四年级语文第三单元试卷含答案。
首先看拼音，写单词。
第二，对比组合单词。
平()我()朝向()
蝙蝠()蛾()潮()
编()饿()笑()
画出下列句子中错误的单词，把正确的写在括号里。
1，学校正对着美丽的鲜花，孩子们多开心啊。( )
2.小红在电视机前，欣赏一个精彩的节目。( )
3.这学期通过赌气在期末考试中取得了好成绩。( )
第四，词语搭配，划掉不合适的词语。
设计(图案和图片)(充满信心)(感激和兴奋)
(震惊与感动)人间的岁月(艰苦卓绝)(暴力与热情)鼓掌。
5.你能猜出他们的秘密，再写两个这样的吗？
选择单词填空。
观察和侦察
1，一只幼龟出巢，外面安全吗()。
2.我们想知道小海龟是如何离开巢穴进入大海的。
启示录
3.科学家从蜻蜓、鲸鱼等动物身上得到()并进行发明创造。
4.昨天，我不小心丢了一串钥匙。今天贴了一个丢失的东西()。
读句子，完成作业。
1，导游随口答道:“拿着拿着！”自然之道就是这样。"
(1)结合上下文理解“什么都没发生”的含义。
若无其事:
(2)巫师为什么这么说？( )
答，幼龟是给知更鸟吃，知更鸟靠幼龟生活。
b，被带走的幼龟要被自然淘汰了。这只幼龟无法存活。
c，这是自然规律，是太平绿保护天敌，保护自己的一种手段。
2.治理好黄河，关键是控制泥沙，不能让它随意流入黄河。
(1)句中的“它”是指。
(2)以下哪种措施不利于控制泥沙？( )
一、黄土高原地区应以畜牧业和林业为主。
保护森林，恢复植被。
c、加快开垦和放牧。
八、根据外貌，改写句子。
例句:宝塔山在夜色中更加雄伟。
在夜色中，宝塔山显得更加雄伟。
黄土高原乃至黄河流域的自然条件在几千年到几万年前是非常好的。
九、我会根据提示写出相应的句子。
请写两条关于天气的谚语。
A、
乙、
我将重新排列这些混乱的句子。
他不仅熟读，还经常偷偷背诵。
()杜甫刻苦读书十几年，为他以后的创业打下了良好的基础。
()有些书，他已经读过很多遍了，却被翻了个底朝天。
()杜甫从小爱读书，到七岁时，已经熟读了前人和同时代诗人的许多名作。
当他看到一些优秀的作品时，他爱不释手，反复阅读。一直读到能流利背诵，还是舍不得放下。
他迷上了读书，经常废寝忘食。
十一、快乐阅读短文，轻松做题。
学会加法。
同学们！你会做加法吗？1+1 = 2;100+35 = 135 ...100+250+50 = 400 ...这是一个数学加法。加两个数，加三个数，加多个数...
1笔+1圆珠笔=两用笔，1副眼镜+1金属链=防摔眼镜，1铅笔+1橡皮=带橡皮的铅笔...这就是加法和加法的发明。当两个或两个以上的东西加在一起，你会得到一个新的东西——这就是发明。
加法来自于生活、学习、制作、游戏中的一些需求。当你需要一把伞，而身边只有一个书包的时候，你会想到“把书包变成伞该多好”——书包+伞，这是一个根据需要而萌发的发明创意。
加法的发明技巧在发明技巧中称为组合方法。把几个事物的目的或特征巧妙地结合起来，“加”在一起，创造出一个事物。
行李箱的作用是装衣服，轮子的作用是滚动移动。行李箱+轮子=行李箱，这就是加法的妙用——可以推开的箱子，比搬家省力多了。为了更方便，可以再加一次——加个把手，更方便拉比推。
行李箱+轮子+可折叠把手，这是市面上卖的行李箱。
厨房里有很多发明巧妙地运用了加法。比如多功能锅。集煎饼锅、羊肉火锅、饺子锅的功能于一身。再比如炒菜铲，由普通的铲子和漏勺组成。
春节放鞭炮的时候，你可能还会发现“加法”的发明。拍摄时可以听到“砰”“哔”的声音，放花时可以看到五彩缤纷的场景。当两者加在一起，就发明了一种新型的烟花——声音和颜色一起呈现。
喝汽水前用螺丝刀打开瓶盖。你能把瓶盖和螺丝刀加起来吗？在这方面，易拉罐做到了。它在盖子上做了一个小环，稍微用力就能拉开。
同学们，加法让你们着迷吗？
1，文中有五个破折号，都起了作用。
2.填空。
本发明中的添加有两种含义:
一楼是；
一楼是；
3.发明为什么要用加法？
4.文章中提到的哪些东西是加法发明的？想想生活中还有哪些发明使用加法？
5.发明的加法中有一个简单的加法，叫做自己加自己。即“单×2 =双”，如“单面胶带纸×2 =双面胶纸”，能否举例说明？
十二。作业。
你在生活中有什么小发现吗？请简要写下你的发现。
要求:
a、题目自拟。
b、字迹工整，标点正确，语句通顺，无错别字。
第三单元试卷的一些答案:
第三，1，祥源行
2、坐享色彩
3、演出结束
六、1、侦察2、观察3、启蒙4、通知
七、1，(1)好像也不是那样，形容安静或者冷漠。
(2)C
2.(1)沉积物(2)C
X.2 6 5 1 3 4