语文的核心素养是什么？

语文素养是以语文能力为核心的综合素养。语文学科核心素养是以语文能力为核心的综合素养。主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美与创造、文化传承与理解四个方面。

语言的构造和运用最明显的就是选择题的发音，成语搭配题，还有后面的作文。思维的发展突出体现在阅读理解和大作业上。审美鉴赏，一听名字就知道是古诗词鉴赏，包括作文。对文化的理解和传承体现在文言文、古诗词等诸多方面。汉语学习不仅仅是语言的学习，更是文化的学习和运用。

从近几年的高考试卷可以看出，每年的考题数量都比较合理，难度主要是鉴赏(古诗、文言文)和应用(现代文阅读理解、大作文)。考题形式更加灵活，不再是死板的考察，增加了很多新的题型和社会热点的元素。

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内涵的具体解释

1，语言建设与运用:指学生在丰富的语言实践中，通过主动积累、梳理、整合，掌握祖国语言文字的特点和运用规律，形成个人言语经验，在特定的语言情境中，正确有效地运用祖国语言文字进行交际的能力。

2.思维发展与提升:在语文学习过程中，学生可以发展直觉思维、形象思维、逻辑思维和创造性思维能力，通过语言运用提高思维的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质。

3.审美与创造:学生通过审美体验、评价等活动，在语文学习过程中逐渐形成的审美意识、审美情趣以及表达和创造美的能力。

4.文化传承与理解:在语文学习中，学生传承中华优秀传统文化，了解和借鉴不同民族和地域的文化，在语文学习过程中展现自己的文化视野、文化自觉和文化自信态度。