2017上半年宁夏中学教师资格证考试真题及答案:教育知识与能力

2065 438+2007年上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题及答案1。选择题(本大题* * 21小题，每小题2分，* * 42分)。

1.在教育中，重视实践教育，倡导学生学习意识，强调教育为完美人生做准备的教育家是()。

A.夸美纽斯·赫尔巴特·斯潘塞·杜威

2.儿童的身心发展有一个发育期，其中某一方面的发展特别迅速，其他阶段相对稳定。这种现象反映了孩子身心发展的哪个阶段？()

A.顺序b .阶段c .个体差异d .不平衡

3.明确提出“善救失”、“取长补短”、“修行不重视坟墓”、“利人利己”等重要思想的文献是()

A.论语b .薛稷c .孟子d .大学

4.在教育目的的价值取向上，主张教育是使人增长智慧，发展才能，生命属于()

A.个人本位理论b .社会本位理论c .知识本位理论d .能力本位理论

5.世界各国的教育制度存在差异，但在入学年龄和中小学划分上有很高的一致性。这说明学术体系的建立主要是基于()。

A.社会政治经济制度b .生产力发展水平

C.青少年身心发展的规律d .民族和文化传统

6.学生通过证明得知，小学教学课中三角形内角之和为180度，中学教学课中为180度。本课程内容的组织形式是()。

A.直线b .螺旋c .垂直d .水平线

7.某沿海城市在义务教育阶段的学校开设了综合海洋教育课程，该课程属于()。

A.国家课程b .地方课程c .校本课程d .生本课程

8.语文课，李老师按照组织教学、检查复习、教新教材、巩固新教材、布置作业的程序进行教学。这反映了哪一类的结构()

A.单项课b .综合课c .实践课d .复习课

9.古希腊哲学家苏格拉底创立了助产术。它体现的主要教学方法是()。

A.教学法b .讨论法c .交谈法d .示范法

10.有同学在课堂上丢了30元压岁钱。如何解决这个问题？通过讲“负荆请罪”的故事，王老师教导收了钱的学生要像廉颇将军一样，知错就改。很快犯错的同学就偷偷把钱还给失主了。王老师的德育方法是()。

A.榜样法b .道德评价法c .实践锻炼法d .个人修养法

11.班主任陈老师通过生杏的酸和熟杏的甜，教育一个初三早恋的女生，告诉她谈恋爱和吃杏是一样的。中学生还没有成熟。如果他们在这一刻相爱，那就跟吃生杏一样。只能是又苦又涩:只有他们成熟后品尝，才会香甜可口，无比幸福。以至于姑娘从早恋中走了出来。这体现了道德教育的哪一个原则？( )

A.知行合一原则b .善救失原则c .有的放矢原则d .说服原则

12.在学游泳之前，小兰通过看书记住了一些与游泳相关的知识。小兰对游泳知识的记忆是()。

A.陈述性记忆b .程序性记忆c .瞬时记忆d .短时记忆

13.小军对“锐角三角形”的认识差，影响了他对“钝角三角形”的认识，属于()。

A.纵向迁移b .横向迁移c .适应性迁移d .重组迁移

14.小马害怕在课堂上回答问题。他发现坐在教室后面可以减少老师提问的次数，所以他总是坐在教室后面。以下哪种加固方法让小马愿意坐在后面？( )

A.正强化b .负强化c .延迟强化d .替代强化

15.小星对道德问题的判断不仅是依据规则，也是出于同情和关心。根据皮亚杰的道德认知发展理论，小星的道德认知发展处于()。

A.自我中心阶段b .权威阶段c .可逆阶段d .公正阶段

16.中学生肖楠，争强好胜，急躁，好胜，外向，经常处于紧张状态，很难放松。小楠的性格属于()。

A.A .性格B.B .性格C.C .性格D.D

17.萧蔷期中考试失败了，但他并不气馁。而是认真分析失败的原因，发现问题，确定新的方向。萧蔷处理挫折的方法是()。

A.发泄b .升华c .补偿d .认知重组

18.中学生萧艾总是在上学前反复检查他的书包。如果他不检查，他会感到不舒服，知道他把所有的文具都带来了，但他就是没办法。萧蔷处理挫折的方式是()。

A.抑郁症b .焦虑症c .强迫症d .恐惧症

19.华老师认为课堂管理是教学的一部分。课堂管理本身可以教给学生一些行为准则，使学生从他律走向自律，使学生逐渐成熟，这主要说明课堂管理具有那种功能()。

A.维护功能b .引导功能c .开发功能d .调节功能

20.每学期开学前，王老师总会根据自己教的课数、课时量、备课资料是否充足来安排自己的教学方法和进度。根据布勒和布朗的说法，王老师在教师成长中处于什么阶段？( )。

A.关注生存b .关注情境c .关注学生d .关注自己

21.教师经常有意识地对自己的教学过程进行分析，进行全面深入的归纳和总结，从而不断改进自己的自觉教学行为，提高自己的自觉教学水平。李小姐的做法是基于()的一种怎样的专业发展模式？

A.教学实施b .教学研究c .自我发展d .教学反思

二、分析题目(此大题为***4题，每小题8分，***32分)判断对错，并判断原因。

22.教学有其自身的发展规律，不受社会发展的制约。

23.知识越多，能力越强。

24.接受学习一定是有意义的学习。

科尔伯格认为，道德发展的阶段是固定的，同龄的人可以达到同样的发展水平。

三、简答题(本大题***4小题，每小题10分，***40分)

26.简述班主任培养班集体的主要方法？

27.我国新一轮基础教育课程改革的具体目标是什么？

28.简述短时记忆的特点。

29.简述学校心理咨询的原则。

四、材料分析题(本大题***2小题，每小题18分，***36分)阅读材料，回答问题。

30.材料:

周老师总是认真地给学生写评语，以此来教育他们。他给班上一个淘气的学生写了一首打油诗:“小昭很有头脑。就是不喜欢用正道；上课爱搞小动作，打岔乱说；学习态度不好，学习成绩不好；如果你聪明，就应该知道，人才不是草包。我劝你以后赶紧改，不然成绩会更差。”小昭看后哈哈大笑，还给老师一首油画诗:“老师写得好，老师写得好；小昭必须改变，绝不做草包；不要小动作，用心用正道；【亿师提供】做不好就跟老师敲！"

小张迷恋电脑游戏。周老师用心良苦，巧妙地把他比作一台电脑。他的评价是:“主机80G以上硬盘，2G内存，让大部分游戏运行流畅灵敏；显卡强大，画质很高；整体配置很优秀，但是机器的音效设置很差，经常安静的时候没有声音，但是会发出噪音；此外，屏幕保护时间设置得太短。老师一分钟不动，就进入休眠状态，修复。还是很好用的。”后来，小张摆脱了对游戏的痴迷，对电脑硬件产生了兴趣。

黄啸的中文水平很高，但他有点浮躁。周老师对他的评价是:“你出身书香门第，善解人意，开朗乐观，有时有过人之处，一直沉稳好学。但是，当你有浪费时间的意图时，细数自己的感受是很烦人的。如果不熟读圣贤之书，以致学识浅薄，人人皆忘，岂不可悲可叹！”小黄阅之后，他深信不疑，决心静下心来，坚持勤奋学习。

问题:

(1)周老师对学生的评语体现了哪些道德原则？

(2)请分析材料。

31.材料:

小明和罗晓今年高三，他们是好朋友。他们在处理问题的认知风格上有很大的差异。小明在学习中遇到问题，往往会用自己的亲身经历来独立判断，喜欢用概括和逻辑的方式分析问题，很少受同学和老师建议的影响。但小罗遇到问题，往往表现得和小明相反。他更愿意听取老师和同学的建议，把他们的建议作为分析问题的依据。此外，他还善于观察言行，关注社会问题。

问题:

(1)用材料分析小明和小罗认知风格的差异。