八年级语文上册期末试卷及答案(逐条分析)
八年级上册是语文期末综合试卷(有答案要逐条分析)
(时间:120分钟，满分:120分钟)
一、积累与运用(25分)
1.阅读下面的段落，根据要求回答问题。(6分)
他天生一张多毛的脸，植被比空地还多，浓密的胡须z:()让人很难看清他的内心世界。长胡子()A掉了脸颊，B掉了嘴唇，遮住了yǒu()皱得像树皮一样的黑脸，一个个迎风而立，颇有长者风范。一指左右宽的眉毛像纠结的树根，直立着。一绺灰色卷发像泡沫一样堆积在我的额头上。.....就像米开朗基罗画摩西一样，托尔斯泰令人难忘的形象来自于他的胡子，就像d的白浪。
(1)请注意上段所加的字或按拼音写汉字。(4分)
(2)请从下列选项中选择适当的单词，填入所选文字的A、B、C、D中。(仅填写序列号)(2分)
选项:①扑动②遮盖③遮盖④卷起。
答案:(1) Á兰Á李Á (2) a.3b.2c.1d.④
2.下列单词中没有错别字的一个是(2分)和(b)
A.栩栩如生，毫无疑问，巧妙而可怕
B.坐稳了，有创意，多山，因地制宜。
C.在大众眼里，滥春寒的粗暴对待，是寒气逼人，肩并肩。
D.在黑暗中翻来覆去，点头，低眉，抑扬顿挫。
引言:B A项中“不容置疑”应为“不容置疑”；C项中“粗暴对待、滥造”应为“粗暴制造”；D项中“突然失色”应为“黯然失色”。
3.在下列句子中，不恰当使用附加词的是(2分)和(b)。
A.据调查，在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规闯红灯的行为深恶痛绝。
b每次遇到烦心事，都忍不住躺在草地上让微风轻抚脸庞，希望自己能化作一阵风，在天空中自由翱翔。
C.在平常的生活中，常常会有一些情不自禁的情绪，让我们微笑着弯下腰，细细地数着飞珠溅玉般的回忆，诉说着对生命的感恩。
D.如果我们失去了至高无上的诚信，人们就会保持距离，保持谨慎的交流，小心翼翼地避免伤害。
导读:b“俯仰姿态”是指无论向下看还是向上看，都会形成一个优美的姿态，不能用看不见的风来形容。
4.下列说法中有一项是不正确的(2分)和(c)
一首《藤野先生》选自鲁迅散文集《朝花夕拾》、《从百草园到三潭印月》、《五班会》。
B.朱自清是现代散文作家、诗人和民主斗士。《春天》、《背影》、《欧洲游杂记》都是他的作品。
C.《昆虫学》是英国昆虫学家法布尔斯写的科普名著，文笔生动，语言幽默，趣味性十足。
D.《水经注》是一部具有很高文学价值的地理学著作。作者李道元是北魏地理学家，三峡选自《水经注》。
简介:C的昆虫学作者法布尔是法国人，不是英国人。
5.以下句子中，选得不差的是(2分)和(c)。
A.今年，我校的“书香校园”活动取得了丰硕的成果，被评为市“书香校园”示范校。
B.学习制作凤冠，不仅要有持之以恒的学习精神，还要看自己是否对这项传统技艺感兴趣。
c除了《金华味道》，新华书店其他同类书籍的销量都不乐观。
D.沙金兰水源涵养生态功能区承担着市区约70万人的饮水安全重任。
引言:C A项，将“我校‘书香校园’活动”改为“我校在‘书香校园’活动中”。B项中语序不当，应将“有执着的钻研精神”与“看你对这项传统技艺是否感兴趣”对调。D项搭配不当，应将“负责”改为“承担”或“担当”，“约70万人”中的“约”或“许多”也应去掉。
6.按要求默写课文。(8分)
(1)无可奈何，任花落去，而且好像以前见过颜。(《浣溪沙》)
(2)我捋了捋白发。它变得太薄了，再也装不下发夹了。(《春天的希望》)
(3)《雁门》中用典故表达士兵爱国情怀的那句话是:在黄金平台上向皇帝报告，支持玉龙为他而死。
(4)无论在战争年代还是今天，都要保持忧患意识，正如孟子所说，“生于忧患，死于安乐”。
(5)《三峡》一文中通过对比突出水流湍急的那句话是:虽逆风而骑，非疾也。
7.用一句话概括以下新闻的主要内容。(3分)(不超过20字)
综合本报消息，《汉字英雄》和《汉语听写大会》两个汉语听写节目最近很火。他们不仅在电视上放语文听写课，还让离开校园多年的成年人心甘情愿地“陪考”，老老实实地学习写字。相关数据显示，该节目在微博话题电视节目6小时内排名第一，甚至超过了《中国好声音》等多个节目。两个中文听写节目的火爆让很多中国人惊呼不会写字，再次引起了人们对汉字文化传承的担忧。
答:(例1)汉字听写大赛的节目引起了人们对汉字的担忧。(例2)两个中文听写程序的流行，让中国人惊呼不会写。(只写“节目受欢迎”不给分)
二、阅读理解(45分)
(1)阅读下面这首古诗，回答问题8-9。(5分)
赤壁
杜牧
一把残破的铁戟沉入沙底，不翼而飞，磨洗之后才发现这是赤壁之战的残迹。
如果东风不给周瑜方便，结局恐怕是曹操胜利，二乔被关在铜雀台。
8.从体裁上看，这是一首四行诗(绝句)，从内容上看，这是一首史诗。(2分)
9.后两句充满感情，与传统观点认为如果周瑜没有借东风促成，胜利者可能是曹操相反，表达了作者不以成败论英雄(或英雄有一定成功机会)的政治观点和独特的历史知识。(3分)
(2)阅读下面的文言文，回答问题10 ~ 13。(14分)
给朱元的一封信
风烟净，天山* * *彩。从溪流中漂浮，任何东西。从阜阳到桐庐百里，举世无双。
水青蓝，千尺见底。你可以和细石一起游泳，直视它们。若猛浪冲，箭多快。
近岸的山都是冷树，争奇斗艳，竞高指峰。泉水搅动石头，响个不停；好鸟歌唱，它们押韵。蝉无止境，猿无止境。在天空中飞翔的人，看着山峰休息；管天下之事者，望谷忘叛。横枝遮，白日犹昏；疏条相映，有时见阳光。
10.解释下列句子中添加单词的意思。(3分)
(1)激流十分凌厉，猛浪奔涌(奔马)。
(2)蝉转千回(“转”与“咕咕”同，鸟鸣同)
(3)望谷忘逆(“逆”同“归”，归)
11.请从下列一组意思相同的句子中选择一个(3分)(d)。
A.负面的潜在竞争/居住没有错。如果是涨的，就不允许进入。
乙:从阜阳到桐庐一百英里。
C.蝉是无穷无尽的
D.岁而90/天子而至
介绍:D项A，“尚”分别表示“向上”和“皇帝”的意思；B项中“许”分别表示“左右”和“赞同”；C项，“穷”分别表示“止”和“终”；D项，“和”都是“将”的意思。
12.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)负电位相互竞争。(2分)
高山以其(崇高)的地势，在努力向上，仿佛都在努力向高处、向远方延伸。
(2)横枝有盖，白天还隐隐约约；疏条相映，有时见阳光。(2分)
上面盖着对角的树枝，即使是白天，也像黄昏一样黑。稀疏的树枝互相覆盖，有时还能看到太阳。
13.古人写山水，都浸透着对自然、社会、人生的深刻理解和深刻思考，表达了对美好生活和理想人格的追求。《给朱的一封信》和《谢谢中书》都是这样的作品。请回答:这两部作品所表达的思想感情有什么相似之处？(4分)
答:都表达了与自然融为一体的生活愉悦感，表达了作者热爱美丽自然、退隐尘世的高尚情趣。
(3)(包头，2016)阅读下面的解释，完成14到17的题目。(11)
筷子春秋
我们的祖先何时开始使用筷子是不可能考证的。但这两个小玩意，一旦熟练操控，使用起来极其灵巧。难怪西方有些学者称赞筷子是东方古代文明的代表。
②筷子在先秦时期被称为“巴”，在木字旁边，而不是“球杆”。礼记？关于曲礼，提到“汤里有菜者必用”，郑玄的评价是“尚雅”。司马迁《史记》？《宋微子世家》说“始为象，姬子叹曰:‘若为象，必为玉。’”说明“齐”的称谓始于商朝。
有一种说法是“筷子”变成了今天的“筷子”。因“筷”与“居”同音，对船民有不吉利之意，故反过来称为“筷儿”。因为“筷儿”大多是竹子做的，所以“筷儿”这个字加了一个竹字头，就成了“筷子”。虽然明代有人称筷子为“筷”或“箸”，但清代康熙字典只收筷不收筷。
④《礼记》有“饭不可从筷”之说。先秦时期，人们吃饭时用手抓食物，筷子只用于夹菜。从饮食的演变来看，原始社会用手抓食物是很自然的，然后食物容器就发展成了曲柄很浅的“匕首”，很像今天的勺子。今天的“勺子”相信是从“毕”发展而来的，但不如用筷子盛菜方便。
⑤理论上，推动“筷子”诞生的契机应该是熟食是热的。有理由推测，先民发明钻木取火，烹煮食物，随意用树枝捕鱼，因为原始人类生活在森林和洞穴里，最方便的材料就是树枝。从现在筷子的形状来看，也有原始竹棍的特点。
筷子虽然是餐具，但却像微型健身器材。有学者指出，用筷子吃饭时，人体的30多个关节、50多块肌肉都要受到影响，有助于刺激神经系统的活动。
筷子只是小小的餐具，却充满了魅力，成为文明进步的象征。法国思想家罗兰？谈到筷子，巴特认为筷子不是像西方餐具中的刀叉一样用来切、扎、割的，所以“食物不再是人们暴力下的猎物，而是和谐的物质”。
(作者李阳波，选自光明日报2016，略有删除)
14.这篇文章从哪些方面介绍了关于“筷子”的知识？(4分)
答案:(1)“筷子”一词的由来和演变。(2)关于筷子诞生的猜测。(3)使用筷子有益健康。(4)使用筷子是文明进步的标志。
15.第四段下划线部分用了什么样的解释方法，有什么作用？(3分)
答:为了比较，通过“筷子”和“匕首”(或“勺子”)的比较，说明使用“筷子”更方便于夹菜。
16.第5款增加的“理论上”可以删除吗？结合上下文解释原因。(2分)
答:不能删，因为文中对“朱”出生的解释只是合理推测，并非实证。
17.筷子作为餐具有什么优势？(2分)
回答:(1)好用灵活。(2)可以让用餐方式更加文明。
(4) (2016鄂州)阅读下面，完成18 ~ 22题。(15分)
喜欢一只蝴蝶
李汉荣
初夏的一个早晨，我去河边散步，看到河湾岸边有一个小男孩和一个小女孩，神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻地走近他们，只见他们正在抢救一只在水面上盘旋挣扎的花号。蝴蝶可能伤了翅膀，但是当它掉进水里时，翅膀太重了，飞不起来。小男孩把一根柳条伸到水中，但是柳条太短了。小女孩又折了一根柳条，解开她的红头绳，把两根柳条连接起来。最后，她够到了蝴蝶，但它还是不配合。我不知道如何快速爬上这条小小的生命线。小女孩赶紧摘下头上的蝴蝶形发夹，系在柳条的一端，让小男孩扔到水面上的蝴蝶附近，示意它:这是你的同伴来救你了。你不了解我们，所以你应该了解你的同伴。果然，弱小的蝴蝶拍打了几下翅膀，慢慢靠近了这只“蝴蝶”，慢慢爬上了这只“蝴蝶”强壮的翅膀。小男孩慢慢地把柳条移到岸边，蝴蝶终于落了地。两个孩子开心地说笑着。
我以为一切都结束了，然而，两个孩子讨论起了蝴蝶未来的生活。他们小心翼翼地把蝴蝶放在阳光下草地上盛开的一束野玫瑰花上，让它在晒太阳的同时吸取花蜜。但是，他们还是觉得这样的安排不在家。他们担心贪婪的鸟儿会啄食这只需要安静休养的可怜蝴蝶，于是他们摘下几片树叶搭建了一个简单的绿色“庇护所”，保护里面的蝴蝶。他们认为，当它安静地休息，伤口愈合，力量恢复，它可以在春天再次在原野上飞翔。
今天早上我不打算出去，而是想呆在家里看书或写作。因为某些原因我还是出去了。感谢我的外出，让我读到了书本之外最纯粹最鲜活的春天的情节。在我的小字和我僵硬的键盘之外，两个孩子，蝴蝶和入口组合成一个真正温暖而富有诗意的形象。在我的思想之外，孩子们的思想真的通向春天的深处，通向万物的深处，通向灵魂的深处。
我在回家的路上想了很多。首先，我觉得我的善良远不如孩子的冷漠。或许我更在乎自己的生存、利益、面子和尊严，却不太在乎其他生命和生物的生存状况，以及他们所受到的伤害。即使我在乎，我也没有感同身受，没有全力帮助。就算在乎，也不求回报。总之，我认为，就善良和纯洁而言，我们不是在一天天增加，而是在一天天减少。随着年龄的增长，阅历的加深，人性中的“水土流失”会逐渐加剧，失去的恰恰是人性中善良、纯洁等美好的水土，内心的河流逐渐变得浑浊、泥泞。想想多可惜啊。人性的善土侵蚀，少了天真的感情，多了实用的理性，少了率真，多了算计，在这种或多或少的增减过程中，人的情感和心灵逐渐出现或轻或重的“荒漠化”。这种被沙漠化的人组成的人群和社会难道不是一个大沙漠吗？那时候，时不时是人性和人心的沙尘暴对着我们的脸咆哮，飞沙走石，遮天蔽日。
那两个可爱的孩子，他们是今天早上的天使。他们对一只蝴蝶的同情，对事物的热爱，真的是发自于善良的天性和纯真的心。他们除了爱没有别的动机，爱在爱中得到满足。不求回报的爱是伟大的爱，是真正的爱。不求回报的爱情，可能会从事物本身甚至整个自然界得到更丰厚的回报。
(选自读者第3期2016，有删减)
18.在文章中，小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关心体现在三件事上。请用简洁的语言概括一下。(3分)
①用柳条搭救花②帮助蝴蝶晒太阳、吸花蜜→ ③搭建保护蝴蝶的“庇护所”。
19.文章第一段有横线的句子用了哪些描写方法？有什么作用？(3分)
答:动作描写和心理描写；功能:表现小男孩女孩的机智、善良、天真。(意思差不多)
20.文章第四段主要用了什么表达？有什么作用？(3分)
回答:讨论；作用:赞美小男孩和小女孩的善良和天真，揭露美好人性丧失的社会现状，升华文章主题。(只回答升华篇的主题，如无具体分析，给1分)
21.文章④段末加的“大沙漠”和“沙尘暴”两个词是什么意思？请举例说明日常生活中的“人性与人心的沙尘暴”。(3分)
答:“大沙漠”是指丧失了美好人性的自私冷漠的人和社会；“沙尘暴”指的是人们丧失了善良的人性，自私，冷漠。一个简单的例子。
22.看完这篇文章，小男孩小女孩在意一只蝴蝶，以及它带给作者的思考给了你什么？(3分)
答案:(例题)关爱弱者生命，关爱生存环境，与自然和谐相处；在与人相处的过程中，多一些关心，少一些冷漠，多一些善良，少一些算计。(答一分就2分，答两分就3分)(意思差不多)
三。写作(50分)
23.挂在嘴上，刻在心里；鼓励别人，鞭策自己。是“我最喜欢的一句话”。请以此为题写一篇作文。
要求:①书写工整。②作文字数500字以上，文体不限，诗歌除外。(3)不得有真实的地名、校名、人名等泄露考生信息的内容。