人教版小学四年级数学期末试卷及其分析
人教版小学数学四年级期末试卷
首先，填写。(每格1分，28分)
1.在三角形里，知道吗？1=42?,?2=68?,?3的度数是()。等腰三角形的顶角是
34?底角的度数是()。
2.6几千万，2几万，7几十是()。
3.53040000000包含()亿和()万。这个号码是:
4.如果一个图形沿着一条直线对折，两边的图形可以完全重叠，这样的图形称为()图形，折痕所在的直线称为轴对称图形()。
5.56+72+44=(56+ )+，用()定律和()定律。
6.按400？12=4800直接写出下面公式的数。
400?1200= 40?12=40?()=4800
7.使用舍入方法39 □ 00000000？39亿，□可填()。
8.已知三角形的两条边的长度分别为5cm和8cm，第三条边的最长长度为()cm。(以厘米为单位)
9.如果用a、b、c表示三个数，那么乘除法表示为()。
10.由三条线段()围成的图形叫做三角形。
11，197000000读作()，省略？十亿？后面的尾数大概是()亿。
写下下列数字。
31,405,703,080
写作:写作:
13、等边三角形有()对称轴。圆有()对称轴。
14，小军坐第四列第三行，可以用几对(，)表示。
第二，法官，对吧？，打错电话了？。(65438+每题0分，6分)
1，平移和旋转只改变图形的位置和方向，不改变图形的大小。( )
2.从平行四边形的一个顶点到对面可以做出无数个高度。( )
3、101?56=100?56+56?( )
4.三角形任意两条边的长度之和可以等于第三条边。( )
5.60.5万读作:60.5万。？( )
6.等边三角形一定是锐角三角形。？( )
第三，选一个。(8分)
1.从12: 30到13: 00，分针旋转()。
a、30？b、90？c、180？d、60？
2.下面每组有3根棍子，其中组()可以组成一个三角形。
A.4寸、3寸、7寸B.9寸、15寸、7寸C.9寸、12寸、2寸
3.下图中对称轴数量最多的是()。
a、正方形b、等边三角形c、长方形
4.下列不是轴对称图形的是()
a、等腰三角形b、半圆c、平行四边形
5.700070007000中从左数，第二个是哪个？7?表示()。
17亿英镑70万英镑70万英镑
6.下列日常生活现象中，不属于翻译的是()
飞机在跑道上加速。b、楼内电梯上下迎接游客。
c、时钟上的秒针一直转D、滑雪者在白色的平坦雪地上滑行。
7.汽车的速度是每小时35公里。它在五小时内行驶多少公里？使用的数量关系是()。
A.距离？时间=速度b .速度？时间=距离c .距离？速度=时间
8.80?125的乘积末尾有()个零。
A.2 B.3 C.4
第四，计算问题。(22分)
1.直接写。(10分)
600?90= 50?90= 600?30= 20?340= 210?4=
11?600= 13?600= 3?900= 900?3= 125?八
2.计算以下问题，能简化的就简化。(12分)
36?25 201?34 101?79-79
567-299 226?35-26?35 329-186-14
第五，实际操作题。(6分)
(1)将下图中的三角形向右平移5格，然后向下平移6格。(4分)
(2)将下图中的梯形沿A点顺时针旋转90度..(2分)
第六，解决问题。(每道小题5分，30分)
1，A和B相距495公里。A车从A地到B地行驶了3个小时，剩余距离比已经行驶的距离多了45公里。这辆汽车的平均速度是多少？
2.王晓芳在张宽有一张30厘米的长方形彩纸。她从这张彩纸上剪下最大的正方形做了一面小旗子，剩下的彩纸面积为360 cm 2。原来彩纸的面积是多少平方厘米？
3.海豚馆首日售出344张门票，上午售出187张，下午售出213张。每两天卖出多少张票？
4.两个施工队共同打开一条隧道，同时从隧道的一端向中间开挖。第一队每天挖12米，第二队每天挖15米，只用了8天就打通了。这条隧道有多长？
5.用四张边长8厘米的正方形纸做一个正方形或长方形。这个图形的周长是多少？
6.小营村以前有一个长方形的鱼塘，宽20米。由于公路扩建，鱼塘宽度减少5米，因此鱼塘面积减少150平方米。现在鱼塘的面积是多少？
人教版小学四年级数学期末试卷分析
一、提案的范围和特点
这次期中考试是学区统一命题的。试题涵盖了四年级数学第一、二、三、四单元的知识点，四大题为* * *。分为概念理解、计算能力、绘图操作、实际应用四个方面。试题重视对基础知识、基本技能和解题能力的考查。它体现了数学新课程标准的合理性。总的来说，试题难度适中，设计合理，适合中高年级学生回答。
二、总体情况
四年级，29人参加考试，平均分90，29人通过。
具体分析
1.填空题:第三题，第七题，10题难度大，得分率高。其他小题学生容易掌握，得分率高。
2.计算部分:第四项失分较多，占全班三分之一，学生不清楚，需要以后练习。第五项和第六项分数较高，乘法运算规律没有掌握，学生不会用。还有三位数乘以两位数，乘法计算不仔细，导致计算结果错误。
3.解题部分:四分之一的同学不会做应用题，不计分，失败率高。但是大多数学生都得了高分。在以后的教学中，要有针对性的训练和指导。
三、改进及措施
1.加强对学生基础知识的训练，举一反三，努力让学生掌握。
2.对于一些后进生，老师要不遗余力地教授计算方法，尽量计算准确。
3.加强学生解题能力的培养，教师要多发现问题，多练习。运用所学知识解决现实生活中的问题。