纠正英语中的错误
三步解决问题:
(1)通读全文，了解全文的主旨和主题；(2)发现错误并改正；(3)阅读全文并核对。
在短文改错的过程中，必须遵循以下步骤:
(1)在理解句子的基础上，先从动词和句法的角度判断有没有这方面的错误以及错误的位置；
(2)确定没有句法错误后，再考虑用法、搭配、相似度的错误；
(3)排除以上两种可能性后，重点从语篇角度(注意连词和那些可能有反义词的词)找出是否存在语境语义错误；
(4)注意标有题号的每一行与上行或下行相邻处的错误；
(5)如果经过以上步骤还不能判断错误，就暂时放弃该行，继续做下去，等你做完全文，对全文有了更深更完整的理解后再做判断。要多考虑介词和一些简单易被忽略的语法“细微差别”。
二、错误有三种:多字、少字、错字。具体回答方法如下:
更正用斜线(/)划掉文中的错别字，在后面横线上填上正确的字，替换错别字。
删除文中用斜线(/)划掉错别字，后面也划掉斜线(/)，表示错别字多余。
在文中两个单词之间加“∧”表示省略，然后在横线上加上省略单词的正确形式。
三、命题的内容
1.词汇用法
词汇错误不同于语篇理解错误，一般不需要根据整篇文章的主要内容和上下文的逻辑关系进行分析和思考。词汇错误往往局限在句子层面，也就是只看一行或一句就能挑出这样的错误并改正。
考生只有打好扎实的词汇基础，准确把握单词的词性和词义，才能识别单词的错误。词汇错误主要包括词性错误、混淆词误用和固定搭配错误。
(1)用词不当
英语中有很多同义词、反义词、易混淆词，如assure/保证、rise/兴起/提高、effect/影响等。从历年六级改错的问题来看，这些词的误用构成了六级改错的一个重要错误类型。
(2)介词的误用
介词使一个句子中的一些词与其他词有一定的关系，在英语中占有非常重要的地位，因此成为另一个重要的考点。
2.语法知识
纠错中的语法错误主要是一些结构上的基本语法错误，包括不一致、时态和语态错误、现在分词和过去分词的误用、连词、代词的误用、形容词和副词的比较级和最高级的误用、虚拟语气的误用和平行结构错误。
(1)一致性错误
一致或和谐是英语中一个非常基本和常见的语法现象。一致性是指主语和谓语、名词单复数及其修饰语、代词和先行词、时态和修辞手段的一致性。英语六级改错常见的一致性错误包括以下几类:
1)主谓一致。主谓不一致错误是六级考试综合改错内容之一，主要表现在主语名词和谓语动词之间间隔过长，导致视觉混乱。
2)名词有单复数。有时候名词不需要复数，但是在一个具体的句子中，会因为被定量词修饰而变成复数，比如几个、若干个、各种等等。
3)代词与先行词一致。代词的主要作用是指代已经出现的一个名词、一个短语或一个意群，所以代词的出现必须有所指，并且形状和数量与前面的部分一致，这是代词校正的核心。人称代词、物主代词、指示代词的误用，会导致指示不清，逻辑混乱，甚至前后矛盾。
这个一般考察代词的指称。如果文章中有代词，那么它所指的对象一定是前一篇文章中出现过的，否则就不清楚了。所以有代词时，要注意它所指的宾语的单复数是否与代词一致。深思熟虑，全局观念是破解此类错误的关键。
(2)非谓语动词的误用
非谓语动词包括不定式和分词。非谓语动词和主谓动词的混淆主要出现在六级改错中。
(3)形容词和副词的误用(包括比较级和最高级)
形容词和副词的原级、比较级和最高级是纠错测试中必测的项目之一。常见的错误类型有:
+最高级+名词复数之一，as+原+as
3.文本理解
(1)上下文语义矛盾
通过对近几年大学英语六级考试改错部分的分析，发现最常出现的错误率是语境语义矛盾，即根据上面的内容，下一部分应该是肯定的，但原文是否定的；相反，根据上下文的连贯性，下面的文本应该使用否定而不是肯定，这是语义的倒置，导致上下文逻辑推理的自相矛盾。如果在做题前阅读全文，会有利于理解语境和语义的关系。
(2)缺失和冗余
漏掉一些必不可少的词或者加上一些不必要的词，会使句子意思不通顺。一般来说，遗漏和多余的词多为介词、代词、冠词或连词。意义相同的冗余词可能会叠加或有两个主语。
(3)逻辑关系混乱
为了纠正这类错误，考生需要对文章有一个大致的了解，在头脑中有一个大的框架。一般来说，连词在改错中的错误会改变句子的逻辑关系，或者造成句子的语义逻辑混乱。六级综合改错对逻辑关系的考查主要集中在因果、转折、条件、让步等关系上，其中因果、转折连词最为常见。
(4)时态和语态的错误。
在一篇结构良好的短文中，时态的使用应该是一致的，但在六级考试的批改中，经常会出现主句和从句的时态可能不一致的情况。另外，改错题最常见的语态错误是把被动语态错当成主动语态。
总之，要想从根本上提高做综合改错题的能力，考生要打好扎实的英语基础，具备丰富的词汇用法、固定搭配、句子结构等知识。同时，在平日的英语学习过程中，要多阅读，培养英语语感，提高对课文的理解能力，增强辨别和纠错能力。