛画”，我们可以洞察到整部漫画的主题。所以我们在考察漫画题的时候，首先要看漫画的标题，然后结合漫画的内容进行分析，这样就容易理解漫画的寓意；二是看图。漫画画面上的每一个细节都有助于表达漫画的含义。所以我们在审题漫画的时候，一定要仔细观察画面，这样才能充分理解漫画的寓意；还是那句话，看课文。画中的语言和人物往往言简意赅，画龙点睛，对我们理解漫画的意义很有帮助。所以，我们在审视漫画题的时候，要仔细品味画中的语言，认真思考这些语言中隐含的观点，有时候它会成为我们理解漫画含义的金钥匙；最后看夸张。漫画的夸张往往是漫画的寓意，是漫画的寓意。我们在考查漫画题的时候，也要注意结合从以上几个方面获得的信息进行思考，再联系课本知识，这样才能全面准确地理解漫画的寓意，为正确回答打下良好的基础。类似的解题方法还有很多，这里不一一列举。实践证明，在能力本位考试的今天，适度的训练有利于启发学生的思维，提高学生的综合能力。而且通过练习归纳，掌握答题技巧，有利于提高答题能力，少走弯路，答题准确完整。这也是提高复习效果的有效方法。