第一穗技巧解决干货在量与量的关系中的简单余数问题

数量关系可以说是行测中最难的部分，也是大部分考生反感的部分。以国考的市级试卷为例，130题需要在120分钟内完成，也就是说做一道题的时间在55秒左右，所以很大一部分考生认为不到1分钟完成多道题是不现实的，但是你相信吗？存在就是合理？既然我们这样看你，那一定是有原因的，一定要明确数量关系不是我们初高中学的数学，而是一门在寻求规律和技巧上更侧重于智商的学科。

如何克服数量关系的问题？总结技巧是关键。数量关系的常用技巧如下:

那么，今天我就和大家分享其中的一个，第一次秒杀技术的简单余数问题。

余数问题的问题特征非常明显。我们发现* * * *的问题特征，这是我们解决问题的关键。我们知道问题是什么样子，然后用相应的方法去解决。

特点:出现在题目里的时候？余数？、?缺乏？、?欠？、?一般？当使用“余数”一词时，可以考虑余数性质。

解法:比如给班里的学生一串苹果，每个学生得到4个苹果，还剩2个，也就是说苹果总数减2可以被4整除。举一个很简单的例子，就能记住简单余数问题的核心思想。

在我们了解题型特点和解题方法的基础上，通过两道真题让大家感受一下，做一下数量关系飞起来的感觉。

练习1

某单位组织员工出行，要求每辆车坐的人数相同。如果每辆车坐20人，还剩下2个员工；如果减少一辆车，员工可以得到每辆车的平均分成。询问该单位有多少员工:

A.公元前244年

C.220 D. 224

第一步分析:通过阅读题目，出现题目:每辆车坐20人，还剩2名员工(余数)；如果减少一辆车，可以平均分给每辆车(平均)。

第二步:每辆车20人，还剩2名员工，也就是说总人数减2能被20整除。

第三步:员工总数为四个选项之一，使用替代排除法。选项a，(244-2)/20不是整数；选项b，(242-2)/20 = 12；c选项，(220-2)/20不是整数；选项d，(224-2)/20不是整数。

因此，选择选项b。

真实练习2

某公司组织全体员工乘坐多辆公交车出行，要求每辆公交车上的员工人数不得超过35人。如果每辆车28人，有1人上不了车；如果你开走1辆空车，所有员工平均取车就可以了。该公司有* * *名员工()。

281

c 841d 981

第一步分析:通过阅读题目，出现题目:每辆公交车的从业人数不应超过35人(条件限制)；如果每辆车28人，1人上不了车(余数)；如果开走1辆空车，所有员工平均取车就可以了(平均)。

第二步:如果每辆车28人，1人上不了车，也就是说总人数减去1能被28整除。并且开走1辆空车，那么所有员工正好可以平分这些车，也就是说总数除以(车数-1)就是一个整数。

第三步:员工总数为四个选项之一，使用替代排除法。找到选项C时，(841-1)/28=30(辆)，开一辆车还剩29辆，841/29=29(人)，每辆车29人，不超过35人。

因此，选择c选项。

虽然数量关系比较难，但是我们可以掌握相应的技巧和方法，在短时间内搞定。简单余数问题。你呢。得到？你到了吗？