初中语文阅读理解解题技巧与模板
语文阅读理解试题类型1。内容摘要
2.叙事人称和功能
3.叙述细节和线索
4.叙事序列及其功能
5.人物描写、环境描写及其作用
6.句子赏析和添词
7.标题、句子和段落的功能
8.用实例谈感受(现实)
9.表达技巧(写作技巧)及其作用
初中语文阅读理解1解题技巧。通读全文，把握文章内容，梳理脉络。不要在没有完整看完文章的情况下就匆忙写答案。最好先把文章从头到尾看一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
2.找出问题的意思，确定解决问题的阅读空间。在阅读全文的基础上，浏览设置的题目，经过初步思考，确定解题的阅读空间。
3.直接从文章中提取信息。有些问题可以用文章原话回答，然后可以“直接从文章中提取信息”来回答问题。
4.挖掘句子隐含的信息和深层含义。有些试题需要结合全文内容，挖掘句子隐含的信息，经过缜密思考，寻求完美答案。
5.整理语言标准答案，认真书写。回答基本认为成熟后，就需要注意表达的语言了。语言简洁明了，可以达到事半功倍的效果；冗长的重复，没有目的，往往导致吃力不讨好的努力。
语文阅读理解解题模板1。句子在课文中的作用
1，文首:开篇点；渲染气氛(散文)，铺垫(记叙文)，设置悬念，为下文做辅助铺垫；下面一般领；
2.在正文中:承上启下；下面一般领；总结以上；
3.文末:指出中心(散文)；深化主题(记叙文)；引用(议论文、记叙文、小说)的开头
二，修辞手段的作用
(1)自身功能；(2)结合句子语境。
1，比喻拟人:形象生动；
回答格式:写得很生动+对象+特点。
2，排比:气势，加强语气，一气呵成等。；
回答格式:强调+对象+特点。
3;提问:引起读者的关注和思考；
回答格式:引起读者对+对象+特征的关注和思考
反问句:强调、加强语气等。
4.对比:强调…突出…
5.反复强调...加强语气。
第三，句子的意思
在这样的题目中，一个句子中往往有一个词或短语是通过比喻、对比、借代、象征来表达的。回答问题时，揭示其所指对象，然后疏通句子。
4.句子中的一个单词可以被另一个替换吗？为什么？
动词:不。因为这个词准确、生动、具体地写道...
形容词:不。因为这个词生动地描述了...
副词(如全部、大部分、非常仅等。):不会。因为这个词准确地描述了…(表程度、表限度、表时间、表范围等)的情况。)，改了之后就变成了……与事实不符。
5.句子中两三个词的顺序可以颠倒吗？为什么？
我不能。因为:
(1)不符合人们认识事物的规律(由浅入深，由表及里，由现象到本质)。
(2)这个词和上面有一一对应的关系。
(3)这些词是递进的，环环相扣，不能互换。
第六，段落意义的总结
1.记叙文:回答清楚(何时何地)谁做了什么。
格式:(时间+地点)+人+事。
2.说明篇:答案明确说明了对象是什么，有什么特点。
格式:描述(介绍)+描述对象+描述内容(特点)
3.议论文:明确回答问题是什么，作者是怎么想的。
格式:用什么论证方法证明(论证)+论证？