幼儿园中班安全教育教案范文
幼儿园中班安全教育教案范文1
活动目标:
1，乐于参与集体讨论活动，大胆发表自己的观点，并学会静静聆听，在相互交流中获得灵感。
2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在单独场合遇到一些陌生人时应该有的警惕行为。
3.在演戏等活动中感受自我保护的重要性，以及能够想办法应对危险的勇敢精神。
4、能积极参加游戏活动，并学会保护自己。
5.知道哪里有危险，不能玩。
活动准备:
几卷儿童绘本，VCD故事，幻灯T课件，随机图片(比如一个人在家，遇到过分热情的人等。).
活动流程:
首先，介绍一下
一个人在家遇到陌生人怎么办？
(小孩子都知道要提高警惕，不要给陌生人开门等。，让孩子做好心理准备。)
根据小朋友的故事，老师引申:如果在外面遇到陌生人(比如在楼道里、草地上、公园里、电梯里等。)，而且你一个人，有什么危险？你会怎么做？
(问题情境)
二、欣赏和理解“电梯里有只大熊”这个故事
1，#教案#？导语:有一只红色的袋鼠。当他独自乘坐电梯时，他在电梯里遇到了一个陌生人。他会怎么做？
2.欣赏卡通
3.理解这个故事
(1)红袋鼠遇到了谁？一只长着锋利牙齿和利爪的大熊。
(2)红袋鼠是怎么想的？(怕熊绑架自己，吃自己，或者绑架自己)
(3)他是怎么做到的？想办法自救:电梯每层都停下来，看到人就呼救。
(4)如果你当时在场，你还有别的办法吗？(将漫画中的问题抛给孩子自己)
(5)熊奶奶对红袋鼠说了什么？(肯定积极的自助行为)
(6)看完这个故事，你学到了什么？
第三，观看幻灯片并讨论
1，展示几种场合:一个人在家，陌生人给你送饭等。，并让孩子们讨论该怎么办。
用简单的动画展示一些正确合理的方法。
2.小组讨论:让孩子们自由地互相陪伴，选择一个自己选择的场景，画出适当的做法。
3.互相交流发现:展示各组的画，互相介绍。
第四，活动延伸
1.两人一组读故事“电梯里有一只大熊”，回忆并讨论，告诉我红袋鼠还能做什么。如果你在电梯里，你会做什么？
2.故事表演:孩子们自己分配故事的角色，进行“电梯里有只大熊”的故事表演活动。鼓励孩子创造故事，加入一些故事情境，或者改编故事的场景和情节，获得相应的自救知识。
教学反思:
作为一个中班的老师，班里的孩子年龄小，缺乏自我保护的能力，老师应该以最细微的方式做好自己的工作。我会在以后的工作中多学习，多积累，多调整。我想，随着教育改革的深入，我们会有越来越多的好方法。到那时，孩子的安全将不再是困扰我们的问题。
幼儿园二年级安全教育教案范文
活动目标:
1，通过演习，训练教师和幼儿在地震情况下，根据幼儿园所处的环境，有序通过安全疏散通道。
2.教育孩子在遇到地震时，要听从老师的指挥，做出基本的自救行为。
3.培养孩子防震减灾的安全意识和自我保护能力。
4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
5.培养孩子判断事物的能力。
活动准备:
1.孩子们、家长和老师* * *在报纸和杂志上收集有关汶川地震的信息或图片。
2、了解地震中自救的基本知识。
活动流程:
先看图，感受地震给人类带来的灾难。
1.用图片讲述地震。
老师:老师出示图片，引导孩子观察，说:“图片里发生了什么？”儿童:省略。老师:地震给人们带来了哪些灾难？
儿童:省略。老师总结:地震中，建筑物遭到了极大的破坏，房屋倒塌，桥梁断裂，给我们的生命财产带来了极其严重的损失。地震也可能引起火灾、洪水和瘟疫。
2.孩子听了之后有什么感受？(害怕、担心)引导孩子说出自己的知识和感受。遇到地震知道不要惊慌，听从老师的指挥，有序撤离，避免伤害。
第二，通过游戏教育孩子在地震发生时如何保护自己。
(1)和孩子讨论地震发生时如何保护自己。
老师:当地震来临时，我们应该如何保护自己？怎么做才安全？
孩子:现在，我们来看看其他孩子是如何保护自己的。
(2)教师和孩子的总结
1.在室内时，可以躲在角落、厕所等容易形成三角支撑的地方，在坚固的家具下或旁边结识。用软物保护头部，如周围的垫子和枕头。选择好藏身地点后，正确的自我电击姿势是；蹲下，低下头，闭上眼睛或用手保护头部。也可以用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入灰尘和有毒气体。千万不要跑向阳台或窗户，远离玻璃门窗，或悬挂物下。
2.如果你在户外，你应该尽快跑到开阔的地方。远离建筑物、墙壁、树木、广告牌等。，也不要躲在地下通道或高架桥下。不要坐在车里，去空旷的广场避难。
3.千万不要跳楼或进电梯。
4.如果你被埋了，不要惊慌。试着保护自己。你可以试着敲一些能发出声音，发出求救信号的东西。
(3)教会孩子安全有效的疏散。
1，学习正确的撤离动作。
问题:在演习过程中，当我们离开时，如何保护自己？孩子们讨论如何找到最有效的保护方法。(双手抱头，上身前倾，迅速撤离)
2、出示班级疏散图，带孩子观察并找出紧急情况下班级疏散的路径和位置。引导幼儿讨论:疏散时为什么要走图中标注的路径？让孩子知道图中标注的疏散路径是离室外安全区最近的通道。
3.启发孩子谈论疏散方法和注意事项。如果井然有序，不拥挤；听老师的指示等。
第三，组织儿童“实战演习”，锻炼室内减震和紧急疏散能力。
如果孩子拥挤，疏散时间过长，老师会带着孩子找出原因，重新练习，让孩子掌握正确快速的疏散方法。
第四，教育孩子不要惊慌，在发生地震时及时躲避，运用逃生技巧。
老师:“虽然地震很厉害，但是孩子们不要惊慌。地震发生时，地面开始晃动后，还有一小段时间可以躲藏。如果在此期间躲在安全的地方，就不会受到伤害。”
教学反思:
安全教育是一个长期的过程。我们将继续探索和努力，将安全教育渗透到孩子们的日常生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每个孩子撑起一把安全伞！
幼儿园初三班安全教育教案范文
活动目标:
1.知道“陌生人”的含义，知道不信任陌生人的道理。
2、能初步识别陌生人的哄骗行为，并建立初步的防范意识。
3、提高面对危险冷静处理问题的能力。
4、能积极参加游戏活动，并学会保护自己。
5.知道在危险情况下如何自救。
活动准备:
1，视频:《不要和陌生人走》，陌生人骗小孩的情况。
2.歌曲《兔宝宝》和《我不会被你愚弄》
活动流程:
第一，歌曲引导话题，懂得哄骗
(小朋友随着音乐《兔宝宝》进教室)问题:
1，“这个家喻户晓的“兔宝宝”讲了什么故事？
2.兔子开门了吗？
3.兔子怎么知道狼不是他的妈妈？
老师总结:兔子让狼把尾巴从门缝里伸进去看看，判断不是妈妈的尾巴。兔子真的很聪明。遇到问题，他不慌不忙。他动脑子想办法，值得学习。
问题:如果你一个人在家，有人敲门，你会怎么做？(引导孩子用实践去思考和判断。并通过提问:敲门的都是人吗？进一步引导孩子判断自己的亲戚朋友等熟悉的人会开门，不认识的人不会开门。)
老师总结:我们不知道，不熟悉的人叫“陌生人”。
讨论:为什么不给陌生人开门？(会骗，会偷，会带孩子走...)
老师总结:是的，陌生人可能是坏人。我们不能轻易相信陌生人。
(中班的小朋友对故事和歌曲《小兔子乖乖》非常熟悉，让他们开门见山，对“哄骗行为”有一个初步的认知，并通过递进式提问，让小朋友发现大灰狼哄骗小兔子的方式，以及小兔子冷静处理问题的方式。同时引入了“陌生人”的概念。)
二，观看案例，引发思考
1.看一看，说说播放视频“不要和陌生人走”，直到“阿姨要把小宇带走”。
提问:
(1)如果你是小雨，你会跟那个阿姨走吗？
(2)为什么？
先看看小宇会怎么做，继续放视频。让孩子看完后提问:
(1)大妈是怎么把小宇骗走的？
(2)这个自称妈妈同事的小玉阿姨认识她吗？
老师总结:不管别人怎么说，只要你不认识的人是陌生人，陌生人就不能轻易相信。通过唤起孩子的思考，让孩子更多地了解“陌生人”的含义。)
(3)小雨的好朋友为了救小雨做了什么？
(4)如何判断一个陌生人说的话是真是假？
引导孩子通过讨论获得一些常见的辨别方法，比如给家人打电话、向警察求助、向老师求助等等。
2.想一想，辩一辩。老师接着问:如果小宇真的被带走了，会怎么样？(老师引导孩子根据故事推测后果。老师及时整理总结孩子的观点，分享给所有孩子，让孩子明白与陌生人同行的严重后果，坚定孩子不会跟随陌生人的信念，牢固树立防范意识。)
第三，有节奏的表演，巩固理解
放《我不会被你骗》这首歌，让孩子边听歌边跟着音乐表演。
配合幽默的歌词，在轻松欢快的氛围中表演，让孩子放松思考带来的紧张感，再次增强不被骗的意识。)
第四，判断和推测，引起讨论
游戏场景1:陌生人给孩子玩具。
问题:如果你在这种情况下，你会怎么做？
游戏场景2:陌生人给孩子们一些好吃的东西。
问题:在这种情况下你会怎么做？
游戏场景3:一个陌生人带着一个孩子去找他的父亲。
问:你会怎么做？
老师总结:美丽的森林里有害虫，我们身边也会有坏人。遇到事情要多思考，不要轻易相信陌生人说的话，不要随便答应陌生人的要求。分清好坏，不要被忽悠，做一个聪明勇敢的宝宝。
(通过图片再现现场帮助孩子了解当时的情况，引导孩子综合运用已有的经验分析判断正确的行为，让不信任陌生人的意识重新植根于孩子心中。这个环节提高了孩子的综合分析判断能力和解决实际问题的能力。)
五、角色扮演，真实体验
组织孩子玩“我不怕陌生人”的角色扮演游戏，增强孩子与“陌生人”打交道的经验。
(1)老师在游戏中扮演一个陌生人。陌生人给孩子好吃的，带孩子买玩具，带孩子找妈妈等方式诱骗孩子离开。孩子们试图与陌生人打交道，并想方设法寻求帮助。
(2)让能力强的孩子再次扮演陌生人的角色玩游戏，进一步增强防范意识。
教学反思:
从教学情况来看，我感觉自己在课堂上的组织语言还有待加强。如何让孩子更好的理解你的问题或者总结，是他们在以后的教学中需要注意的一个重要方面。
幼儿园中班4安全教育教案范文
活动目标:
1，感受和孩子一起玩游戏的快乐。
2.懂得在家里注意安全。
3.提高自我保护能力。
4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
5.初步培养孩子的安全意识，提高自我保护能力。
活动准备:
经验准备:孩子知道在家要注意什么，有安全教育的基础。
材料准备:拱形门，红绿线，PPT，彩图，小房子，一些玩具。
活动流程:
1，导入:孩子们根据老师提前发放的门票陆续进场找位置。
2.活动主题:
老师:我们有两个妈妈，特别心疼。他们的孩子太淘气了。我希望孩子们能帮助他们的孩子，告诉他们在家里应该做什么。孩子们会做吗？
(1)老师讲游戏规则(每队派代表参加游戏，答对问题才能继续游戏，由对方队的人当裁判进行裁决)。
(2)双方首发球员入场答题。
红队遇到的问题:
问题1:陌生人敲门怎么办？
问题2:我在家能爬得高吗？
第二组球员被替换。
问题3:摸气对吗？
问题4:应该把看起来很好吃的东西放进嘴里吗？
绿色团队遇到的问题:
问题5:你摸不摸刀？
问题6:在家可以独立洗澡或者摸浴室的东西吗？
第二组球员被替换。
问题7:在家可以玩火吗？
问题8:陌生人在家里不停的转。想进来应该怎么做？
活动结束:
双方的孩子通过所有关卡后就到达终点了。老师在小房子里准备了奖品，奖励通过检查站的勇敢的孩子们。
老师:让我们看看你都得了什么奖。我们带着奖品去参加聚会好吗？
孩子和老师一起离开。
教学反思:
安全教育是一个长期的过程。我们将继续探索和努力，将安全教育渗透到孩子们的日常生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每个孩子撑起一把安全伞！
幼儿园中班安全教育教案范文5
活动目标:
1，对生活和活动中容易发生的危险事物的初步认识，以及知道如何避免危险的简单方法。
2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。
3.培养孩子思考问题和解决问题的能力。
4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
活动准备:
1，教学挂图:十只小猫。
2，36K纸板，一些水彩笔。
活动流程:
1.听十只小猫的故事，初步了解生活和活动中容易发生的事情。
老师展示了挂图来讲这个故事。
老师:这些小猫做了什么？结果如何？
2.谈论在你的生活和活动中已经发生或遇到的危险事情，并讨论避免这些危险事情的简单方法。
老师:你受过伤吗？
老师:我们的生活和活动中有没有不安全的东西和事？孩子应该怎么做才能避免这些事情？如果用刀打架会怎么样？跑步的时候鞋带松了会怎么样？等等
3.寻找危险的东西
老师和孩子们一起在教室或活动区寻找危险的东西，比如插座和电源开关。
引导孩子如何比较，不要伤害自己。
4.张贴危险场所的标志。
讨论:有什么方法可以提醒我们大家注意这些地方？
建立制作标志的内容，如红点、红叉等。
孩子们会做手势。
老师和孩子们一起在危险的地方张贴标语。